1、1/3十几减5、4、3、2【教学目标】1使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。2使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。【教学重点】使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、32。【教学难点】灵活运用十几减几的口算方法。【教学准备】口算卡片、投影片等。【教学过程】一、铺垫孕伏1口算293847563948576649586776596877862（）里应填几5（）114（）125（）144（）112（）113（）12二、探究新知1教学例1（1）出示例1115。启发学生，分组讨论、交流。汇报时，说一说是怎样
2、想的。鼓励学生运用多种思维，开发学生思维。想加算减；2/3数的组成；因为1165，所以1156；启发学生想十几减5还有哪些题怎样计算使学生明确115612571358145915510（2）出示例1124。启发学生分级讨论、交流。联系本题，说一说你是怎样想的启发学生想十几减4还有哪些题怎样计算使学生明确114712481349144102教学例2（1）分级讨论、交流，十几减3十几减2有哪些题，怎样计算（2）汇报时，使学生明确11381129123912210133103引导学生对比。启发想十几减5、4、3、2的计算可以怎样想使学生明确。想加算减；想十几的组成；想115611653/3114711741138118311291192三、全课小结【板书设计】十几减5、4、3、2
