1章-统计总论-课件.ppt

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1、学习目的与要求:学习目的与要求:1理解统计学的研究对象,即统计所要认识的现理解统计学的研究对象,即统计所要认识的现象客体及其特点;象客体及其特点;2理解统计学的研究方法,从而领会统计学是一理解统计学的研究方法,从而领会统计学是一门认识方法的科学;门认识方法的科学;3掌握统计学的基本范畴,包括统计总体、总体掌握统计学的基本范畴,包括统计总体、总体单位、标志、指标、指标体系等;单位、标志、指标、指标体系等;4了解统计法制及政府统计。了解统计法制及政府统计。2022-11-26第一章 统计总论2一、统计与统计学的含义一、统计与统计学的含义 统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科统计学是关

2、于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。学。统计活动,即统计工作或统计实践,它是对社会、经济、统计活动,即统计工作或统计实践,它是对社会、经济、自然、科学技术等客观现象在数量方面进行搜集、整理和分析自然、科学技术等客观现象在数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。的活动过程。统计资料是指在统计工作中取得的各种数据资料及与之相统计资料是指在统计工作中取得的各种数据资料及与之相关的文字资料的总称。统计资料包括原始资料和经加工整理过关的文字资料的总称。统计资料包括原始资料和经加工整理过的次级资料。的次级资料。“统计统计”一词,包括统计学、统计活动和统计资料三层含义。一词,包括统计学、统计活动和统

3、计资料三层含义。2022-11-26第一章 统计总论3二、统计学的研究对象二、统计学的研究对象 统计学的研究对象是客观现象总体的数量特征和数量关系,统计学的研究对象是客观现象总体的数量特征和数量关系,以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性。以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性。所谓数量方面,就是客观现象的数量表现、数量关系和数所谓数量方面,就是客观现象的数量表现、数量关系和数量界限。量界限。统计分析的基本过程是统计分析的基本过程是:定性分析定性分析定量分析定量分析定性分析定性分析 2022-11-26第一章 统计总论6二、统计学的学科分类二、统计学的学科分类

4、理论统计学把研究对象一般化、抽象化,以概率论为基础,理论统计学把研究对象一般化、抽象化,以概率论为基础,从纯理论的角度,对统计方法加以推导论证。其中心内容是统从纯理论的角度,对统计方法加以推导论证。其中心内容是统计推断问题,实质是以归纳方法研究随机变量的一般规律。理计推断问题,实质是以归纳方法研究随机变量的一般规律。理论统计学以方法为中心建立统计方法论体系,并针对各种问题论统计学以方法为中心建立统计方法论体系,并针对各种问题阐述所能解决的方法。阐述所能解决的方法。(一)理论统计学和应用统计学(一)理论统计学和应用统计学 应用统计学是从所研究的领域或专门问题出发,根据研究应用统计学是从所研究的领

5、域或专门问题出发,根据研究对象的性质采用适当的指标体系和统计方法,以解决所需研究对象的性质采用适当的指标体系和统计方法,以解决所需研究的实际问题。应用统计学以实际问题为中心,建立专业的统计的实际问题。应用统计学以实际问题为中心,建立专业的统计指标体系,其方法论的意义只具有专业的性质,不一定具有普指标体系,其方法论的意义只具有专业的性质,不一定具有普遍意义。社会经济统计学是我国应用最广泛的应用统计学。遍意义。社会经济统计学是我国应用最广泛的应用统计学。2022-11-26第一章 统计总论7 描述统计学主要研究数据的搜集、整理和分析的方法,重描述统计学主要研究数据的搜集、整理和分析的方法,重点是研

6、究客观现象总体各项指标在时间、空间变动的计算分析点是研究客观现象总体各项指标在时间、空间变动的计算分析方法,以描述社会经济现象总体的数量特征和数量关系。描述方法,以描述社会经济现象总体的数量特征和数量关系。描述统计学的方法是一切统计活动所运用的基本方法。统计学的方法是一切统计活动所运用的基本方法。(二)描述统计学和推断统计学(二)描述统计学和推断统计学 推断统计学是以概率论为基础,用随机样本的数量特征信推断统计学是以概率论为基础,用随机样本的数量特征信息来推断总体的数量特征,作出具有一定可靠性保证的估计或息来推断总体的数量特征,作出具有一定可靠性保证的估计或检验。检验。但推断统计学不能替代描述

