1、柴油发动机是柴油压燃着火，即柴油达到柴油发动机是柴油压燃着火，即柴油达到330330自然温度后自然着火。这一温度是自然温度后自然着火。这一温度是靠气缸压缩获得的，所以要求气缸内有足靠气缸压缩获得的，所以要求气缸内有足够的压缩比，并在压缩将近终了、温度最够的压缩比，并在压缩将近终了、温度最高时，向气缸内喷入一定量且雾化良好的高时，向气缸内喷入一定量且雾化良好的清洁燃油，与空气形成良好的可燃混合气清洁燃油，与空气形成良好的可燃混合气自然燃烧，发动机才能着火运转。以发动自然燃烧，发动机才能着火运转。以发动机工作原理看，其启动困难的主要原因：机工作原理看，其启动困难的主要原因：燃油供给不良、气缸压缩力
2、不足或冬季发燃油供给不良、气缸压缩力不足或冬季发动机预热不够等。动机预热不够等。一、燃油供给不良一、燃油供给不良 发动机燃油供给不良可分为：无油喷入气缸、喷入气缸发动机燃油供给不良可分为：无油喷入气缸、喷入气缸油少、混合气中有水、燃油雾化不良和供油提前角不正确等油少、混合气中有水、燃油雾化不良和供油提前角不正确等五种。五种。1.1.无油喷入气缸无油喷入气缸 发动机转动后，听不到发动机转动后，听不到“嗞嗞、嗞嗞”的喷油声，将减压手的喷油声，将减压手柄放在工作位置后，也看不到排气管冒烟，即是无油喷入气柄放在工作位置后，也看不到排气管冒烟，即是无油喷入气缸的征象。此时应打开细滤器盖上的放气阀或喷油泵
3、放气螺缸的征象。此时应打开细滤器盖上的放气阀或喷油泵放气螺钉，如果不来油，是低压油路无油；如来油正常，则是高压钉，如果不来油，是低压油路无油；如来油正常，则是高压油路无油。油路无油。低压油路无油时，应用手油泵泵油，如果来油正常，则是低压油路无油时，应用手油泵泵油，如果来油正常，则是输油泵不输油。原因是输油泵柱塞弹簧折断，挺杆卡死和进输油泵不输油。原因是输油泵柱塞弹簧折断，挺杆卡死和进出油阀关闭不严等。如果用手油泵泵油仍不来油时，松开粗出油阀关闭不严等。如果用手油泵泵油仍不来油时，松开粗滤器进油管来油，而出油管不来油，而拧开油箱盖后来油正滤器进油管来油，而出油管不来油，而拧开油箱盖后来油正常，则
4、是油箱盖通气孔堵塞；拧开油箱盖后仍不来油，就要常，则是油箱盖通气孔堵塞；拧开油箱盖后仍不来油，就要看一看油箱内是否有油，如果有油则是油箱开关堵塞。看一看油箱内是否有油，如果有油则是油箱开关堵塞。高压油路无油时，应分别拧开各缸高压油管检高压油路无油时，应分别拧开各缸高压油管检查。如果各缸出油阀紧座出口均无油溅出，则查。如果各缸出油阀紧座出口均无油溅出，则是喷油泵不供油。打开喷油泵侧盖观察，如果是喷油泵不供油。打开喷油泵侧盖观察，如果油泵不转动则是油泵花键盘固定螺钉折断；如油泵不转动则是油泵花键盘固定螺钉折断；如果油泵转动正常，应拨动供油拉杆是否卡在停果油泵转动正常，应拨动供油拉杆是否卡在停供位置
5、。个别缸不供油可察看该缸柱塞弹簧或供位置。个别缸不供油可察看该缸柱塞弹簧或调节臂是否折断。如果各缸出油阀紧座出口溅调节臂是否折断。如果各缸出油阀紧座出口溅油正常，即油滴高而大，用手指堵上出口仍喷油正常，即油滴高而大，用手指堵上出口仍喷油正常，说明喷油泵供油正常，则是喷油器不油正常，说明喷油泵供油正常，则是喷油器不喷油。可卸下喷油器试验。不喷油的原因是针喷油。可卸下喷油器试验。不喷油的原因是针阀在关闭位置烧死或喷油压力过高等。阀在关闭位置烧死或喷油压力过高等。2.2.喷入气缸油少喷入气缸油少 发动机转动后喷油声小，冒烟少，即是喷入气缸油少发动机转动后喷油声小，冒烟少，即是喷入气缸油少的征象。拧开
