1、习 作 二“写读后感写读后感”我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想的感想。有时一些人物会给你留下很深的印。有时一些人物会给你留下很深的印象；有时一些事情会让你受到感触；有时文象；有时一些事情会让你受到感触；有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读一篇文中讲述的道理会让你深受启发。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。章或一本书后的感想写下来，就是读后感。习作内容习作内容 本次习作请你选择读过的一篇文章或一本本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。写完后读一读，看看有没书，写一篇读后感。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清
2、楚，再和同学交流。有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。审题指导审题指导要求一要求一 我们读过的一篇文章或一本书。对所读的内我们读过的一篇文章或一本书。对所读的内容没有任何限制，只要是你认为读后非常有感触容没有任何限制，只要是你认为读后非常有感触的都可以写。的都可以写。审题指导审题指导要求二要求二 注意注意“读读”是基础，是基础，“感感”是重点，要着重是重点，要着重写出自己的感想，感想要真实、具体。写出自己的感想，感想要真实、具体。写读后感，重写读后感，重在在感受与思考感受与思考，因，因此不宜过多地重复此不宜过多地重复作品的内容。作品的内容。选材指导选材指导读后感读后感中心思想中心思想情节情节
3、人物人物通过文章获得的感悟通过文章获得的感悟包含的意义、反映的问题包含的意义、反映的问题突出的品质、精神突出的品质、精神语言语言引发思考，发表感想引发思考，发表感想想一想：你准备写哪篇文章或哪本书想一想：你准备写哪篇文章或哪本书的读后感？读后最突出的感受是什么？的读后感？读后最突出的感受是什么？小练笔我想要根据我想要根据 写读后感。写读后感。我最突出懂得感受是：我最突出懂得感受是：_示例：示例：读了老舍爷爷写的养花这篇文章，读了老舍爷爷写的养花这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会，也认我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会，也认识到了劳动的真正含义。这次习作我就结合着识到了劳动的真正含义。
4、这次习作我就结合着自己学习和生活的事情来写一写我阅读养花自己学习和生活的事情来写一写我阅读养花后的感想。后的感想。巧妙构思巧妙构思1.1.简述与原文有关的内容。简述与原文有关的内容。简要介绍所读作品的书名、内容和自己简要介绍所读作品的书名、内容和自己总的感受。注意一定要突出一个总的感受。注意一定要突出一个“简简”字。字。示例：示例：厄运打不垮的信念这篇文章讲述了厄运打不垮的信念这篇文章讲述了史学家谈迁花了二十多年的时间编写的明朝编史学家谈迁花了二十多年的时间编写的明朝编年史国榷被人偷走后，并没有像人们想的年史国榷被人偷走后，并没有像人们想的那样被打垮，而是从痛苦中挣脱出来，下决心那样被打垮，而
5、是从痛苦中挣脱出来，下决心从头撰写这部史书。经过四年多的努力，一部从头撰写这部史书。经过四年多的努力，一部新的国榷终于诞生了，而且比原来的那部新的国榷终于诞生了，而且比原来的那部更加翔实、精彩。更加翔实、精彩。2.2.联系实际写自己的感想。联系实际写自己的感想。这部分是文章的重点段。主要写两点，一这部分是文章的重点段。主要写两点，一是亮明基本观点。二是围绕基本观点联系实际是亮明基本观点。二是围绕基本观点联系实际摆事实讲道理。摆事实讲道理。巧妙构思巧妙构思示例：示例：劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不世间没有不劳动就获得的
6、快乐，也没有可以不吃苦的劳动，老舍爷爷的经历不正是一个有力吃苦的劳动，老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我们习作时不也要的证明吗？劳动先苦后甜，我们习作时不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？但是，当看到自己满绞尽脑汁、冥思苦想吗？但是，当看到自己满意的习作时，我们的心里是多么的甜呀！意的习作时，我们的心里是多么的甜呀！3.3.总结全文，首尾呼应。总结全文，首尾呼应。结结尾回到所读的作品中，概括提升主题，尾回到所读的作品中，概括提升主题，升华情感。升华情感。巧妙构思巧妙构思示例：示例：时间对每个人都是公平的。要想做一时间对每个人都是公平的。要想做一个合格的小学生，要想有所作为，就要抓紧