7、统计学,描述统计学的方法始但推断统计学不能替代描述统计学,描述统计学的方法始终是最基本的统计方法,也是推断统计学的基础。终是最基本的统计方法,也是推断统计学的基础。2022-11-26第一章 统计总论8三、统计学的研究方法三、统计学的研究方法 大量观察法指在统计研究的过程中,要从客观现象总体上大量观察法指在统计研究的过程中,要从客观现象总体上加以考察,对总体的全部或足够多的单位进行调查观察、综合加以考察,对总体的全部或足够多的单位进行调查观察、综合研究的方法。研究的方法。统计报表、普查、抽样调查、重点调查都是大量观察法的统计报表、普查、抽样调查、重点调查都是大量观察法的具体运用。具体运用。(一

8、)大量观察法(一)大量观察法 统计分组法是指根据事物内在的性质和统计研究任务的要统计分组法是指根据事物内在的性质和统计研究任务的要求,将总体各单位按某一标志区分为若干组的一种统计方法。求,将总体各单位按某一标志区分为若干组的一种统计方法。统计分组法是研究总体内部差异的重要方法。通过分组,统计分组法是研究总体内部差异的重要方法。通过分组,我们可以研究总体中不同类型单位的状态。我们可以研究总体中不同类型单位的状态。(二)统计分组法(二)统计分组法2022-11-26第一章 统计总论9 综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映社会经济现综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映社会经济现象总体的一般数

9、量特征和数量关系的研究方法。象总体的一般数量特征和数量关系的研究方法。相关分析与回归分析法、指数因素分析法、发展趋势分析相关分析与回归分析法、指数因素分析法、发展趋势分析法、综合评价法等都是运用综合指标来研究现象之间的数量关法、综合评价法等都是运用综合指标来研究现象之间的数量关系的。系的。(三)综合指标法(三)综合指标法 统计模型法是指根据一定的经济理论和假设条件,用数学统计模型法是指根据一定的经济理论和假设条件,用数学方程式去模拟社会经济现象相互关系的一种研究方法。方程式去模拟社会经济现象相互关系的一种研究方法。利用这种方法可以对复杂的现象总体在空间、时间上客观利用这种方法可以对复杂的现象总

10、体在空间、时间上客观存在的数量关系进行近似的描述,对社会经济现象的发展变化存在的数量关系进行近似的描述,对社会经济现象的发展变化进行数量上的评价和预测。进行数量上的评价和预测。(四)统计模型法(四)统计模型法2022-11-26第一章 统计总论10 逻辑学中有两种推理方法,即归纳推理和演绎推理。归纳推逻辑学中有两种推理方法,即归纳推理和演绎推理。归纳推理,就是从个别性知识推出一般性结论的推理。演绎推理就是从理,就是从个别性知识推出一般性结论的推理。演绎推理就是从概括性的一般原理作出对个别事物判断的推理。概括性的一般原理作出对个别事物判断的推理。统计研究过程中的归纳推断,就是通过观察总体各单位的

11、特统计研究过程中的归纳推断,就是通过观察总体各单位的特征,由此得出关于总体的某种信息。这种归纳法可以使我们从具征,由此得出关于总体的某种信息。这种归纳法可以使我们从具体的事实中得出一般的知识。体的事实中得出一般的知识。(五)归纳推断法(五)归纳推断法 归纳推断法可以应用于对现象总体数量特征的估计,归纳推断法可以应用于对现象总体数量特征的估计,也可以应用于对现象总体某种假设的检验。也可以应用于对现象总体某种假设的检验。归纳推断法是现代统计学的基本理论和方法。归纳推断法是现代统计学的基本理论和方法。2022-11-26第一章 统计总论11一、统计总体和总体单位一、统计总体和总体单位 统计总体统计总

12、体就是根据一定的目的和要求所确定的客观事物的就是根据一定的目的和要求所确定的客观事物的全体。构成统计总体的各个个别事物,称为全体。构成统计总体的各个个别事物,称为总体单位总体单位,简称单,简称单位。位。(一)统计总体的特征(一)统计总体的特征1.同质性同质性 统计总体的同质性是指构成总体的每一个单位必须具有某种共统计总体的同质性是指构成总体的每一个单位必须具有某种共同的性质,即总体各单位都具有某一标志相同的表现。同的性质,即总体各单位都具有某一标志相同的表现。例如,所有工业品构成的总体,每个单位都具有工业品这个属例如,所有工业品构成的总体,每个单位都具有工业品这个属性。性。2022-11-26

