1、【教学目标】（1）疏通文意，掌握重点字词的含义及用法。）疏通文意，掌握重点字词的含义及用法。（2）了解项羽的生平及其性格特征，并学会辩）了解项羽的生平及其性格特征，并学会辩证地评价他人。证地评价他人。（3）探讨项羽最终选择乌江自刎的原因。）探讨项羽最终选择乌江自刎的原因。（4）体会）体会史记史记的语言艺术特点与风格，学的语言艺术特点与风格，学习习史记史记的人物刻画艺术。的人物刻画艺术。吴中起事吴中起事事业的起点事业的起点 巨鹿之战巨鹿之战功业的顶点功业的顶点 鸿门宴鸿门宴由盛而衰的转折点由盛而衰的转折点 垓下之战垓下之战英雄末路的终点英雄末路的终点项羽一生四点项羽一生四点课文节选部分共讲了几方
2、面的内容？课文节选部分共讲了几方面的内容？第一部分：项羽家世（第第一部分：项羽家世（第1自然段）自然段）第二部分：早年情况（第第二部分：早年情况（第2自然段）自然段）第三部分：巨鹿之战（第第三部分：巨鹿之战（第3自然段）自然段）第四部分：霸王别姬（第第四部分：霸王别姬（第4自然段）自然段）第五部分：东城之战（第第五部分：东城之战（第5自然段）自然段）第六部分：乌江自刎与尾声（第第六部分：乌江自刎与尾声（第68自然段）自然段）第七部分：史官论赞（第第七部分：史官论赞（第9自然段）自然段）学习第学习第1 1小节小节项羽家世项羽家世 项籍者，下相人也，项籍者，下相人也，字羽。初字羽。初起起时，时，年
3、二十四。其年二十四。其季父季父项梁，梁父即楚将项燕，项梁，梁父即楚将项燕，为为秦将王翦秦将王翦所所戮者也。项氏世世为楚将，戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。封于项，故姓项氏。文章第一段交代了有关项羽家世的哪文章第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何作用？些重点信息？对项羽家世的介绍有何作用？寓意：寓意：世代为楚将。生为将门虎子世代为楚将。生为将门虎子,这是项这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。与秦有不共戴天之仇。为项羽以后与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，嫉恶如
4、仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。项羽家世：项羽家世：世代为楚将。世代为楚将。祖父为秦所戮。祖父为秦所戮。问题研讨一问题研讨一学习第学习第2 2小节小节项羽早年的情况项羽早年的情况（少年言志）（少年言志）项籍少时，学项籍少时，学书书不成，不成，去去；学剑，又不成，；学剑，又不成，项梁项梁怒怒之。籍曰：之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一书足以记名姓而已。剑一人人敌敌，不足学，学万人敌。，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，兵法，籍大喜，略略知其意，又不肯知其意，又不肯竟竟学。项梁学。项梁尝有栎阳尝有栎阳逮逮，乃请蕲狱，乃请
5、蕲狱掾掾曹咎曹咎书书抵栎阳狱掾司抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得马欣，以故，事得已已。项梁杀人，与籍避仇于。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇繇役及丧，项梁常为主办，役及丧，项梁常为主办，阴阴以兵法以兵法部勒部勒宾客宾客及子弟，及子弟，以是以是知其能。秦始皇帝游知其能。秦始皇帝游会稽会稽，渡浙，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：江，梁与籍俱观。籍曰：“彼彼可取而代也。可取而代也。”梁掩其口，曰：梁掩其口，曰：“毋毋妄妄言，言，族族矣！矣！”梁以此梁以此奇奇籍。籍长八尺余，籍。籍长八尺余，力能扛鼎力能扛鼎，才气过人，虽吴，才气过人，虽吴中子
6、弟，皆已中子弟，皆已惮惮籍矣。籍矣。彼可取而代之也。彼可取而代之也。项羽项羽 嗟乎！大丈夫当如是也！嗟乎！大丈夫当如是也！刘邦刘邦 王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？陈胜陈胜试分析三句话在内容、语气、思想试分析三句话在内容、语气、思想旨趣上的异同。旨趣上的异同。人物项羽刘邦陈胜内容语气身世性格表达表达了要了要推翻推翻秦朝秦朝统治统治的大的大志志凶悍艳羡愤愤不平贵族世家、贵族世家、对秦始皇的对秦始皇的仇恨仇恨下层官吏下层官吏对最高权对最高权力的渴望力的渴望草根身份草根身份粗犷粗犷凶悍凶悍阴险阴险多欲多欲 粗俗粗俗有反抗性有反抗性 项羽早年的学习态度以及面对秦王的项羽早年的学习态度以及面对秦王的
7、“言志言志”所显示出的性格特点，和他以后的所显示出的性格特点，和他以后的成功与失败，有什么潜在联系？成功与失败，有什么潜在联系？豪迈不群豪迈不群与与少年言志少年言志体现了项羽除暴安良、建立体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；但自高自大的丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；但自高自大的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。少时求学少时求学不想学书、学剑，想学万人敌不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的的兵法，说明他的豪迈不群豪迈不群的性格特点；而的
8、性格特点；而“不不肯竟学肯竟学”，又暴露出，又暴露出自高自大、没有恒心自高自大、没有恒心的性格的性格特点。特点。少年言志少年言志不俗的言论昭示不俗的言论昭示日后的不凡日后的不凡。问题研讨二问题研讨二学习第学习第3小节小节巨鹿之战巨鹿之战 项羽项羽已已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军乃遣当阳君、蒲将军将将卒二万渡河，救巨鹿。卒二万渡河，救巨鹿。战战少少利，陈余复请兵。项羽利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵乃悉引兵渡河，皆渡河，皆沉沉船，船，破破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一必死，无一还还心。于是至则围王离，与
