1、优秀科技实践报告案例分析与解读优秀科技实践报告案例分析与解读北京师范大学北京师范大学xx1谢谢欣赏2019-7-27优秀科技活动案例分析与解读优秀科技活动案例分析与解读一一)分享全国十佳科技实践活动案例分享全国十佳科技实践活动案例思考：思考：1.科技实践活动的特点是什么？2.科技实践活动的定义是什么？3.如何开展学校调查体验活动？4.过程与步骤如何设计？5.应注意的问题有哪些？2谢谢欣赏2019-7-27青少年科技实践活动的定义青少年科技实践活动的定义 科技实践活动是青少年以科技实践活动是青少年以小组、班级或学小组、班级或学校，校，校外教育机构等组织的名义，在一个校外教育机构等组织的名义，在一
2、个时期或一个阶段内，在课外活动、研究性时期或一个阶段内，在课外活动、研究性学习或社会实践活动中集中进行的，学习或社会实践活动中集中进行的，有一有一定主题思想定主题思想，并要达到一定，并要达到一定教育目的和科教育目的和科普意义普意义的综合性、群体性的科技实践活动。的综合性、群体性的科技实践活动。3谢谢欣赏2019-7-27二）科技实践活动的特点二）科技实践活动的特点1、科学性:2、研究性:3、教育性:4、实践性:5、趣味性:6、群众性:7、社会性:4谢谢欣赏2019-7-27三）科技实践活动的组织与开展三）科技实践活动的组织与开展要抓好四个环节：组织领导 宣传发动 形成高潮 总结表彰 5谢谢欣赏
3、2019-7-271、组织领导、组织领导成立领导班子和工作班子，是科技实践主题活成立领导班子和工作班子，是科技实践主题活动实施的重要保证。应根据科技实践活动的规动实施的重要保证。应根据科技实践活动的规模和活动层次进行组建。模和活动层次进行组建。大型活动可以由市大型活动可以由市(区区)教委、科协主办，由企事教委、科协主办，由企事业单位、科研单位、社会团体、新闻媒体等协业单位、科研单位、社会团体、新闻媒体等协办，并由主办单位和协办单位共同组织成立领办，并由主办单位和协办单位共同组织成立领导小组或组委会。导小组或组委会。学校组织的主题活动，可以由学校科技活动领学校组织的主题活动，可以由学校科技活动领
4、导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活动的内容临时组建工作班子，班子无动的内容临时组建工作班子，班子无“大小大小”。6谢谢欣赏2019-7-272、宣传发动、宣传发动 做好宣传发动工作是科技实践主题活动成功的必做好宣传发动工作是科技实践主题活动成功的必要条件。大型活动举办前，应由主办单位发文，要条件。大型活动举办前，应由主办单位发文，召开动员大会，并组织宣传媒体进行报道。召开动员大会，并组织宣传媒体进行报道。活动还可通过广播、橱窗、闭路电视等进行宣传、活动还可通过广播、橱窗、闭路电视等进行宣传、发动。发动。如举办科技节时，可以举行科技节会标、会歌的如举
5、办科技节时，可以举行科技节会标、会歌的征集评比和广告语、招贴画设计竞赛等。学校活征集评比和广告语、招贴画设计竞赛等。学校活动除了要通过班主任、团队、科技教师广泛动员动除了要通过班主任、团队、科技教师广泛动员学生参加外，也要通过校会、班会、团队组织会学生参加外，也要通过校会、班会、团队组织会议，以至于家长会等方式进行活动的宣传与发动。议，以至于家长会等方式进行活动的宣传与发动。充分利用学校、班级的板报、墙报、广播、电视、充分利用学校、班级的板报、墙报、广播、电视、校园网等校园媒体，有条件的可以把社会传媒都校园网等校园媒体，有条件的可以把社会传媒都发动起来进行活动宣传。发动起来进行活动宣传。7谢谢
6、欣赏2019-7-273、形成高潮、形成高潮 应在活动的过程中有意识地设计活动高潮部分，应在活动的过程中有意识地设计活动高潮部分，让它形成活动中的一个个亮点，这是科技实践活让它形成活动中的一个个亮点，这是科技实践活动实施的关键所在。动实施的关键所在。要着眼于发动并吸引更多青少年参与，让他们成要着眼于发动并吸引更多青少年参与，让他们成为活动的主体，让他们感受到活动带给他们的乐为活动的主体，让他们感受到活动带给他们的乐趣与需要，并对该活动留下印象或记忆。趣与需要，并对该活动留下印象或记忆。一般大中型活动要着重抓好开幕式、闭幕式、亮一般大中型活动要着重抓好开幕式、闭幕式、亮点活动示范、展示与交流等。