13、第一章 统计总论122.层次性层次性 统计总体的层次性是指一个总体内部可以按不同的类型分统计总体的层次性是指一个总体内部可以按不同的类型分成几个部分,每一部分本身也可以看作是一个总体,而每一部成几个部分,每一部分本身也可以看作是一个总体,而每一部分又能分出更小的部分,即分出更小的总体来。分又能分出更小的部分,即分出更小的总体来。一般情况下,较高层次的总体,是由比较抽象的标志维系一般情况下,较高层次的总体,是由比较抽象的标志维系的;较低层次的总体,是由比较具体的标志维系的。例如,工的;较低层次的总体,是由比较具体的标志维系的。例如,工业品的大类是较为抽象的标志,小类是较为具体的标志。业品的大类是

14、较为抽象的标志,小类是较为具体的标志。社会经济现象总体大多可分出若干层次,我们应依据统计社会经济现象总体大多可分出若干层次,我们应依据统计研究任务的要求和分析问题的细致程度来划分总体的层次。研究任务的要求和分析问题的细致程度来划分总体的层次。2022-11-26第一章 统计总论13(二)统计总体的分类(二)统计总体的分类 1根据总体的层次多少,可把统计总体分为单根据总体的层次多少,可把统计总体分为单层总体和多层总体层总体和多层总体 单层总体就是直接由不能继续分类的最底层单位构成的总体。单层总体就是直接由不能继续分类的最底层单位构成的总体。例如,若全国人口是由全国每一个公民构成的,则全国人口是一

15、个例如,若全国人口是由全国每一个公民构成的,则全国人口是一个单层总体。单层总体。多层总体就是可以划分为若干层次的总体。如全国人口按照行多层总体就是可以划分为若干层次的总体。如全国人口按照行政区域分成省、市等多个层次的人口,而每个层次的人口都具有统政区域分成省、市等多个层次的人口,而每个层次的人口都具有统计总体的一般性质。计总体的一般性质。大多数社会经济现象属于多层总体,统计分析的理论和方法主大多数社会经济现象属于多层总体,统计分析的理论和方法主要是围绕着多层总体展开的。要是围绕着多层总体展开的。2022-11-26第一章 统计总论14 2根据总体同质性标志的差异,可把统计总根据总体同质性标志的

16、差异,可把统计总体分为简单现象总体和复杂现象总体体分为简单现象总体和复杂现象总体 如果构成总体的每一个单位都具有某一标志相同的表现,则这如果构成总体的每一个单位都具有某一标志相同的表现,则这个总体属于简单现象总体。个总体属于简单现象总体。单层总体都是简单现象总体,其总体各单位都是同质的,单位单层总体都是简单现象总体,其总体各单位都是同质的,单位数目是可以直接相加的。多层总体也有简单现象总体。数目是可以直接相加的。多层总体也有简单现象总体。复杂现象总体是针对多层总体而言的,它是由一个较抽象的标复杂现象总体是针对多层总体而言的,它是由一个较抽象的标志和若干个较具体的标志维系的总体。志和若干个较具体

17、的标志维系的总体。在一个多层总体中,维系大总体的是一个较为抽象的标志,维在一个多层总体中,维系大总体的是一个较为抽象的标志,维系各小总体的是若干个较具体的标志。系各小总体的是若干个较具体的标志。对于大总体内部所有单位来说,它们都具有某一抽象标志相同对于大总体内部所有单位来说,它们都具有某一抽象标志相同的表现,而对于每一个小总体的单位来说,它们都具有某一具体标的表现,而对于每一个小总体的单位来说,它们都具有某一具体标志的相同表现。志的相同表现。2022-11-26第一章 统计总论15 3统计总体的其他分类统计总体的其他分类 根据总体的根据总体的规模规模,我们可以把总体分成有限总体和无限总体。,我

18、们可以把总体分成有限总体和无限总体。有限总体就是总体单位数是可数的、有限的,如人数、产品数等。有限总体就是总体单位数是可数的、有限的,如人数、产品数等。我们研究的总体主要是有限总体。无限总体则是总体单位数是不可我们研究的总体主要是有限总体。无限总体则是总体单位数是不可数的、无限的,如海洋生物、天体星系等。流水线连续生产的产品数的、无限的,如海洋生物、天体星系等。流水线连续生产的产品可视为无限总体。可视为无限总体。根据总体所处的根据总体所处的时空关系时空关系,可把总体分成空间概念总体和时间,可把总体分成空间概念总体和时间概念总体。现象总体一般是空间概念总体,即总体与构成总体的各概念总体。现象总体

