1、一、一、看一看，想一想，试一试：看一看，想一想，试一试：上面上面3只杯子分别放的是只杯子分别放的是热水热水、冷水冷水和和凉水凉水，你能用什么方法把它们区分开来呢？你能用什么方法把它们区分开来呢？二、照样子，试一二、照样子，试一试试 准备一杯冷水、一杯温水和一杯准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。和热水中。5秒钟后，再同时插入温秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？水中，两个手指的感觉一样吗？说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？你们能说出三个
2、杯子中的水有多大的差异吗？1.温 度：物 体 的 冷 热 程 度。2.测量物体的温度要用到测量物体的温度要用到温度计温度计。3.温度的单位是：温度的单位是：摄氏度摄氏度，简称，简称度度，符号是符号是三、什么叫温度？三、什么叫温度？液泡液泡液柱液柱刻度刻度 四、四、认识和使用温度计认识和使用温度计 1.认识认识温度计温度计2.2.温度计的使用：温度计的使用：3.3.使用使用温度计的温度计的注意事项：注意事项：（1 1）.温度计是易碎品，使用时要温度计是易碎品，使用时要 轻拿轻放。轻拿轻放。（2 2）.在测量液体的温度时，温度在测量液体的温度时，温度 计下段的液泡要完全浸没在计下段的液泡要完全浸没
3、在 液体中不能碰到容器的底和液体中不能碰到容器的底和 侧壁。侧壁。（3 3）.要等温度计的液柱不在上升或下要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与降时才能认读，并且要使视线与 温度计的液柱的顶端保持水平。温度计的液柱的顶端保持水平。4.4.读出下列各温度计的度数：读出下列各温度计的度数：甲图是（甲图是（3 3）；乙图大约是（乙图大约是（9.59.5 ）；甲甲乙乙10 0101001010010100105.5.判判断断对对错错：五、实验探究：热水降温的规律五、实验探究：热水降温的规律实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表注意事项：
4、注意事项：在测量时温度计始终不能从水中取出来。：在测量时温度计始终不能从水中取出来。：在测量时小组里面要注意分工合作。：在测量时小组里面要注意分工合作。：记录时间、观察度数一定要非常准确。：记录时间、观察度数一定要非常准确。：在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。：在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。1.实验过程 准备一杯热水。准备一杯热水。将温度计放入水中。将温度计放入水中。每隔每隔2 2分钟观察水温，并记录下来。分钟观察水温，并记录下来。2.热水降温统计表 时间时间(分钟分钟)0 02 24 46 68 81010温度温度()()0 8070605030204010 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）时间（分钟）温度温度（）3.热水降温统计图通过测量计算，我们得到热水降温的规律是:5.想一想：6.猜一猜如果继续观测下去，温度会怎样变化如果继续观测下去，温度会怎样变化?六、课堂总结：本节课你学到了哪些知识？本节课你学到了哪些知识？你还有哪些疑问？你还有哪些疑问？
