1、我做了一项小实验我做了一项小实验习作习作课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件
2、课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2019 2019年春天年春天伟大的科学伟大的科学都是从一个个小实验开始的！都是从一个个小实验开始的！习作习作你做过什么小实验？向大家介绍一下。你做过什么小实验？向大家介绍一下。比一比，比一比，看谁说的好！看谁说的好！我做过瓶子赛跑的实验。我做过瓶子赛跑的实验。我做过筷子神力的实验。我做过筷子神力的实验。我做过带电的报纸的实验。我做过带电的报纸的实验。我做过胡椒粉与盐巴的分离实验。我做过胡椒粉与盐巴的分离实验。我做过带
3、电气球的实验。我做过带电气球的实验。我做过漂浮的针的实验。我做过漂浮的针的实验。【小实验小实验】鸡蛋能在水里浮起来吗？鸡蛋能在水里浮起来吗？做做看看想想【鸡蛋放在清水鸡蛋放在清水】【鸡蛋放在清水鸡蛋放在清水】【描写观众的词语】【描写观众的词语】目不转睛目不转睛 欢呼雀跃欢呼雀跃 议论纷纷议论纷纷 争先恐后争先恐后 一眨不眨一眨不眨 伸长脖子伸长脖子【描写鸡蛋鸡蛋变化的词语】【描写鸡蛋鸡蛋变化的词语】晃晃悠悠晃晃悠悠 摇摇摆摆摇摇摆摆 慢吞吞慢吞吞【描写鸡蛋鸡蛋变化的句子】【描写鸡蛋鸡蛋变化的句子】1.1.鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。2.2.鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠
4、悠地往下坠，不一会儿鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底就沉到杯底“睡大觉睡大觉”，一动不动了。，一动不动了。3.3.鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。【鸡蛋放在清水鸡蛋放在清水】【鸡蛋放在清水鸡蛋放在清水】【描写观众的词语】描写观众的词语】疑惑不解疑惑不解 手舞足蹈手舞足蹈 一眨不眨一眨不眨伸长脖子伸长脖子 拍手欢呼拍手欢呼【描写鸡蛋变化的句子】【描写鸡蛋变化的句子】1.1.鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。的孩子从水里探出了脑袋。2.2.鸡蛋浮了起来，
5、就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。的露出来呼吸新鲜空气一样。3.3.鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。里游动几下，眨眼间又浮起来了。【借助借助课本课本5656页页图表整理小实验的主要信息。图表整理小实验的主要信息。】写的时候，可以用写的时候，可以用上上“先先接着接着然然后后最后最后”这样的句这样的句式，把做小实验的经过式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。实
6、验中的有趣发现等。【借助借助课本课本5656页页图表整理小实验的主要信息。图表整理小实验的主要信息。】我的小实验我的小实验写作提示：写作提示：1 1、要交代好四要素。、要交代好四要素。2 2、写出实验的用具。、写出实验的用具。3 3、实验的过程要写清楚，注意用上合适的、实验的过程要写清楚，注意用上合适的描写方法。描写方法。4 4、要揭示实验的原理。、要揭示实验的原理。5 5、写出自己实验成功的感受。、写出自己实验成功的感受。可以交换读一读，评一评哦！【其他小实验其他小实验】静电实验静电实验尺子尺子 碎纸碎纸 干布干布 用干布擦尺子用干布擦尺子把尺子接近碎纸把尺子接近碎纸尺子把碎纸吸起来了尺子把
7、碎纸吸起来了实验名称：实验名称：实验准备：实验准备：实验过程：实验过程：第一步，第一步，第二步，第二步，第三步，第三步，第四步，第四步，实验结果：实验结果：让纸屑跳舞让纸屑跳舞一堆碎纸、一把塑料尺子、一块毛面布料一堆碎纸、一把塑料尺子、一块毛面布料一根玻璃棒一根玻璃棒 先拿出实验用品摆放在桌子上。先拿出实验用品摆放在桌子上。用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间纸屑对玻璃棒没反应，但是跟着塑料尺舞动起来纸屑对玻璃棒没反应，但是跟着塑料尺舞动起来 将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动实验记录表实验记录表接着用玻璃棒在毛料上摩擦一阵，靠
8、近碎纸屑。接着用玻璃棒在毛料上摩擦一阵，靠近碎纸屑。只见小刚只见小刚先先把玻璃棒、塑料尺子、碎把玻璃棒、塑料尺子、碎纸屑、一块布从纸袋里拿出来，纸屑、一块布从纸袋里拿出来，接着接着用玻用玻璃棒在毛料上摩擦几下，用玻璃棒去靠近璃棒在毛料上摩擦几下，用玻璃棒去靠近碎纸屑，碎纸屑完全没有反应。碎纸屑，碎纸屑完全没有反应。然后然后，小，小刚用那块布摩擦塑料尺子，当被摩擦过的刚用那块布摩擦塑料尺子，当被摩擦过的尺子靠近碎纸屑，神奇的一幕出现了：纸尺子靠近碎纸屑，神奇的一幕出现了：纸屑被吸起来了，仅仅粘在了尺子上。屑被吸起来了，仅仅粘在了尺子上。“真真是太神奇了！是太神奇了！”他兴奋地喊出声来。他兴奋地喊
9、出声来。实验名称：实验名称：纸片托水纸片托水实验准备：实验准备：小杯子小杯子 A4卡纸卡纸 水水实验过程：实验过程：第一步：准备器材第一步：准备器材第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。第四步：自己猜测实验成功的原因：见鬼了？大气引力在帮助纸片呢？第四步：自己猜测实验成功的原因：见鬼了？大气引力在帮助纸片呢？第五步：问妈妈得到答案。第五步：问妈妈得到答案。实验结果：实验结果：纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子
10、里水的表面张纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了我做了一项小实验我做了一项小实验昨天看动画片，看到一个奇妙的小实验昨天看动画片，看到一个奇妙的小实验纸片托水。我就想自己做一次，看能不能纸片托水。我就想自己做一次，看能不能成功。成功。今天正好我一个人在家，于是我找来一个今天正好我一个人在家，于是我找来一个小杯
