1、福建中考高分语文原创系列前言断句是福建中考文言文必考查的内容之一，给课外文言文句子断句成为学生必须掌握的内容。考查方式有两种：一是选择题，分值为3分，选出断句正确的选项；二是直接给句子断句，用“/”断三处，分值为3分。现在仍然以选择题的方式为主。断句有一定的技巧可遵循，因此，学生要掌握一些基本的断句技巧。01020304文言文断句四步骤步骤一步骤二步骤三步骤四通读全句，理解大意。先易后难，循序渐进。借助方法，应对断句。断后检查，通顺合理。1.阴风怒号浊浪排空日星隐曜山岳潜形2.或曰宋之庖丁学解牛三年不见生牛所见皆死牛也方法一：找主谓，理句意方法一：找主谓，理句意1.1.找出找出反复出现反复出现
2、的主语，找出的主语，找出承前省略承前省略的主的主语语2.2.考虑这个主语考虑这个主语做什么事做什么事，或，或怎么样怎么样，或，或存存在什么行为、状态在什么行为、状态，即找出谓语。，即找出谓语。3.3.断句后判断句子意思的是否完整明了。断句后判断句子意思的是否完整明了。例句例句练习练习1.1.道有行者梁君谓行者止行者道有行者梁君谓行者止行者不止白雁群骇不止白雁群骇2.2.庄子曰鯈鱼出游从容是鱼之庄子曰鯈鱼出游从容是鱼之乐也惠子曰子非鱼安知鱼之乐也惠子曰子非鱼安知鱼之乐乐3.3.谢安展捷书阅之了无喜色置谢安展捷书阅之了无喜色置于案对弈如故。于案对弈如故。天下事有难易乎为之则难者亦易天下事有难易乎为
3、之则难者亦易矣不为则易者亦难矣。矣不为则易者亦难矣。方法二：找虚词，定位置方法二：找虚词，定位置1.句首发语词:夫、盖、初、此、今夫、盖、初、此、今等常用于一句话的开头。它们的前面一般要断开。2.句首关联词：虽、纵使、故、是故、则、虽、纵使、故、是故、则、然则、或、况、且、若夫、至于、于是、然则、或、况、且、若夫、至于、于是、岂、岂非，岂、岂非，在它们的前面一般要断开。3.句尾词：者、也、矣、焉、耳者、也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；与（欤）、邪（耶）与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；哉、焉哉、焉等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。文言文断句虚词法（1）常置句首：）常置句首：
4、如如:夫、盖、惟、凡、故、是故、然则、夫、盖、惟、凡、故、是故、然则、于是于是等等虚词虚词；如如:顷之、未几、已而、既而、俄而顷之、未几、已而、既而、俄而等等时间时间词词。（2）常在句尾：）常在句尾：也、矣、欤（与）、也、矣、欤（与）、邪（耶）、焉、邪（耶）、焉、哉、乎哉、乎。（3）叹词）叹词:如如:嗟夫、呜呼等会构成嗟夫、呜呼等会构成独词句，独词句，前后都可前后都可断。断。（4）常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句 例句练习例句练习1.1.贼兵已近城今府尹计拙且守卒贼兵已近城今府尹计拙且守卒间有遁
5、者民可夷然与此城危矣间有遁者民可夷然与此城危矣当寻策以对当寻策以对2.2.昔者有馈鱼于郑相者郑相不受昔者有馈鱼于郑相者郑相不受或谓郑相曰子嗜鱼何故不受对或谓郑相曰子嗜鱼何故不受对曰吾以嗜鱼故不受鱼受鱼失禄曰吾以嗜鱼故不受鱼受鱼失禄无以食鱼不受得禄终身食鱼无以食鱼不受得禄终身食鱼尝试断句尝试断句凡战之道未战养其财将战养其力既战养其气既胜养其心1.1.受任于败军之际奉命于危难之受任于败军之际奉命于危难之间间2.2.呼尔而与之行道之人弗受蹴尔呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也而与之乞人不屑也3.3.吾妻之美我者私我也妾之美我吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于者畏我也客之美我
6、者欲有求于我也我也 方法三：找修辞，看对应方法三：找修辞，看对应找出文言文对偶、排比、对举等修辞，根据它们的句式特点进行断句。1.1.对偶：对偶：字数对等，结构相同，意思相关或相反。2.2.排比：排比：句式整齐，语气一气呵成。3.对举：对举：词句结构整齐,相互对称，意思相关或相反。1.1.南阳刘子骥南阳刘子骥高尚士也高尚士也2.2.见渔人见渔人乃大惊乃大惊问所从来问所从来具具答之答之便要还家便要还家设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食3.3.宋何罪之有？宋何罪之有？4.4.其如土石何？其如土石何？5.5.此犹梁肉之与糠糟也。此犹梁肉之与糠糟也。方法四：辨结构，明句式方法四：辨结构，明句式1.1.判断句式：