19、一般是空间概念总体,即总体与构成总体的各单位是同时存在的一个实体。时间概念总体就是某一空间实体在不单位是同时存在的一个实体。时间概念总体就是某一空间实体在不同时间的单位所组成的总体,典型的就是企业在不同时间生产的产同时间的单位所组成的总体,典型的就是企业在不同时间生产的产品所构成的总体。品所构成的总体。应指出的是:应指出的是:反映总体单位数量特征的变量本身是不能构成总反映总体单位数量特征的变量本身是不能构成总体的。体的。2022-11-26第一章 统计总论16(三)总体与总体单位的转化和判别(三)总体与总体单位的转化和判别 如何判别总体与总体单位,是一个既简单又容易搞错的问题。如何判别总体与总

20、体单位,是一个既简单又容易搞错的问题。首先,首先,要弄清总体单位的性质。若总体单位是实体单位,一般要弄清总体单位的性质。若总体单位是实体单位,一般以自然单位表示,总体单位数表现为离散数。如某地所有企业构成以自然单位表示,总体单位数表现为离散数。如某地所有企业构成的总体,总体单位是每一家企业。若总体单位是非实体单位,一般的总体,总体单位是每一家企业。若总体单位是非实体单位,一般以度量衡单位表示,总体单位数表现为连续数。如一定范围内的土以度量衡单位表示,总体单位数表现为连续数。如一定范围内的土地面积构成的总体,总体单位可以是每公顷土地、每亩土地等。地面积构成的总体,总体单位可以是每公顷土地、每亩土

21、地等。其次,其次,要根据调查对象来确定总体与总体单位。例如某市调查要根据调查对象来确定总体与总体单位。例如某市调查企业的职业病防治情况,那么,总体是该市所有企业,总体单位是企业的职业病防治情况,那么,总体是该市所有企业,总体单位是每一家企业。但如果该市调查企业职工的职业病发病率,则总体是每一家企业。但如果该市调查企业职工的职业病发病率,则总体是该市所有企业的所有职工,总体单位是每一个职工。该市所有企业的所有职工,总体单位是每一个职工。2022-11-26第一章 统计总论17二、单位标志和标志表现二、单位标志和标志表现(一)单位标志(一)单位标志 单位标志简称标志,是指总体中各单位都具有的一些属

22、性或数单位标志简称标志,是指总体中各单位都具有的一些属性或数量特征。也可以说,标志是用来说明总体单位属性或数量特征的名量特征。也可以说,标志是用来说明总体单位属性或数量特征的名称。称。每个总体单位从不同的角度考察,都具有多种属性或数量特征。每个总体单位从不同的角度考察,都具有多种属性或数量特征。例如,工人作为总体单位,都具有性别、工种、技术等级、文化程例如,工人作为总体单位,都具有性别、工种、技术等级、文化程度等属性和年龄、工龄、工资等数量特征。度等属性和年龄、工龄、工资等数量特征。企业作为一个总体,都具有经济成分、登记注册类型、企业规企业作为一个总体,都具有经济成分、登记注册类型、企业规模等

23、属性和职工人数、营业收入、净利润等数量特征。模等属性和职工人数、营业收入、净利润等数量特征。2022-11-26第一章 统计总论18单位标志的分类:品质标志和数量标志单位标志的分类:品质标志和数量标志 品质标志品质标志表明总体单位的属性,因此也称属性标志,如企业成表明总体单位的属性,因此也称属性标志,如企业成分、企业规模、职工性别、教师职称等都是品质标志。分、企业规模、职工性别、教师职称等都是品质标志。为了便于计算分析,有些品质标志可以进行数字化处理,如技为了便于计算分析,有些品质标志可以进行数字化处理,如技术等级、产品等级、比赛名次、年份、宾馆星级、企业信用等级、术等级、产品等级、比赛名次、