7、点活动示范、展示与交流等。学校或班级、小组举办的科技实践活动，也要注学校或班级、小组举办的科技实践活动，也要注意在活动的过程中创意、设计活动的高潮情景。意在活动的过程中创意、设计活动的高潮情景。8谢谢欣赏2019-7-274、总结表彰、总结表彰 总结表彰是对科技实践活动的考核与评价，也是对主办者总结表彰是对科技实践活动的考核与评价，也是对主办者与参与者的考核与评价，它是活动整体的一个不可缺少的与参与者的考核与评价，它是活动整体的一个不可缺少的重要组成部分。它对延续科技实践活动的教育性有着十分重要组成部分。它对延续科技实践活动的教育性有着十分重要的意义。重要的意义。一项活动的创意与设计，不论是组
8、织者或参与者，都要从一项活动的创意与设计，不论是组织者或参与者，都要从开始就知道自己在这项活动中要扮演什么样的角色，就要开始就知道自己在这项活动中要扮演什么样的角色，就要对自己的参与进行评价。对自己的参与进行评价。评价什么、怎样评价、在活动整体设计的开始就要思考，评价什么、怎样评价、在活动整体设计的开始就要思考，就要设计出对参与者的不同角色进行评价的内容、评价形就要设计出对参与者的不同角色进行评价的内容、评价形式与方法，对评价的设计，不同的活动还要体现出不同的式与方法，对评价的设计，不同的活动还要体现出不同的特色与个性。特色与个性。“总结表彰总结表彰”的设计都包括有的设计都包括有:活动回顾、活
9、动素材整理、活动奖励与活动效果活动回顾、活动素材整理、活动奖励与活动效果的传播等。的传播等。9谢谢欣赏2019-7-27四四)科技实践活动的策划与设计科技实践活动的策划与设计 一个好的青少年科技实践活动的策划与设计，是组一个好的青少年科技实践活动的策划与设计，是组织实施一项好的科技实践主题活动的前提。精心设织实施一项好的科技实践主题活动的前提。精心设计科技实践活动的方案，加强活动全过程的指导十计科技实践活动的方案，加强活动全过程的指导十分重要。青少年科技实践主题活动的策划与设计一分重要。青少年科技实践主题活动的策划与设计一般包括以下几个步骤般包括以下几个步骤:1、确定主题、确定主题 科技实践活
10、动的主题是科技实践主题活动的旗帜。科技实践活动的主题是科技实践主题活动的旗帜。主题设计一定要鲜明，有时代感与感召力，并从当主题设计一定要鲜明，有时代感与感召力，并从当地科技发展和人才培养的实际出发，具有青少年的地科技发展和人才培养的实际出发，具有青少年的特征。特征。10谢谢欣赏2019-7-272、确定活动目的、确定活动目的 科技实践活动的目的是科技实践活动的灵魂，活动目的的设科技实践活动的目的是科技实践活动的灵魂，活动目的的设计一般包括科学知识与技能、科学方法和能力、科学态度、计一般包括科学知识与技能、科学方法和能力、科学态度、科学精神、科学价值观等三个方面的要求。但不同的科技实科学精神、科
11、学价值观等三个方面的要求。但不同的科技实践主题活动在对以上三个目的内容的排序应有所不同。践主题活动在对以上三个目的内容的排序应有所不同。3、选择活动内容、选择活动内容 科技实践活动的内容是十分丰富的，选择并确定适当的活动科技实践活动的内容是十分丰富的，选择并确定适当的活动内容极其重要，它关系到科技实践活动的实施和教育目的的内容极其重要，它关系到科技实践活动的实施和教育目的的完成。完成。科技实践活动的内容既要适应科技发展的趋势，又要立足于科技实践活动的内容既要适应科技发展的趋势，又要立足于当地的实际；当地的实际；既要从学校基础教育出发，又要不断开拓新领域；既要从学校基础教育出发，又要不断开拓新领