7、判断句式：，者也者也 者，者，也也 ，也也2.2.省略句式：主语省略（补出主语）省略句式：主语省略（补出主语）3.3.倒装句式：何陋之有？何以一战？躬耕于南阳。倒装句式：何陋之有？何以一战？躬耕于南阳。告之于帝。告之于帝。4.4.其它特殊句式：不亦其它特殊句式：不亦乎？熟与乎？熟与，得得无无乎？但（惟）乎？但（惟）耳，其耳，其何？何？此此所以所以文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句专项教学课件(共21张PPT)例句练习例句练习1.1.华同者下郡人也王灿其邑人华同者下郡人也王灿其邑人也尝伐于野未半灿曰此木但也尝伐于野未半灿曰此木但修且直耳然质浮可为中梁乎修且直耳然质浮可为中梁乎2.
8、2.张公曰上昏昧此许宏辈所以张公曰上昏昧此许宏辈所以盗名兴兵也顺对曰许宏起事盗名兴兵也顺对曰许宏起事不亦除弊布新乎公何以戚戚不亦除弊布新乎公何以戚戚也也文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句专项教学课件(共21张PPT)1.1.华同者华同者下郡人也下郡人也王灿王灿其其邑人也邑人也尝伐于野尝伐于野未半未半灿灿曰曰此木但修直耳此木但修直耳然质浮然质浮可为中梁乎可为中梁乎2.2.张公曰张公曰上昏昧上昏昧此许宏辈所此许宏辈所以盗名兴兵也以盗名兴兵也顺对曰顺对曰许宏许宏起事起事不亦除弊布新乎不亦除弊布新乎公何公何以戚戚也以戚戚也文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句专项教学课件(
9、共21张PPT)文言文断句四步骤（1）通读全文，弄懂大意。）通读全文，弄懂大意。首先要正确判断所要断句的文体。如果是有故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；如果是议论说理文，就要明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。总之，断句前，必须把所给文段通读几遍，尽可能把握篇章大意。（2）循序渐进，先易后难。）循序渐进，先易后难。在熟读文段、把握文意的基础上，先断有把握的部分，后断吃不准的部分。对于容易断句的部分，可以直接加上斜线或标点；对于暂时难以确定的可以先放一放，留待最后推敲斟酌。（3）借助）借助“特征特征”，巧妙断句。，巧妙断句。“特征”即特殊词
10、语主要有两类：一类是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。尤其要注意虚词，因为虚词使用频率高，语法功能强，借助虚词，能帮助我们准确断句。特殊词语服务断句，可概括为如下：“曰”后冒号（：）“哉”后叹（！），“盖”、“夫”大多在句首，“于”、“而”、“则”、“以”一般在中间，“耶”、“乎”经常表疑问（？），“矣”、“耳”后边加圆圈（。），“也”、“者”作用表停顿，或句（。）或逗（，）酌情看。要注意的是，借助特殊词语断句，要建立在明确词意的基础上。例如“曰”译为“说”的时候，后面断句。（4）注意句式，辅助断句）注意句式，辅助断句古人行文，好用整齐的句式，或排比，或对偶，或对称。这种形式有时候可以帮助我
11、们准确断句，如“山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺”，可以根据对称的句式结构断成“山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺”。文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句方法1.1.找主谓，理句意。找主谓，理句意。12342.2.找虚词，定位置。找虚词，定位置。3.3.找修辞，看对应。找修辞，看对应。4.4.辨结构，明句式。辨结构，明句式。断句方法文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句口诀文言文断句口诀古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，姑可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧抓“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比、对偶与反复，修辞提供好条件。相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典。操千曲，观千剑，断句也要常实践。文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句专项教学课件(共21张PPT)文言文断句专项教学课件(共21张PPT)