7、个合格的小学生，要想有所作为，就要抓紧眼前的分分秒秒去学习，去努力奋发向上！眼前的分分秒秒去学习，去努力奋发向上！这就是匆匆这篇文章这就是匆匆这篇文章给我的启迪，给我的力量！给我的启迪，给我的力量！技法指导技法指导方法一：抓住重点内容来表明观点方法二：采用叙议结合的方法方法三：联系生活实际表达真情实感 同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。的优秀范文吧。读养花有感读养花有感养花这篇文章详细记叙了老舍爷爷养花这篇文章详细记叙了老舍爷爷在养花过程中的苦与乐，充分表达了老舍爷在养花过程中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。我读了这篇文章，对劳动爷对劳动的
8、热爱。我读了这篇文章，对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。文章给我印中的酸甜苦辣有了深刻的体会。文章给我印象最深的有两点：象最深的有两点：“要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员全家动员腰酸腿痛，热汗直流。劳动中腰酸腿痛，热汗直流。劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不 把把“我我”的体会分两的体会分两点点说出来，说出来，显得很有条显得很有条理，详略得理，详略得当。当。”劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。吃不得苦的人永远无法遨游知识的海洋。动。吃不得苦的人永远无法遨游知识的
9、海洋。以往学习时，我吃不了苦，想学好功课，但以往学习时，我吃不了苦，想学好功课，但又改不掉贪睡的坏毛病。经过老师和父母的又改不掉贪睡的坏毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了学习必须吃苦耐劳的道教育，我终于明白了学习必须吃苦耐劳的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间，理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间，努力学习，决心攀登科学高峰，掌握更多的、努力学习，决心攀登科学高峰，掌握更多的、扎实的知识。吃苦耐劳让我终于在学习竞赛扎实的知识。吃苦耐劳让我终于在学习竞赛中尝到了甜头。中尝到了甜头。从老从老舍爷爷的舍爷爷的话联想到话联想到自己的学自己的学习和生活，习和生活，学习也是学习也是先苦后甜。
10、先苦后甜。是真理吗？是真理吗？”多么富有哲理呀！老舍爷爷不多么富有哲理呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人处世但说明了劳动的重要性，还揭示了为人处世的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动才能创造美的生活。试问不劳动又有什劳动才能创造美的生活。试问不劳动又有什么作为？酷暑，太阳火辣辣的，热气灼人，么作为？酷暑，太阳火辣辣的，热气灼人，蚊子蚊子“大军大军”更是令人烦恼不安，但我还是更是令人烦恼不安，但我还是专心致志地拼装我的模型小飞机。拼装相当专心致志地拼装我的模型小飞机。拼装相当困难，劲儿使大了，零件两边滑；劲儿用小困难，劲儿使大了，零件两边
11、滑；劲儿用小“不劳动，连棵花也养不活，这难道不不劳动，连棵花也养不活，这难道不了，又粘不牢。第一次失败了，我毫不泄气，了，又粘不牢。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上，使劲儿再来第二次。我把胶水均匀地抹上，使劲儿握在手心里，紧紧地捏着，毫不放松。一秒握在手心里，紧紧地捏着，毫不放松。一秒钟钟一分钟一分钟两分钟两分钟我的手心里积我的手心里积满了汗水，手又酸又痛，我坚持不懈地挤压满了汗水，手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划伤了手也不在乎。终于，着，连零件的锐角划伤了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我手中诞生了。我一架精致的小飞机模型在我手中诞生了。我抚摸着
12、自己的杰作，心里像装满了蜜的蜜罐抚摸着自己的杰作，心里像装满了蜜的蜜罐子。我愉快地想，多吃些苦真值得。是呀！子。我愉快地想，多吃些苦真值得。是呀！联系现联系现实生活，事实生活，事例生例生动，很动，很有说服力。有说服力。我体会到了劳动的真正意义了。我体会到了劳动的真正意义了。读了养花这篇文章，我深深感到，读了养花这篇文章，我深深感到，劳动是个劳动是个“五味瓶五味瓶”，在尝尽了苦、辣、酸、，在尝尽了苦、辣、酸、咸后，才能体会到无尽的甘甜。我愿与劳动咸后，才能体会到无尽的甘甜。我愿与劳动这个这个“五味瓶五味瓶”相伴到永远相伴到永远 总结总结全文，呼全文，呼应主题。应主题。劳地学习、坚持不懈地努力，学