6、放气阀，来油少是低压油路油少；来油正常的征象。拧开放气阀，来油少是低压油路油少；来油正常则是高压油路油少。则是高压油路油少。低压油路油少时，用手油泵泵油如果来油正常，则是输低压油路油少时，用手油泵泵油如果来油正常，则是输油泵输油少，原因是输油泵柱塞严重磨损，柱塞弹簧少许油泵输油少，原因是输油泵柱塞严重磨损，柱塞弹簧少许折断；如挺杆发涩，则是进出油阀关闭不严等。如果用手折断；如挺杆发涩，则是进出油阀关闭不严等。如果用手油泵泵油仍来油少时，则是低压油路有微堵处或油路中有油泵泵油仍来油少时，则是低压油路有微堵处或油路中有进气处。进气处。高压油路油少时应分别拧开各缸高压油管。如果出油阀高压油路油少时应
7、分别拧开各缸高压油管。如果出油阀紧座出口溅出的油滴低而小，用手指堵上出口喷油少，则紧座出口溅出的油滴低而小，用手指堵上出口喷油少，则是喷油泵供油少，原因是柱塞严重磨损，出油阀关闭不严是喷油泵供油少，原因是柱塞严重磨损，出油阀关闭不严（可看到出口溢油），出油阀紧座压垫密封不严（严重时（可看到出口溢油），出油阀紧座压垫密封不严（严重时可看到出口不但溢油而且有油柱冲出等）；如果出油阀紧可看到出口不但溢油而且有油柱冲出等）；如果出油阀紧座出口溅油正常，则是喷油器喷油少，应卸下喷油器试验，座出口溅油正常，则是喷油器喷油少，应卸下喷油器试验，喷油少的原因是压力高，针阀发涩，内部回油量大等。喷油少的原因是压
8、力高，针阀发涩，内部回油量大等。3.3.混合气中有水混合气中有水 发动机转动后，能听到发动机转动后，能听到“嗞嗞、嗞嗞”喷油声，喷油声，排气管大量冒白烟但不着火，即是混合气中排气管大量冒白烟但不着火，即是混合气中有水。如果有水即是油箱油中有水，应将油有水。如果有水即是油箱油中有水，应将油中的水放净。如果油中无水就是气缸内部渗中的水放净。如果油中无水就是气缸内部渗水，即是缸垫损坏或缸盖裂纹，会出现长期水，即是缸垫损坏或缸盖裂纹，会出现长期停车后启动时排水，油底壳内机油中有水，停车后启动时排水，油底壳内机油中有水，着火后水箱水中冒气泡等征象。着火后水箱水中冒气泡等征象。4.4.燃油雾化不良燃油雾化
9、不良 发动机转动后，听不到喷油声，但大量冒白烟发动机转动后，听不到喷油声，但大量冒白烟不着火，即是燃油雾化不良的征象。一般是喷油器不着火，即是燃油雾化不良的征象。一般是喷油器雾化不良所致，应卸下喷油器试验喷油雾化是否良雾化不良所致，应卸下喷油器试验喷油雾化是否良好。雾化不良的原因是针阀在开启位置烧死。针阀好。雾化不良的原因是针阀在开启位置烧死。针阀严重磨损，压力弹簧折断或发卡，喷油压力过低等，严重磨损，压力弹簧折断或发卡，喷油压力过低等，另外，如果喷油泵供油压力低也会影响喷油器雾化另外，如果喷油泵供油压力低也会影响喷油器雾化不良。再有就是喷入气缸内的燃油继续雾化不良，不良。再有就是喷入气缸内的
10、燃油继续雾化不良，其原因有活塞凹穴方向装反，涡流室燃烧室内起动其原因有活塞凹穴方向装反，涡流室燃烧室内起动小孔的镶块松动转位，涡流燃烧室制造粗糙等。小孔的镶块松动转位，涡流燃烧室制造粗糙等。5.5.供油提前角不正确供油提前角不正确 当检查不出油路有上述故障，气缸压缩力又无明显当检查不出油路有上述故障，气缸压缩力又无明显不足时，应检查供油提前角是否过迟或过早。过早征象不足时，应检查供油提前角是否过迟或过早。过早征象是发动机着火后敲缸，小油门尤为明显，加大油门随着是发动机着火后敲缸，小油门尤为明显，加大油门随着转速的升高敲缸声反而逐渐减轻甚至消失。过早的原因转速的升高敲缸声反而逐渐减轻甚至消失。过
11、早的原因是调整不当所致，过迟的征象是以发动机着火后没劲、是调整不当所致，过迟的征象是以发动机着火后没劲、过热、冒黑烟，夜间可看到排气管冒火星，严重时冒火。过热、冒黑烟，夜间可看到排气管冒火星，严重时冒火。过迟的原因是：喷油泵花键套和花键盘的花键磨损，花过迟的原因是：喷油泵花键套和花键盘的花键磨损，花键套滚键，齿轮及轴套磨损调整不当等。键套滚键，齿轮及轴套磨损调整不当等。二、气缸压缩力不足二、气缸压缩力不足 影响气缸压缩力不足的主要影响气缸压缩力不足的主要原因有：燃烧室漏气、配气相不原因有：燃烧室漏气、配气相不正确、压缩比减少、进排气阻力正确、压缩比减少、进排气阻力大和起动转速不够等五种。大和起