12、域；同时还要符合青少年的年龄特点、兴趣爱好和知识水平，融同时还要符合青少年的年龄特点、兴趣爱好和知识水平，融科学性、思想性、实践性和趣味性为一体。科学性、思想性、实践性和趣味性为一体。11谢谢欣赏2019-7-274、确定活动形式、确定活动形式 科技实践活动形式应注重新颖性、灵活多样、富科技实践活动形式应注重新颖性、灵活多样、富有创造。科技实践活动要符合学生的实际，能吸有创造。科技实践活动要符合学生的实际，能吸引青少年积极、主动地参加进来。引青少年积极、主动地参加进来。它经常采用的形式有听、看、写、讲、做、玩等它经常采用的形式有听、看、写、讲、做、玩等多种形式。多种形式。听听科普报告，讲座。科
13、普报告，讲座。看看浏览科技网络，观看科普电影，表演，录浏览科技网络，观看科普电影，表演，录像，书刊，参观展览，以及观察周围事物。像，书刊，参观展览，以及观察周围事物。写写编科普故事，撰写科研小论文，编辑墙报、编科普故事，撰写科研小论文，编辑墙报、黑板报或科技出版物。黑板报或科技出版物。讲讲论文演讲、答辩、交流。论文演讲、答辩、交流。做做小发明、小创造、小实验、小制作。小发明、小创造、小实验、小制作。玩玩科普游戏、谜语、魔术。科普游戏、谜语、魔术。12谢谢欣赏2019-7-275、明确活动主体、明确活动主体 青少年是科技实践活动的主体。科技辅导员在活动中青少年是科技实践活动的主体。科技辅导员在活
14、动中要充分调动青少年的积极性和主动性，让青少年成要充分调动青少年的积极性和主动性，让青少年成为活动的主人。没有青少年的主动参与和积极性的为活动的主人。没有青少年的主动参与和积极性的充分发挥，任何科普活动都将失去意义。充分发挥，任何科普活动都将失去意义。6、注重活动过程的设计和安排、注重活动过程的设计和安排 科技实践活动应根据不同年龄的学生心理状态和知科技实践活动应根据不同年龄的学生心理状态和知识基础的不同及学生兴趣、能力、性格等方面的差识基础的不同及学生兴趣、能力、性格等方面的差异设计和安排。科技辅导员在设计和组织科普主题异设计和安排。科技辅导员在设计和组织科普主题活动时，要由浅入深，由表及里
15、，讲究实效。活动时，要由浅入深，由表及里，讲究实效。13谢谢欣赏2019-7-277、争取社会资源的支持争取社会资源的支持 科技实践活动的组织者要积极争取社会力量对活科技实践活动的组织者要积极争取社会力量对活动的支持，包括科研机构、企事业单位、社区、动的支持，包括科研机构、企事业单位、社区、家庭等在资料、资金和辅导力量方面的支持，以家庭等在资料、资金和辅导力量方面的支持，以及科学家、技术人员在技术上的指导等。及科学家、技术人员在技术上的指导等。8、保证活动的质量，营造活动的氛围，创新保证活动的质量，营造活动的氛围，创新活动的品牌活动的品牌 科技实践活动的开展，要有创新意识，内容与形科技实践活动
16、的开展，要有创新意识，内容与形式要注意推陈出新，因地制宜。各地区、各学校式要注意推陈出新，因地制宜。各地区、各学校和班级应结合当地实际和各阶段工作重点，有选和班级应结合当地实际和各阶段工作重点，有选择地开展科普活动，并兼顾科学性、知识性、趣择地开展科普活动，并兼顾科学性、知识性、趣味性和可接受性的原则，使青少年科技教育活动味性和可接受性的原则，使青少年科技教育活动的质量进一步提高。的质量进一步提高。14谢谢欣赏2019-7-27思考：思考：调查体验活动应该怎样开展？调查体验活动应该怎样开展？怎样申报优秀科技实践活动？要准备怎样申报优秀科技实践活动？要准备哪些申报材料？哪些申报材料？优秀科技实践
17、活动报告怎样撰写？优秀科技实践活动报告怎样撰写？15谢谢欣赏2019-7-27科技实践活动申报与评审科技实践活动申报与评审(一一)优秀科技实践活动的申报优秀科技实践活动的申报 凡参与了凡参与了“科技实践活动科技实践活动”的在校小学、中学的在校小学、中学(包括包括中等师范学校，中等专业学校，职业中学，技工学校中等师范学校，中等专业学校，职业中学，技工学校)的学生团体，均可以的学生团体，均可以集体集体的名义，向当地活动的组织的名义，向当地活动的组织单位申报优秀科技实践活动。单位申报优秀科技实践活动。申报材料包括申报材料包括:(1)申报表、科技实践活动报告申报表、科技实践活动报告(一式两份一式两份)