13、习生活的两劳地学习、坚持不懈地努力，学习生活的两个重点都说到了，把劳动这个个重点都说到了，把劳动这个“五味瓶五味瓶”分分析得真好！结尾阐明观点，首尾照应，很有析得真好！结尾阐明观点，首尾照应，很有感染力。感染力。【点评】：【点评】：文章写得有条有理，吃苦耐文章写得有条有理，吃苦耐拟拟 题题 这是一次自拟题目的作文。题目可以是这是一次自拟题目的作文。题目可以是“读有感读有感”或或“读后感读后感”，也可以根据文章的主题或自己的感悟拟一个醒目也可以根据文章的主题或自己的感悟拟一个醒目的正标题，下面再写上副标题的正标题，下面再写上副标题读匆匆有感读匆匆有感珍珠鸟读后感珍珠鸟读后感愤怒与痛惜愤怒与痛惜圆
14、明园的毁灭读后感圆明园的毁灭读后感习作要求习作要求1 1、能围绕主题展开描写、能围绕主题展开描写,内容具体。内容具体。2 2、语句通顺、语句通顺,层次清楚。层次清楚。3 3、字迹工整、字迹工整,标点使用基本正确。标点使用基本正确。4 4、不少于、不少于400400字。字。写作素材写作素材好词积累关于读书的词语：关于读书的词语：博览群书博览群书 百读不厌百读不厌 字斟句酌字斟句酌 学海无涯学海无涯 精益求精精益求精 学无止境学无止境 一丝不苟一丝不苟 不耻下问不耻下问举一反三举一反三 熟能生巧熟能生巧 受益匪浅受益匪浅 扣人心弦扣人心弦感同身受感同身受 如痴如醉如痴如醉 掩卷深思掩卷深思 心潮起
15、伏心潮起伏好句积累 我要好好向地质学家李四光学习，学习他那勤于思我要好好向地质学家李四光学习，学习他那勤于思考、勤于动脑的精神，学习他那勇于探索真理、不懈考、勤于动脑的精神，学习他那勇于探索真理、不懈追求的品质。追求的品质。希望我自己能像油麻地的那些孩子一样，不管将来希望我自己能像油麻地的那些孩子一样，不管将来发生什么，心中的纯真都不会变，永远都在心里保留发生什么，心中的纯真都不会变，永远都在心里保留着那一座最简单而又朴实的草房子。着那一座最简单而又朴实的草房子。好段积累 我特别喜欢书中我特别喜欢书中“快乐为生命之本快乐为生命之本”这句话，拥这句话，拥有了快乐就等于拥有了一切。一个人非常富有，
16、但是有了快乐就等于拥有了一切。一个人非常富有，但是却非常不满足、不快乐，那么即使物质富有又有什么却非常不满足、不快乐，那么即使物质富有又有什么用呢？但是如果一个人很贫穷，可是他拥有一颗乐观用呢？但是如果一个人很贫穷，可是他拥有一颗乐观向上的心，每天都生活得很快乐，那么，他也是富有向上的心，每天都生活得很快乐，那么，他也是富有的。的。好开头1.1.描述式开头法描述式开头法 我再一次拿出那本在书架上已微微发黄的西游我再一次拿出那本在书架上已微微发黄的西游记，随着吴承恩的精彩描述，又一次被其中的情节吸记，随着吴承恩的精彩描述，又一次被其中的情节吸引住了。引住了。（节选自读西游记有感）（节选自读西游记
17、有感）2.2.简述内容式开头法简述内容式开头法 扣人心弦的战争、个性鲜明的人物、巧妙高明的扣人心弦的战争、个性鲜明的人物、巧妙高明的计策计策三国演义里独具特色的英雄人物，跌宕三国演义里独具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情节，一个又一个充满传奇色彩的故事，起伏的故事情节，一个又一个充满传奇色彩的故事，让我欲罢不能。让我欲罢不能。（节选自读三国演义有感）（节选自读三国演义有感）3.3.引用式开头法引用式开头法 “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。牲的血雨。”翻开冰心的
18、作品集，我的视线不由翻开冰心的作品集，我的视线不由得停在了成功的花这首散文诗上。得停在了成功的花这首散文诗上。（节选自读成功的花有感）（节选自读成功的花有感）好结尾1.1.号召式结尾法号召式结尾法 朋友，让我们从自身做起，从现在做起，从不骂人、朋友，让我们从自身做起，从现在做起，从不骂人、不打架这样的点滴小事做起，做一个文明的好少年。不打架这样的点滴小事做起，做一个文明的好少年。（节选自读钉子的故事有感）（节选自读钉子的故事有感）2 2.感悟式结尾法感悟式结尾法 母爱，是人间最普通的感情，也是人间最伟大的感母爱，是人间最普通的感情，也是人间最伟大的感情。看似随意的一个眼神，听似平淡的一句话，无不蕴情。看似随意的一个眼神，听似平淡的一句话，无不蕴藏着令人感动的母爱！藏着令人感动的母爱！（节选自读母爱的力量有感）（节选自读母爱的力量有感）3 3.总结式结尾法总结式结尾法 我用心回味着草房子，与它融为一体。草房我用心回味着草房子，与它融为一体。草房子如歌、如诗、如画，带给我们美好的回忆和美丽的子如歌、如诗、如画，带给我们美好的回忆和美丽的遐想。当我们回眸，你觉得它还仅仅是一座普普通通的遐想。当我们回眸，你觉得它还仅仅是一座普普通通的草房子吗？草房子吗？（节选自草房子读后感）（节选自草房子读后感）