11、子、一张小杯子、一张A4 A4 卡纸，决定在卫生间的面盆卡纸，决定在卫生间的面盆台上做实验。台上做实验。写法品析佳作在线开篇交代实验的名开篇交代实验的名称以及做实验的目的。称以及做实验的目的。写准备的实验器材。写准备的实验器材。我先打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满我先打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起水，接着我拿起A4 A4 卡纸，放在杯子上，使出了卡纸，放在杯子上，使出了吃奶的劲儿，把卡纸按了一下，然后把杯子快吃奶的劲儿，把卡纸按了一下，然后把杯子快速反转，你猜怎么着？那张纸竟然被杯子完全速反转，你猜怎么着？那张纸竟然被杯子完全吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来。吸住了，杯子
12、里的水一滴都没有流出来。这这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在杯子上了呢？让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在杯子上了呢？杯子里面的水怎么就没流出来呢？真令我丈二杯子里面的水怎么就没流出来呢？真令我丈二和尚和尚摸不着头脑。摸不着头脑。写法品析佳作在线用用“先先接接着着然后然后”的的句式具体写了做这个句式具体写了做这个小实验的过程。小实验的过程。写实验观察到的现写实验观察到的现象和作者的疑问。象和作者的疑问。这时当教师的妈妈正好回来了，我急忙询问这时当教师的妈妈正好回来了，我急忙询问妈妈。妈妈说：妈妈。妈妈说：“这是大气压力的作用。杯子这是大气压力的作用。杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，里水
13、的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就使纸片稳稳地托在杯子上了，这样大气压力就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。杯子里的水自然不会流出来了。”“”“原来是这原来是这样，多么奇妙啊！样，多么奇妙啊！”我恍然大悟地说道。我恍然大悟地说道。我想：今后一定要多做这样的实验，使我的我想：今后一定要多做这样的实验，使我的课外知识更加丰富。课外知识更加丰富。写法品析佳作在线通过妈妈的话写通过妈妈的话写出了实验结果的科出了实验结果的科学原理。学原理。总结全文，总结全文，写出写出了实验后的感受。
14、了实验后的感受。总评：本文作者选取了总评：本文作者选取了“纸片托水纸片托水”这个试验，按照事情发展这个试验，按照事情发展的顺序将实验介绍给大家，实验过程描述清楚，语句通顺。这都源于的顺序将实验介绍给大家，实验过程描述清楚，语句通顺。这都源于作者在习作前的用心审题和认真整理实验信息。作者在习作前的用心审题和认真整理实验信息。一次科学实验一次科学实验科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的
15、水不会洒出来。这能是真的吗？纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在杯子的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在杯子里装满水，再把纸盖到杯口上，我好似里装满水，再把纸盖到杯口上，我好似“心急如焚心急如焚”，想快点看到成果，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到于是我把杯子
16、倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，哈哈，奇迹失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，哈哈，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎小
17、心地表演着，生怕出什么差错。表演完后，爸爸表扬了我，小心地表演着，生怕出什么差错。表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，我的心里乐滋滋的。说我善于发现，我的心里乐滋滋的。实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就去实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，网上查了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样
18、，水才不会洒出来。水才不会洒出来。科学可真有趣啊！以后我要多做。实验，掌握更多的知识。科学可真有趣啊！以后我要多做。实验，掌握更多的知识。【佳作赏析】放风筝放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。翠，蓝天上白云朵朵。放风筝的人真多放风筝的人真多!天空成了风筝的舞台，活天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣着无数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精灵，它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖
19、着五颜六色的尾巴，就像仙在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。女舞动的彩色绸带，美丽极了。交代了时间、地点、交代了时间、地点、主要人物。主要人物。这是图画的基本内容，这是图画的基本内容，重点写了天上的风筝。重点写了天上的风筝。写法品析看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。咱们也来放吧。”弟弟托弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起
20、来。的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风风筝上天了！风筝上天了！筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。这里写了主要人物，这里写了主要人物，也是画面最重要的一也是画面最重要的一部分，写出了他们在部分，写出了他们在干什么，是怎么干的。干什么，是怎么干的。发挥想象
21、，对图中发挥想象，对图中没有画出的内容进行没有画出的内容进行了充分的想象，使内了充分的想象，使内容更生动。容更生动。一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！不出的欢乐！略写了妹妹放风筝，略写了妹妹放风筝，写了当时的心情。写了当时的心情。作者紧扣作者紧扣“看图画，写一写看图画，写一写”的要求进行习作，认真观察，的要求进行习作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。篇不错的文章。总评：
