1、 柳枝摇曳，流水潺潺，野花遍地，果实柳枝摇曳，流水潺潺，野花遍地，果实满园。让我们跟随作者一起走进乡村，走进满园。让我们跟随作者一起走进乡村，走进平凡的农家小院，去领略田园生活的美好。平凡的农家小院，去领略田园生活的美好。乡下人家乡下人家2 2田园风光 诗意生活1.1.会认会认1 10 0个生字，会写个生字，会写1515个生字。正确读写个生字。正确读写“率率领、觅食、催眠曲、天高地阔领、觅食、催眠曲、天高地阔”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，并有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，并体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。体会作者对乡村生活由衷的热爱之情
2、。（重点）（重点）3.3.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。（难点）（难点）听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读构构 成成鸡鸡 冠冠朴朴 素素率率 领领倘倘 若若附附 近近捣捣 衣衣绘绘
3、 成成和和 谐谐构构朴朴冠冠率率素素附附倘倘绘绘捣捣谐谐构构 饰饰 蹲蹲 凤凤 序序例例 率率 觅觅 耸耸 踏踏倘倘 绘绘 谐谐 寄寄 眠眠组词：造句：结构：左右部首：木笔画：8笔顺：这个故事是虚构的。结构 机构 构成 构思组词：造句：结构：左右部首：饣笔画：8笔顺：妈妈把房间装饰得很漂亮。装饰 掩饰 饰演 文过饰非组词：造句：结构：左右部首：笔画：19笔顺：弟弟蹲在地上看蚂蚁搬家。蹲守 蹲点 蹲下 蹲班组词：造句：结构：半包围部首：几笔画：4笔顺：妈妈最爱吃的水果是凤梨。凤凰 凤梨 凤冠 凤毛麟角组词：造句：结构：半包围部首：广笔画：7笔顺：同学们有次序地进入剧场看表演。顺序 序号 秩序 井
4、然有序组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：8笔顺：任何人都应遵纪守法，谁也不能例外。例外 例如 举例 史无前例组词：造句：结构：上中下部首：亠笔画：11笔顺：将军率领着众多士卒冲向了敌人的阵地。率领 直率 率先 率性而为组词：造句：结构：上下部首：爫笔画：8笔顺：我发现一只小鸡正在那里觅食。寻觅 觅食 觅求 寻踪觅迹组词：造句：结构：上下部首：耳笔画：10笔顺：巨大的广告牌耸立在市中心。耸立 高耸 耸肩 危言耸听组词：造句：结构：左右部首：笔画：15笔顺：我们做任何事都要脚踏实地，不能心猿意马。踏步 踩踏 踏青 脚踏实地组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：10笔顺：倘若人们大量砍伐树木，后果是
5、不堪设想的。倘若 倘使 倘然 倘来之物组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：9笔顺：我在学校美术小组里学习绘画。描绘 彩绘 绘画 绘声绘色组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：11笔顺：座谈会一直在和谐的气氛中进行。诙谐 和谐 谐音 亦庄亦谐组词：造句：结构：上下部首：宀笔画：11笔顺：爸爸到邮局寄信去了遥寄托 寄宿 邮寄 寄人篱下组词：造句：结构：左右部首：目笔画：10笔顺：青蛙需要冬眠，才能度过漫长的冬天。失眠 休眠 睡眠 安然入眠屋檐屋檐构成构成装饰装饰顺序顺序华丽华丽独特独特照例照例率领率领踏步踏步倘若倘若和谐和谐催眠曲催眠曲甜蜜甜蜜梦乡梦乡词语表他办事从不草他办事从不草率率 ，效，效率率
6、 一向很一向很高。高。注意红色字的读音原文示例你肯定会瞧见一只母鸡，你肯定会瞧见一只母鸡，率率 （）领一群小鸡，在竹林领一群小鸡，在竹林中觅食。中觅食。率率（草率）（效率）多 音 字简朴简朴 朴素朴素 华丽华丽这首诗用这首诗用朴素朴素的语言表达了自己的语言表达了自己的真情实感。的真情实感。这首诗用这首诗用简朴简朴的语言表达了自己的语言表达了自己的真情实感。的真情实感。这篇文章辞藻并不这篇文章辞藻并不华丽华丽，却以情，却以情动人。动人。朴素朴素简朴简朴华丽华丽一起读一读近 反 义 词照例：按照惯例，按照常情。和谐：配合得适当、协调和匀称。向晚：将近晚上。向：将近；接近。装饰：在身体或物体的表面加
7、些使之美观的东西。天高地阔：天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。词 语 解 释1.1.说一说说一说课文课文主要写了什么？主要写了什么？2.2.读完后，读完后，根据作者的描写，根据作者的描写，为每一幅乡下美景取一个如诗为每一幅乡下美景取一个如诗如画般的名字吧！如画般的名字吧！探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文语言朴实，富有生活气息。本文语言朴实，富有生活气息。读得时候语气要读得时候语气要轻快、喜悦轻快、喜悦。读出作。读出作者对者对乡村生活乡村生活的的赞美赞美。朗 读 指 导本文主要描写了乡村白天和夜晚及春夏本文主要描写了乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色。秋三个季节的景色。1.1.说一说说一说课文课文主要写了什么？主要写了什么？鲜花绽放图雨后春笋图2.2.读完后，读完后，根据作者的描写，为每一幅乡下美根据作者的描写，为每一幅乡下美景取一个如诗如画般的名字吧！景取一个如诗如画般的名字吧！鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图瓜藤攀檐图装饰装饰率领率领觅食觅食催眠催眠构成构成水沟水沟凤凰凤凰微风微风倘若倘若徜徉徜徉和谐和谐偕同偕同乡下人家乡下人家构饰蹲凤觅谐耸踏率例绘倘序寄眠