24、年份、宾馆星级、企业信用等级、是非标志等,但它们仍属于品质标志。是非标志等,但它们仍属于品质标志。数量标志数量标志表明总体单位的数量特征。如企业资产总额、销售利表明总体单位的数量特征。如企业资产总额、销售利润率、每股收益等。总体单位的数量标志值是计算统计指标的基础润率、每股收益等。总体单位的数量标志值是计算统计指标的基础数据。数据。2022-11-26第一章 统计总论19单位标志的分类:不变标志和可变标志单位标志的分类:不变标志和可变标志 不变标志不变标志就是同质性标志,无论是品质标志,还是数量标就是同质性标志,无论是品质标志,还是数量标志,都可以作为不变标志。一个总体至少要有一个不变标志,志

25、,都可以作为不变标志。一个总体至少要有一个不变标志,以保证总体的同质性。以保证总体的同质性。例如,由国有企业组成的总体,其不变的品质标志是企业例如,由国有企业组成的总体,其不变的品质标志是企业成分。由独生子女家庭组成的总体,其不变的数量标志是家庭成分。由独生子女家庭组成的总体,其不变的数量标志是家庭人口数。人口数。可变标志可变标志就是在各单位之间发生变化的标志。可变的数量就是在各单位之间发生变化的标志。可变的数量标志是变量,统计指标是由总体各单位的变量值汇总而来的,标志是变量,统计指标是由总体各单位的变量值汇总而来的,或由总体单位数汇总得到的。或由总体单位数汇总得到的。2022-11-26第一

26、章 统计总论20(二)标志表现(二)标志表现 标志表现也分品质标志表现和数量标志表现。不管是品质标志标志表现也分品质标志表现和数量标志表现。不管是品质标志还是数量标志,其标志名称本身都是用文字描述的,但标志表现不还是数量标志,其标志名称本身都是用文字描述的,但标志表现不同,品质标志表现只能用文字来表现,数量标志表现是用数值来表同,品质标志表现只能用文字来表现,数量标志表现是用数值来表示的,因此,数量标志表现又称标志值,可变的数量标志值也称变示的,因此,数量标志表现又称标志值,可变的数量标志值也称变量值。量值。数量标志值可以是绝对数、相对数和平均数。绝对数又可表现数量标志值可以是绝对数、相对数和

27、平均数。绝对数又可表现为离散型变量和连续型变量,相对数、平均数都是连续型变量。为离散型变量和连续型变量,相对数、平均数都是连续型变量。有时,标志表现本身也可以作为单位标志。在多层总体中,划有时,标志表现本身也可以作为单位标志。在多层总体中,划分某一层次总体单位的标志有若干个标志表现,这些标志表现可作分某一层次总体单位的标志有若干个标志表现,这些标志表现可作为划分下一层次各部分单位的标志。为划分下一层次各部分单位的标志。2022-11-26第一章 统计总论21三、统计指标和指标体系三、统计指标和指标体系(一)统计指标的含义和分类(一)统计指标的含义和分类 统计指标简称指标,是反映同类社会经济现象

28、总体某一综合数统计指标简称指标,是反映同类社会经济现象总体某一综合数量特征的概念和数值。量特征的概念和数值。一个完整的统计指标应包括一个完整的统计指标应包括六个基本要素六个基本要素:时间限定、空间范:时间限定、空间范围、指标名称、指标数值、计量单位、计算方法。围、指标名称、指标数值、计量单位、计算方法。如如2009年年6月全月全国粗钢产量国粗钢产量4 942.5万吨。万吨。为了全面、系统地反映现象总体数量特征的面貌,统计指标值为了全面、系统地反映现象总体数量特征的面貌,统计指标值可以采用可以采用绝对数、相对数绝对数、相对数和和平均数平均数。2022-11-26第一章 统计总论22统计指标主要有

29、以下几种分类:统计指标主要有以下几种分类:1统计指标按所反映的数量特点不同可分为数量指标和质统计指标按所反映的数量特点不同可分为数量指标和质量指标量指标 数量指标又称总量指标,它是反映社会经济现象总体的总规数量指标又称总量指标,它是反映社会经济现象总体的总规模、总水平及总体单位总数的统计指标,用绝对数表示。模、总水平及总体单位总数的统计指标,用绝对数表示。例如,例如,全国人口数、国内生产总值、社会零售商品总额等。全国人口数、国内生产总值、社会零售商品总额等。质量指标是反映社会经济现象总体的相对水平或平均水平的质量指标是反映社会经济现象总体的相对水平或平均水平的统计指标,用相对数或平均数表示。统

