1、2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育学试卷(课程代码00488)一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。1.WHO提出的健康概念是（ D ）A.没有疾病 B.身体状况良好C.生理与心理的健康 D.身体的、精神的健康和社会适应的完满状态2.健康教育的核心问题是改善个体和群体的（ C ）A.卫生保健知识 B.态度与信念C.行为生活方式 D.政策与环境3.在下列传播形式中，反馈效果最差的是（ A ）A.电视 B.讲座C.咨询 D.小组讨论4.属于传播基本特性的是（ A ）A.符号性 B.重要性C.专业性 D.单向性5.咨询医生与求诊者之间的相互信赖与理解表现了在建
2、立传播关系中的哪个传播条件?（ C ）A.共同经验范围 B.反馈C.契约关系 D.传播媒介6.C型行为模式（ A ）A.与肿瘤发生有关 B.表现为争强好胜C.与冠心病发生有关 D.表现为不爱生闷气7.公司职员中积极参加体检是属于健康行为中的（ C ）A.基本健康行为 B.预警行为C.合理利用卫生服务行为 D.危险行为评估8.影响吸烟行为的促成因素是（ A ）A.法规(如公共场所禁止吸烟) B.吸烟危害的知识C.个人的价值观 D.父母、同伴的劝告9.“健康教育实施一年后，18岁以上人群了解糖尿病知识从35%提高到65%”这一目标属于（ D ）A.总目标 B.行为目标C.政策目标 D.教育目标10
3、.在农村地区，开展腹泻和呼吸道感染的防治项目，目的是降低婴幼儿死亡率，下列哪一人群属于一级目标人群?（ B ）A.婴幼儿 B.父母或监护人C.妇幼保健人员 D.儿科大夫11.在健康教育计划中，确定优先项目的原则是（ C ）A.重要性和方便性 B.有效性和方便性C.重要性和有效性 D.重要性和严重性12.在某矿场开展尘肺防治的健康教育后，以工人的尘肺发病率的变化进行评价，属于（ D ）A.形成评价 B.过程评价C.效应评价 D.结局评价13.不属于住院健康教育的是（ A ）A.随访教育 B.病房教育C.出院教育 D.人院教育14.属于工作场所中一般健康教育的内容是（ D ）A.改变不良的作业方式
4、预防疾病 B.急性突发事件的急救C.了解化学和物理因素的毒害 D.饮食卫生15.高血压的一级预防是指（ B ）A.积极治疗高血压，控制血压水平B.利用媒体传播并创造支持性环境，针对高血压进行健康教育C.控制高血压的并发症，降低致残率D.高血压患者早期检出、早期诊断和早期治疗二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共10分)16.人类行为发展的特点包括（ ABC ）A.连续性 B.阶段性 C.不均衡性D.跳跃性 E.平衡性17.属于低可变行为的是（ BE ）A.刚刚形成的行为 B.形成时间已久的行为 C.社会不赞成的行为D.在其他计划中已有成功实例的行为 E.与传统生活方式关系紧密18.关于
5、健康教育计划评价，下列说法正确的是（ AD ）A.评价可以科学的说明健康教育计划的价值B.评价是健康教育项目的最后一项工作C.评价的技术复杂，又耗时、耗力，应该尽量避免评价D.评价可以确定健康教育计划的合理性E.评价是主观与客观实际之间的比较19.属于人生保护阶段健康教育内容的是（ BCD ）A.临终关怀教育 B.保持健康的生活方式 C.常见慢性瘸的预防指导D.生育健康教育 E.围产期教育20.属于学校健康促进的实施内容是（ ABCDE ）A.学校健康政策 B.学校健康教育 C.社区关系D.学校健康服务 E.学校健康社会环境三、判断选择题(本大题共8小题。每小题1分。共8分)21.健康相关行为
6、就是促进健康的行为。（ ）22.城市空气污染是影响健康的生物学因素。（ ）23.人际传播只能通过语言来完成。（ ）24.只要人们得到了正确健康的知识，就一定会形成有益于健康的行为。（ ）25.在健康教育计划设计的时候就应该制定计划的评价方案。（ ）26.医疗服务发展的趋向是从单纯生理服务转向心理、生理、社会的全面服务。（ ）27.蚊虫叮咬可以传播艾滋病。（ ）28.成瘾行为形成过程大致经历了诱导阶段、形成阶段、巩固阶段、衰竭阶段。（ ）四、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)29.大众传播：大众传播是指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视等大众媒介和特定传播技术手段,向范围广泛
7、、为数众多的社会人群传递信息的过程。30.计划设计：是一个组织机构根据实际情况,通过科学的预测和决策,提出在未来一定时期内所要达到的日标以及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。31.效应评价：效应评价是评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。32.工作场所健康教育：工作场所健康教育是指通过提供知识、技能服务,促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。五、简答题(本大题共4小题，第33小题4分，第34小题5分，第35、36小题各6分，共21分)33.简述护理人员在健康教育与健康促进中的重要作用。答：(1)护理与健康教育的关系越来越紧密。（1分） (2)健康教育
8、的理论与实践技能是护理人员提高服务能力的客观需要。（1分） (3)护理模式的转变体现了健康教育的内涵。（1分） (4)护理人员是健康教育的最佳实践者。（1分）34.简述健康教育诊断的基本内容。答：(1)社会诊断。（1分）(2)流行病学诊断。（1分）(3)行为与环境诊断。（1分）(4)教育与组织诊断。（1分）(5)管理与政策诊断。（1分）35.简述健康教育计划设计的原则。答：(1)目标原则。（1分） (2)整体原则。（1分） (3)前瞻性原则。（1分） (4)弹性原则。（1分） (5)实事求是原则。（1分）(6)参与性原则。（1分）36.简述社区卫生服务的内容。答：(1)预防服务。（1分） (2)医疗服务。（1分） (3)康复服务。（1分） (4)保健服务。（1分） (5)健康教育服务。（1分） (6)计划生育技术指导。（1分）六、论述题(本大题共1小题，共15分)37.吸烟对健康危害极大，是多种疾病如肺癌的危险因素，目前全球控烟形势仍然严重，戒烟可以降低有关疾病的风险。根据健康信念模式分析影响戒烟行为的因素。答：(1)感知疾病的危险;包括感知疾病的易感性与感知疾病的严重性。(3分)(2)感知健康行为的益处与障碍。(3分)(3)自我效能。(2分)(4)提示因素。(1分)(5)社会人口学因素。(1分)(6)相关的阐述，特别是对第1,第2知识点的阐述。(5分)