12、动转速不够等五种。1.1.燃烧室漏气燃烧室漏气 燃烧室漏气的征象，即不减压摇转曲轴有燃烧室漏气的征象，即不减压摇转曲轴有“嗞嗞、嗞嗞”漏气声，并感觉省力或个别缸压缩压缩行程省力。可漏气声，并感觉省力或个别缸压缩压缩行程省力。可分为下排气，上漏气，中漏气。分为下排气，上漏气，中漏气。下排气，即是缸套与活塞及活塞之间漏气，征象是下排气，即是缸套与活塞及活塞之间漏气，征象是不减压摇转曲轴时，可在曲轴箱加油口听到不减压摇转曲轴时，可在曲轴箱加油口听到“嗞嗞、嗞嗞”漏气声，发动机着火时曲轴箱通气孔或打开加油口冒漏气声，发动机着火时曲轴箱通气孔或打开加油口冒白烟，即白烟，即“下排气下排气”。向气缸内加少许
13、机油气缸压缩。向气缸内加少许机油气缸压缩力明显增大。漏气原因是缸套、活塞及活塞环严重磨力明显增大。漏气原因是缸套、活塞及活塞环严重磨损，刮伤，活塞环折断，积炭胶结走对口等。损，刮伤，活塞环折断，积炭胶结走对口等。上漏气即是气门漏气和喷油器安装孔漏气，气门漏气，上漏气即是气门漏气和喷油器安装孔漏气，气门漏气，征象是不减压摇转曲轴，在空气滤清器处听到征象是不减压摇转曲轴，在空气滤清器处听到“嗞嗞、嗞嗞”漏气声，是进气门关闭不严漏气，在排气管口听漏气声，是进气门关闭不严漏气，在排气管口听到到“嗞嗞、嗞嗞”漏气声，是排气门关闭不严漏气。气门漏气声，是排气门关闭不严漏气。气门关闭不严漏气的原因有气门间隙
14、过小，气门口烧损，关闭不严漏气的原因有气门间隙过小，气门口烧损，气门杆卡死或发涩、气门弹簧折断、气门镶口松动，气门杆卡死或发涩、气门弹簧折断、气门镶口松动，减压装置的间隙调整不当等减压装置的间隙调整不当等 。喷油器安装孔漏气，征象是不减压摇转曲轴或在发动机喷油器安装孔漏气，征象是不减压摇转曲轴或在发动机着火时都能听到着火时都能听到“哧、哧哧、哧”漏气声，原因是喷油器压垫漏气声，原因是喷油器压垫密封不严，多是喷油器安装孔中有脏物，压垫损坏，喷密封不严，多是喷油器安装孔中有脏物，压垫损坏，喷油器安装偏斜等。油器安装偏斜等。中漏气即是气缸垫漏气和缸盖裂纹漏气，征象是发中漏气即是气缸垫漏气和缸盖裂纹漏
15、气，征象是发动机长期停放后起动时排水，油底壳机油中有水，缸垫动机长期停放后起动时排水，油底壳机油中有水，缸垫烧损后与水套相通，气串入冷却水中，在发动机着火时，烧损后与水套相通，气串入冷却水中，在发动机着火时，可看到水箱中有机油。缸垫烧损后与气门推杆孔相通，可看到水箱中有机油。缸垫烧损后与气门推杆孔相通，可看到曲轴箱勇气孔冒白烟。如果缸垫只在两缸中间烧可看到曲轴箱勇气孔冒白烟。如果缸垫只在两缸中间烧损两缸相互串气，无上述征象。但不减压摇转曲轴会发损两缸相互串气，无上述征象。但不减压摇转曲轴会发现相邻缸压缩力都明显不足，缸垫周围冒沫则是缸盖螺现相邻缸压缩力都明显不足，缸垫周围冒沫则是缸盖螺母扭力不
16、够。缸垫烧损的原因是缸盖翘曲，缸盖与机体母扭力不够。缸垫烧损的原因是缸盖翘曲，缸盖与机体接合面不平，缸盖螺母扭力不够、不均、未按顺序拧紧。接合面不平，缸盖螺母扭力不够、不均、未按顺序拧紧。缸套凸肩高出机体上平面不一致或高度不够。缸盖袭纹缸套凸肩高出机体上平面不一致或高度不够。缸盖袭纹的原因是发动机高温缺水时骤加冷水，气温低时骤放冷的原因是发动机高温缺水时骤加冷水，气温低时骤放冷却水，供油提前角过迟等。却水，供油提前角过迟等。2.2.配气相不正确配气相不正确 影响配气相不正确的原因有气门间隙过大和影响配气相不正确的原因有气门间隙过大和正时齿轮记号装错等。气门间隙过大造成气门开正时齿轮记号装错等。