30、计指标,用相对数或平均数表示。例如,例如,人均国内生产总值、人均国内生产总值、人口密度、计划完成程度、平均年收入等。人口密度、计划完成程度、平均年收入等。质量指标是数量指标的质量指标是数量指标的派生指标派生指标,常用来反映社会经济现象,常用来反映社会经济现象的结构、比例、作用强度、发展程度及一般水平等,其数值大小的结构、比例、作用强度、发展程度及一般水平等,其数值大小与总体所包含的范围无直接关系。与总体所包含的范围无直接关系。2022-11-26第一章 统计总论23统计指标主要有以下几种分类:统计指标主要有以下几种分类:2统计指标按所反映时空关系不同可分为静态指标和统计指标按所反映时空关系不同

31、可分为静态指标和动态指标动态指标 静态指标就是在某一时期内或时点上一定空间范围内按统一静态指标就是在某一时期内或时点上一定空间范围内按统一口径计算出来的统计指标。口径计算出来的统计指标。例如,例如,2008年我国国内生产总值为人年我国国内生产总值为人民币民币31.4亿元,亿元,2009年为年为33.5亿元,是静态指标。亿元,是静态指标。动态指标是一定空间范围内的现象总体在不同的时间表现出动态指标是一定空间范围内的现象总体在不同的时间表现出来的数量特征或将这些数量特征在不同的时间进行对比计算的统来的数量特征或将这些数量特征在不同的时间进行对比计算的统计指标。计指标。例如,例如,2009年我国国内

32、生产总值按可比价格计算的年增年我国国内生产总值按可比价格计算的年增长速度为长速度为8.7%,是动态指标。,是动态指标。2022-11-26第一章 统计总论24统计指标主要有以下几种分类:统计指标主要有以下几种分类:3统计指标按其计算方法和作用不同可分为总量指标、统计指标按其计算方法和作用不同可分为总量指标、平均指标和相对指标平均指标和相对指标 将统计指标分成总量指标、相对指标和平均指标,以及将这将统计指标分成总量指标、相对指标和平均指标,以及将这三种指标的进一步分类,是统计指标最重要的分类。三种指标的进一步分类,是统计指标最重要的分类。统计学阐述的基本方法也就是围绕着这三种指标的各种计算统计学

33、阐述的基本方法也就是围绕着这三种指标的各种计算方法展开的。方法展开的。关于这些内容,我们将在后续课程中分章详细分析关于这些内容,我们将在后续课程中分章详细分析。2022-11-26第一章 统计总论25(二)统计指标的特点(二)统计指标的特点 统计指标具有可量性。统计指标是社会经济范畴,但并不是所统计指标具有可量性。统计指标是社会经济范畴,但并不是所有社会经济范畴都可以作为统计指标,因为不是所有的范畴能够用有社会经济范畴都可以作为统计指标,因为不是所有的范畴能够用数量来表现。数量来表现。例如,经济成分、企业规模等例如,经济成分、企业规模等。统计指标与数量标志都是变量,它们之间有着密切的联系:统计

34、指标与数量标志都是变量,它们之间有着密切的联系:(1)统计指标的数值是由总体单位的数量标志值汇总而来的;)统计指标的数值是由总体单位的数量标志值汇总而来的;(2)统计指标与数量标志之间存在着互相转换关系。)统计指标与数量标志之间存在着互相转换关系。1统计指标具有可量性统计指标具有可量性 2022-11-26第一章 统计总论26 社会经济统计指标都是综合指标,都具有综合性特点。社会经济统计指标都是综合指标,都具有综合性特点。统计指标既是同质总体大量个别单位的总计,又是个别单位标统计指标既是同质总体大量个别单位的总计,又是个别单位标志值差异的综合。它作为总体的数量特征综合反映各单位的一般规志值差异

35、的综合。它作为总体的数量特征综合反映各单位的一般规模和水平。模和水平。但统计指标的综合性背后存在着一个缺点,那就是掩盖了总体但统计指标的综合性背后存在着一个缺点,那就是掩盖了总体各单位客观存在的数量差异。各单位客观存在的数量差异。2统计指标具有综合性统计指标具有综合性 单位标志在单层总体中单位标志在单层总体中不具有不具有综合的特征,如一个人的工资多综合的特征,如一个人的工资多少不能作为统计指标。但对于多层总体来说,处于中间层次的各部少不能作为统计指标。但对于多层总体来说,处于中间层次的各部分的数量特征分的数量特征具有具有综合指标和数量标志的双重身份。综合指标和数量标志的双重身份。2022-11

