1、 Kolbs經驗學習圈理論經驗學習圈理論具體經驗主動實驗抽象概念化反照觀察實驗應用後又有新的具體經驗具體經驗1.選擇與目標相關議題、問題，再積極尋求問 題之答案。2.主持人收集相關證據，做推理與解讀。（訪談、問卷、本身經驗、文獻資料）3.提出自己立場，並為自己立場辯論。老師是促進者的角色，利用能促進批判及創意思維的技巧，推動經驗學習圈的完成抽象概念化所有學習者藉著問題之澄清，由多角度思考、反思，問題或議題逐漸有解決方案或形成結論。主動實驗學生在應用思考及創意過程，或概念之實驗反照觀察主持人領導整體學生討論、腦力激盪，討論之主題可來自預設爭議之相關議題或來自反思與檢討，可設計不同活動，如辯論，以
2、利討論及分享之進行。Procedures of learning circle,including the oral presentation 1.Each oral presentation will last for 20 minutes and will be followed by 10 minutes presenters lead discussions.2.The format and time allotted for oral presentation includes.(1)Summary of main points（5分鐘）(2)Critique(your view p
3、oints,positive and negative aspects,supported by other scholars or data you collected.)（10分鐘）(3)Discussion of debatable or controversial issues.（need to prepare in advance）（10分鐘）(4)Conclusions（5分鐘）3.The discussion topics or related reading materials need to be prepared in advance and distributed to
4、the class one week prior to your presentation.All students are required to study the handout materials and to share the related view points in class.4.Motivating,innovative,interesting methods of presentation are crucial for student presentation.5.All students will be evaluated based on amount of pa
5、rticipation in discussion.6.The presenters can invite any guests to attend the presentation.7.Oral presentation can be a collaborative effort of no more than 2-3 students.8.The evaluation of the oral presentation will be completed by peers based on pre-established criteria(attached).The feedback wil
6、l be shared with the presenters.9.The Oral presentation scheduled is enclosed.Oral Presentation format:Title English title 1.Main points -Major concepts.-Review of literature.2.Critique -State your position.-Why?Any supportive data(be persuasive).3.Debatable issues for discussion(may need to prepare
7、 in advance)-From student different opinions.-From own reflection.4.Conclusion -Summarize the discussion.5.Reference Evaluation Criteria for Written Presentation 大大 綱綱內內 容容比比 重重實實 際際 分分 數數一、前言1.說明引發討論此議題的動機2.說明這議題的重要性55二、問題確立1.說明此次討論預達到的目的2.建立與護理的相關性55三、文獻分析1.文獻分析有邏輯且與本主題相關2.多元化資料55四、批判1.討論多方面看法2.說明
8、自己的看法3.自己的看法亦有根據555五、結論是否對護理專業具啟發性及貢獻5總總 分分 口口 頭頭 報報 告告 評評 值值 表表 班 級：姓 名：學 號：.非 非 常 常 不 不 同 同 普 同 同意 意 通 意 意 1.主題符合課程目標 5 4 3 2 11.重點說明清楚有系統 5 4 3 2 11.分析具邏輯性有自己的想法5 4 3 2 11.有利用其它學者專家的意見來支持自己的看法5 4 3 2 11.有呈現不同的觀點5 4 3 2 11.討論之主題有趣且具挑戰性5 4 3 2 11.我從此份報告/討論中學習到許多5 4 3 2 11.視聽輔助教材設計適宜有助學習5 4 3 2 11.同學之參與度很高5 4 3 2 11.此份報告/討論刺激我思考5 4 3 2 1總總 分分 謝謝 謝謝 聆聆 聽聽