17、气门间隙过大造成气门开启晚关闭早，缩短了气门开启时间，进气门间隙启晚关闭早，缩短了气门开启时间，进气门间隙调整螺钉松退，推杆弯曲，凸轮及轴套磨损，气调整螺钉松退，推杆弯曲，凸轮及轴套磨损，气门间隙调整不当等。正时齿轮记号装错，破坏了门间隙调整不当等。正时齿轮记号装错，破坏了进排气门的开闭正时，气门应开启时不能开放，进排气门的开闭正时，气门应开启时不能开放，应关闭时不能关闭，导致气缸进气不足，排气不应关闭时不能关闭，导致气缸进气不足，排气不净。错的太多时会造成气门顶活塞，发动机着火净。错的太多时会造成气门顶活塞，发动机着火时可在缸盖处听到时可在缸盖处听到“铛、铛铛、铛”的敲击声。应及时的敲击声。
18、应及时检查调整配气相。检查调整配气相。3.3.压缩比减小压缩比减小 轴间隙过大，即主轴瓦、连杆瓦、小轴轴间隙过大，即主轴瓦、连杆瓦、小轴套等与轴配合间隙过大导致活塞压缩行程套等与轴配合间隙过大导致活塞压缩行程变小，燃烧室容积变大，使压缩比减小气变小，燃烧室容积变大，使压缩比减小气缸压缩力不足。主轴瓦间隙过大可在曲轴缸压缩力不足。主轴瓦间隙过大可在曲轴箱上部听到沉重地箱上部听到沉重地“嗡嗡嗡嗡”敲击声，机油敲击声，机油压力降低，热车后油压更低。连杆瓦间隙压力降低，热车后油压更低。连杆瓦间隙过大可在曲轴箱上下部都能听到过大可在曲轴箱上下部都能听到“哐哐哐哐”的敲击声。小轴套间隙过大可在机体上部的敲
19、击声。小轴套间隙过大可在机体上部听到清脆响亮地听到清脆响亮地“铛铛铛铛”敲击声。加大油敲击声。加大油门时更为明显。门时更为明显。气门下陷量过大，也会导致燃烧室容积气门下陷量过大，也会导致燃烧室容积变大使压缩比减小气缸压缩力不足。变大使压缩比减小气缸压缩力不足。4.4.进排气阻力大进排气阻力大 空气滤清器堵塞会导致进气阻力大，气缸空气滤清器堵塞会导致进气阻力大，气缸进气不足。排气管积炭堵塞会导致排气阻力大，进气不足。排气管积炭堵塞会导致排气阻力大，气缸内废气排不净。现象是发动机不易启动，气缸内废气排不净。现象是发动机不易启动，着火后冒黑烟、没劲、发闷。将空气滤清器或着火后冒黑烟、没劲、发闷。将空
20、气滤清器或排气管卸去后可顺利启动着火。单缸发动机尤排气管卸去后可顺利启动着火。单缸发动机尤为明显，应及时清洗空气滤清器或清除排气管为明显，应及时清洗空气滤清器或清除排气管中积炭。中积炭。11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆
21、历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”
22、。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏
23、，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确
24、：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦
25、明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的
26、四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀
27、”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投
28、壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同
29、其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之
30、景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝
31、而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载