36、-26第一章 统计总论27 统计指标体系是由一系列相互联系、相互补充的统计指标组成统计指标体系是由一系列相互联系、相互补充的统计指标组成的一个整体,用以说明现象总体各个方面相互依存、相互制约的关的一个整体,用以说明现象总体各个方面相互依存、相互制约的关系。系。统计指标体系形式:统计指标体系形式:从不同的方面来反映总体情况,如企业统计指标要反映利润总从不同的方面来反映总体情况,如企业统计指标要反映利润总额及增长率、企业发展能力、资本结构等各个方面。额及增长率、企业发展能力、资本结构等各个方面。从现象发展的各个环节连续反映现象发展的全过程,如社会再从现象发展的各个环节连续反映现象发展的全过程,如社

37、会再生产指标要反映生产、分配、流通、消费和使用的全过程。生产指标要反映生产、分配、流通、消费和使用的全过程。反映现象原因与结果的关系,如商品销售额是商品销售量与价反映现象原因与结果的关系,如商品销售额是商品销售量与价格的乘积。格的乘积。(三)统计指标体系(三)统计指标体系 2022-11-26第一章 统计总论281掌握统计指标的相关理论和政策依据掌握统计指标的相关理论和政策依据2明确统计指标的概念和口径范围明确统计指标的概念和口径范围3确定合适的调查方法和计算方法确定合适的调查方法和计算方法(四)统计指标和统计指标体系的设计(四)统计指标和统计指标体系的设计 考核企业经营业绩常用的统计指标体系

38、有反映利润总额及考核企业经营业绩常用的统计指标体系有反映利润总额及增长率、反映企业盈利能力、反映企业效益等三类指标,这些增长率、反映企业盈利能力、反映企业效益等三类指标,这些指标具体包括利润总额、利润增长率;总资产报酬率、销售利指标具体包括利润总额、利润增长率;总资产报酬率、销售利润率;资本金收益率、利息保障倍数等。润率;资本金收益率、利息保障倍数等。2022-11-26第一章 统计总论29一、我国统计法制概况一、我国统计法制概况 随着我国改革开放的推进,为了使统计法更适应我国社会经随着我国改革开放的推进,为了使统计法更适应我国社会经济发展的需要,济发展的需要,2009年年6月月27日,日,统

39、计法统计法再次由第十一届全再次由第十一届全国人大常委会第九次会议修订通过并于当日公布,修订后的国人大常委会第九次会议修订通过并于当日公布,修订后的统统计法计法自自2010年年1月月1日起施行。日起施行。此外,国家统计局还先后制定了一系列的统计行政规章。与此外,国家统计局还先后制定了一系列的统计行政规章。与此同时,全国各地都颁布了地方性统计法规。我国统计法律体系此同时,全国各地都颁布了地方性统计法规。我国统计法律体系已基本形成了统计法律、统计行政规章、地方统计法规等多层次已基本形成了统计法律、统计行政规章、地方统计法规等多层次彼此协调的有机法律体系。彼此协调的有机法律体系。2022-11-26第

40、一章 统计总论30 第一,统计人员必须具备统计专业技术职务资格。国家实行统计专第一,统计人员必须具备统计专业技术职务资格。国家实行统计专业技术职务资格考试、评聘制度,提高统计人员的专业素质,保障统计业技术职务资格考试、评聘制度,提高统计人员的专业素质,保障统计队伍的稳定性。统计人员应当具备与其从事的统计工作相适应的专业知队伍的稳定性。统计人员应当具备与其从事的统计工作相适应的专业知识和业务能力。县级以上人民政府统计机构和有关部门应当加强对统计识和业务能力。县级以上人民政府统计机构和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育。人员的专业培训和职业道德教育。第二,强调统计机构和统计人员工作

41、的独立性。统计机构和统计人第二,强调统计机构和统计人员工作的独立性。统计机构和统计人员工作的独立性,是保证统计资料真实性、准确性的基本要求。法律规员工作的独立性,是保证统计资料真实性、准确性的基本要求。法律规定,任何行政机构和行政人员不得干预统计机构和统计人员独立行使统定,任何行政机构和行政人员不得干预统计机构和统计人员独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权。法律还对统计人员做出保护性规计调查、统计报告、统计监督的职权。法律还对统计人员做出保护性规定,不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击定,不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击报复。报复。第三,加

