1、国家权力机关-ppt优秀课件我国宪法规定:“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”在我国，人民行使国家权力的机关是什么？0101我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。国家机关的性质是什么？0202 我国国家机构由哪些国家机关组成？同学们我国国家机构由哪些国家机关组成？同学们对此展开热烈的讨论。对此展开热烈的讨论。以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。阅读第77页探究与分享全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于。全国人民
2、代表大会的性质和地位是怎样的？0303（1）地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。（2）地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。0404 人民代表大会的主要职权有哪些？0505 全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。慈善出台后，镇政府强制要求公职人员捐款慈善出台后，镇政府强制要求公职人员捐款的行为是否合法？的行为是否合法？慈善法的出台，反映出全国人民代表大会在慈善法的出台，反映出全国人民代表大会在
3、行使哪一方面的职权？它还有哪些职权？行使哪一方面的职权？它还有哪些职权？【提示】不合法；慈善法出台反映出全国人民代表大会行使立法权，它还有决定权、任免权监督权等。阅读第77页探究与分享 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权利 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力他们的说法对否正确？谈谈你的看法。阅读第79页探究与分享【提示】第一种观点是错误的，第二种和第三种观点是正确的。任免权是指各级人民代表大会及其常务委员会代表人民的意志，对国家机关领导人员及其组成人员进行选举、任命、罢免、免职、撤职等诸
4、种权力。人民代表大会依法享有人事任免权，是人民当家作主、行使管理国家权力的一种重要形式。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督 国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。人民代表大会的产生全国人民代表大会是最高国家权力机关地方各级人民代表大会是地方国家权力机关立法权决定权任免权监督权人民行使国家权力的机关人民代表大会的职权1.我国代表人民行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务的国家机关是（）A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.全国人大代表和地方人大代表C.最高检察院和地方各级检察院D.中央政府及地方各级政府A2.在我国,一切权力
5、属于人民,人民有权决定国家的重大事务。对此,下列理解正确的是()A.国家的一切权力由人民直接行使B.人民通过各级人民代表大会行使国家权力C.人民是国家和社会的主人,直接行使立法权D.人民通过直接选举,选出代表组成各级人民代表大会行使国家权力B 国家权力机关 ppt优秀课件国家权力机关 ppt优秀课件3.对人民代表大会理解正确的是()A.人民代表大会是我国最高国家权力机关B.人民代表大会只是我国的立法机关C.人民代表大会是我国的政权组织形式D.人民代表大会是人民行使当家作主权利的国家权力机关C国家权力机关 ppt优秀课件国家权力机关 ppt优秀课件Thank you for watching.国
6、家权力机关 ppt优秀课件国家权力机关 ppt优秀课件1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所
7、有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4.就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例
8、子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调强调“道道”和和“人人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中
9、国文化家们所说的中国文化家们所说的“中中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中中”所涉及的重要方面。所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，从人的实践活动看，“万物并育而不相害万物并育而
10、不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为之中，便成为“万物并育而不相害万物并育而不相害”所指向的实质问题所指向的实质问题.国家权力机关 ppt优秀课件国家权力机关 ppt优秀课件