18、。(2)原始材料。包括活动记录、活动照片、录像资等。原始材料。包括活动记录、活动照片、录像资等。(3)新闻报道材料。新闻报道材料。16谢谢欣赏2019-7-27(二二)优秀科技实践活动必须具备的条件（自查）优秀科技实践活动必须具备的条件（自查）1、明确的选题目的、明确的选题目的 所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想、培养科学精神；科学思想、培养科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化
19、等其中一方对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。面或几方面的发展有一定的意义。2、完整的实施过程、完整的实施过程 活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。排、组织方法、实施步骤和总结评价。17谢谢欣赏2019-7-273、完整的原始材料、完整的原始材料 包括活动计划、活动记录包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、内容、时间、地点、参加人、参加人数参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。项活动的真实性。4、确
20、切的实施结果、确切的实施结果 活动负责人活动负责人(或主要参与者或主要参与者)以文字的形式，以文字的形式，将活动结果叙将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的的30%以上。以上。5、实际收获和体会、实际收获和体会 包括青少年参加活动的体会，活动的宣传教育覆盖面，活包括青少年参加活动的体会，活动的宣传教育覆盖面，活动体
21、现的社会效益，对今后有关工作的建议等。动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。18谢谢欣赏2019-7-27(三三)优秀科技实践活动的评审标准优秀科技实践活动的评审标准 优秀科技实践活动的评审标准，是评审委员会根据优秀科技实践活动的评审标准，是评审委员会根据五要素五要素的原则制定的，综合而言就是从的原则制定的，综合而言就是从真实性、示范性、教育性真实性、示范性、教育性和完整性等四个方面判别。和完整性等四个方面判别。1、真实性、真实性 活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结客观条件，有活动记录、活动总结(包括书面材料包
22、括书面材料和记实材料等和记实材料等)。2、示范性、示范性 活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。开展活动提供借鉴和参考的经验。19谢谢欣赏2019-7-273、完整性、完整性 活动已经完成，或阶段完成。活动过程清活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的
23、活动目标，系统周密的活动晰，有明确的活动目标，系统周密的活动计划，实施步骤和活动结果。计划，实施步骤和活动结果。4、教育性、教育性 活动应符合教育规律，能够对参与者进行活动应符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质的提高。展和素质的提高。20谢谢欣赏2019-7-27（四）优秀科技实践活动报告模板（四）优秀科技实践活动报告模板一、活动背景一、活动背景1 社会背景社会背景 2 学生学习背景学生学习背景二、活动目标二、活动目标1 知识目标、知识目标、2 能力
24、目标、能力目标、3 情感态度价值观目标情感态度价值观目标三、活动指导思想或者原则三、活动指导思想或者原则四、活动计划四、活动计划1 活动时间：活动时间：2 活动地点：校内、校外活动地点：校内、校外3 参与对象：参与对象：4 活动组织机构：活动组织机构：5 活动需求：校内外资源、硬件资源、人力资源活动需求：校内外资源、硬件资源、人力资源21谢谢欣赏2019-7-27五、活动研究方法五、活动研究方法六、活动具体实施过程六、活动具体实施过程1 活动的准备活动的准备2 活动的实施活动的实施 例如：本项活动分为六个阶段，涉及的主要活动例如：本项活动分为六个阶段，涉及的主要活动形式为：资料收集、知识竞赛、