42、重了对虚报、瞒报、篡改统计资料等行为的处罚力度。这第三,加重了对虚报、瞒报、篡改统计资料等行为的处罚力度。这部法律从防止行政干预统计、强化统计责任、加大处罚力度等方面,作部法律从防止行政干预统计、强化统计责任、加大处罚力度等方面,作出了一系列有针对性的规定,大大提高统计违法行为的违法成本,以严出了一系列有针对性的规定,大大提高统计违法行为的违法成本,以严防政府工作人员进行统计防政府工作人员进行统计“造假造假”,维护统计数据的真实性和准确性。,维护统计数据的真实性和准确性。2010年年1月月1日起施行的日起施行的统计法统计法具有以下特点:具有以下特点:2022-11-26第一章 统计总论31二、

43、统计法的基本原则二、统计法的基本原则(一)保障统计工作统一性原则(一)保障统计工作统一性原则(二)统计机构和统计人员独立行使职权原则(二)统计机构和统计人员独立行使职权原则(三)统计调查对象应依法履行义务原则(三)统计调查对象应依法履行义务原则(四)尊重个人隐私和保密原则(四)尊重个人隐私和保密原则(五)统计信息社会共享原则(五)统计信息社会共享原则2022-11-26第一章 统计总论32三、政府统计的任务和作用三、政府统计的任务和作用 我国政府统计的基本任务:我国政府统计的基本任务:就是对国民经就是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析,济和社会发展情况进行统计调查、统计分析,提供统

44、计资料,实行统计监督。提供统计资料,实行统计监督。我国政府统计的作用我国政府统计的作用:就是有效地、科学:就是有效地、科学地组织统计工作,保障统计资料的准确性和及地组织统计工作,保障统计资料的准确性和及时性,发挥统计在了解国情国力、指导国民经时性,发挥统计在了解国情国力、指导国民经济和社会发展中的重要作用,促进社会主义现济和社会发展中的重要作用,促进社会主义现代化建设事业的顺利发展。代化建设事业的顺利发展。2022-11-26第一章 统计总论33四、统计管理体制四、统计管理体制 统计管理体制是指国家组织管理全国政府统统计管理体制是指国家组织管理全国政府统计工作的体制和制度。统计管理体制是国家统

45、计计工作的体制和制度。统计管理体制是国家统计组织的一项带有根本意义的基础性制度,它关系组织的一项带有根本意义的基础性制度,它关系到一个国家统计资源的投入方式、统计活动的产到一个国家统计资源的投入方式、统计活动的产出效果。出效果。我国统计管理体制是由国家建立集中统一的统我国统计管理体制是由国家建立集中统一的统计系统,实行统一领导、分级负责的办法。计系统,实行统一领导、分级负责的办法。2022-11-26第一章 统计总论34五、统计机构、统计人员的权利和义务五、统计机构、统计人员的权利和义务 统计法统计法对统计机构、统计人员的权利和义务也作了明确规定:对统计机构、统计人员的权利和义务也作了明确规定

46、:统计机构、统计人员应当依法履行职责,如实搜集、报送统计资料,统计机构、统计人员应当依法履行职责,如实搜集、报送统计资料,不得伪造、篡改统计资料,不得以任何方式要求任何单位和个人提供不得伪造、篡改统计资料,不得以任何方式要求任何单位和个人提供不真实的统计资料,不得有其他违反本法规定的行为。不真实的统计资料,不得有其他违反本法规定的行为。统计人员应当坚持实事求是,恪守职业道德,对其负责搜集、审统计人员应当坚持实事求是,恪守职业道德,对其负责搜集、审核、录入的统计资料与统计调查对象报送的统计资料的一致性负责。核、录入的统计资料与统计调查对象报送的统计资料的一致性负责。统计人员进行统计调查时,有权就

47、与统计有关的问题询问有关人员,统计人员进行统计调查时,有权就与统计有关的问题询问有关人员,要求其如实提供有关情况、资料并改正不真实、不准确的资料。要求其如实提供有关情况、资料并改正不真实、不准确的资料。国家实行统计专业技术职务资格考试、评聘制度,提高统计人员国家实行统计专业技术职务资格考试、评聘制度,提高统计人员的专业素质,保障统计队伍的稳定性。统计人员应当具备与其从事的的专业素质,保障统计队伍的稳定性。统计人员应当具备与其从事的统计工作相适应的专业知识和业务能力。县级以上人民政府统计机构统计工作相适应的专业知识和业务能力。县级以上人民政府统计机构和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育。和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育。

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