25、实地考察、专题形式为：资料收集、知识竞赛、实地考察、专题研究、宣传倡议、总结交流。研究、宣传倡议、总结交流。各阶段：结果呈现各阶段：结果呈现 流程图、简要介绍开展的课题研究成果与结论流程图、简要介绍开展的课题研究成果与结论22谢谢欣赏2019-7-27七、收获与体会七、收获与体会学生、教师的角度、社会影响力学生、教师的角度、社会影响力活动的评价与反思活动的评价与反思 分过程评价和结果评价两个方面，评价指标尽量分过程评价和结果评价两个方面，评价指标尽量多元化多元化八、实施活动方案的有利条件八、实施活动方案的有利条件 学校认识层面的优势、人力资源优势、学校认识层面的优势、人力资源优势、教育资源教育
26、资源优势、优势、硬件资源优势、成绩、经验优势：硬件资源优势、成绩、经验优势：九、参考资料九、参考资料十、附件十、附件 活动方案、原始记录、照片、录像、学生作品、活动方案、原始记录、照片、录像、学生作品、研究报告、评价表、媒体报道研究报告、评价表、媒体报道23谢谢欣赏2019-7-27(五五)科技实践活动方案设计的结构要素科技实践活动方案设计的结构要素活动的标题活动的标题(名称名称)活动的背景分析活动的背景分析活动的目标活动的目标活动的计划活动的计划(方案的主体部分方案的主体部分)对象及规模对象及规模 活动时间活动时间 活动组织机构与分工活动组织机构与分工 活动利用的各类科技教育资源（校内外资源
27、：场所、资料、器材等）活动利用的各类科技教育资源（校内外资源：场所、资料、器材等）活动的内容与方法活动的内容与方法 活动难点、重点、创新点活动难点、重点、创新点 活动过程和步骤活动过程和步骤可能出现的问题及解决预案可能出现的问题及解决预案预期效果与呈现方式预期效果与呈现方式效果评价标准与方式效果评价标准与方式对青少年对青少年“益智、养德益智、养德”等方面的作用等方面的作用活动的预算，决算活动的预算，决算 24谢谢欣赏2019-7-27科技辅导员科技教育方案科技辅导员科技教育方案 科技教育方案的基本要素包括：科技教育方案的基本要素包括：（1）方案的名称）方案的名称（2）方案的背景（需求分析）与目
28、标）方案的背景（需求分析）与目标（3）方案所涉及的对象、人数）方案所涉及的对象、人数（4）方案的主体部分：）方案的主体部分：a.活动内容活动内容 b.难点、重点、创新点难点、重点、创新点 c.利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）d.活动过程和步骤活动过程和步骤 e.可能出现的问题及解决预案可能出现的问题及解决预案 f.预期效果与呈现方式预期效果与呈现方式 g.效果评价标准与方式效果评价标准与方式 h.对青少年对青少年“益智、养德益智、养德”等方面的作用等方面的作用25谢谢欣赏2019-7-27（六）优秀科技实践活动评审（六）优秀科技实践活动评
29、审淘汰原因：不符合参赛要求淘汰原因：不符合参赛要求 学生项目转移学生项目转移 工作总结、经验汇报工作总结、经验汇报 没有明确的选题目的没有明确的选题目的 社会实践活动方案，科学性、研究性不突出社会实践活动方案，科学性、研究性不突出 过程性不完整，计划与实施不吻合过程性不完整，计划与实施不吻合 没有确切的实施结果没有确切的实施结果26谢谢欣赏2019-7-27扣分原因：扣分原因：活动目的不全面：活动目的不全面：三维目标，忽视情感、三维目标，忽视情感、价值观、科学精神的培养价值观、科学精神的培养 材料不完整材料不完整 过程性不完整过程性不完整 研究方法不全面研究方法不全面 没有反思或者体验收获，实际收获体会没有反思或者体验收获，实际收获体会 活动中缺少反馈和评价，不利于调整活动中缺少反馈和评价，不利于调整27谢谢欣赏2019-7-2728谢谢欣赏2019-7-27谢谢大家！29谢谢欣赏2019-7-27