9、秦军遇，心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，九战，绝绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠冠诸侯。诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢，莫敢纵兵纵兵。及楚击。及楚击秦，诸将皆从秦，诸将皆从壁壁上观。楚战士无不一以当十。上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝膝行行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸
10、侯皆诸侯皆属属焉。焉。巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，终于大破秦军，扭
11、转战局，极写项羽叱咤风极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。云，英勇善战的英雄形象。项羽最得意之战，项羽最得意之战，太史公最得意之文。太史公最得意之文。-明代明代茅坤茅坤项羽本纪项羽本纪正是在广阔的正是在广阔的历史背景下写历史背景下写人，在写人的人，在写人的过程中写战争，过程中写战争，二者相得益彰。二者相得益彰。战争因人物而战争因人物而生动、壮观，生动、壮观，人物因战争而人物因战争而更显生动、奇更显生动、奇伟。伟。巨鹿之战巨鹿之战战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一
12、还心。于是至则围王离，与士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。虏王离。涉间不降楚，自烧杀。思考思考:划线这段叙述的划线这段叙述的句式、节奏句式、节奏有什么有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？系？提示：这节前面用了提示：这节前面用了直接描写直接描写的手法，的手法，句句式简短，节奏急促式简短，节奏急促，写出了，写出了势如破竹势如破竹的气势的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了理
13、（破釜沉舟），展示了项羽卓越、非凡的指项羽卓越、非凡的指挥才能挥才能。文字虽然不多，但。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象往无前的将帅形象展现在我们面前。展现在我们面前。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，十余壁，莫敢莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士壁上观。楚战士无不无不一以当十，楚兵呼声一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军动天，诸侯军无不无不人人惴恐。于是已破秦人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不无不膝行膝行而前而前，莫敢莫敢仰视仰视。项羽由是始为
14、诸侯上将。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。军，诸侯皆属焉。巨鹿之战巨鹿之战注意此处的三个注意此处的三个“无不无不”、两个、两个“莫敢莫敢”，有何作，有何作用？用？这里用了这里用了侧面烘托侧面烘托的手法（三个的手法（三个“无无不不”、两个、两个“莫敢莫敢”），通过各位诸侯在项），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽反衬了项羽不可一世的霸王之气不可一世的霸王之气，给人想象，给人回味。，给人想象，给人回味。转折点是转折点是鸿门宴鸿门宴。鸿门宴鸿门宴以后，在公元前以后，在公元前202年，项羽被年，项羽被刘邦和诸侯联军合力包围于垓下。刘邦和诸侯联军合力包
15、围于垓下。垓下之围垓下之围，已是英雄末路了，但项羽仍，已是英雄末路了，但项羽仍然叱咤风云、英勇顽强，与汉军展开生平最然叱咤风云、英勇顽强，与汉军展开生平最后一次后一次“东城快战东城快战”，然后自刎于乌江边。，然后自刎于乌江边。巨鹿之战是项羽事业的高峰，但很快巨鹿之战是项羽事业的高峰，但很快他就由盛而衰了，他由盛而衰的转折点是他就由盛而衰了，他由盛而衰的转折点是什么事件？什么事件？学习第4小节霸王别姬霸王别姬 项王军项王军壁壁垓下，兵少食尽，汉军及诸垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之侯兵围之数重数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项。夜闻汉军四面皆楚歌，项王王乃乃大惊曰：大惊曰：“汉皆已得楚乎？汉皆已得楚乎
16、？是何是何楚人楚人之多也！之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常名虞，常幸从幸从；骏马名；骏马名骓骓，常骑之。于是，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！何，虞兮虞兮奈若何！”歌数歌数阕阕，美人，美人和和之。项王泣数行下，之。项王泣数行下，左右左右皆泣，莫能仰视。皆泣，莫能仰视。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！垓下歌垓下歌 大风起兮云
17、飞扬，威加海内兮归故乡，安得大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！猛士兮守四方！大风歌大风歌 比较项羽比较项羽垓下歌垓下歌与刘邦与刘邦大风歌大风歌，各自表现的思想有何不同？各自表现的思想有何不同？问题研讨三问题研讨三 垓下歌垓下歌表现的是项羽面临绝境之时，表现的是项羽面临绝境之时，地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万种地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万种低回，是一种低回，是一种英雄穷途末路之哭英雄穷途末路之哭。大风歌大风歌是刘邦得到天下，平息淮南是刘邦得到天下，平息淮南王黥布叛乱，王黥布叛乱，得胜还朝，荣归故里的得意得胜还朝，荣归故里的得意之辞之辞，但之中又，但之中又隐藏着浓浓的担
18、忧与悲哀隐藏着浓浓的担忧与悲哀。“霸王别姬霸王别姬”中项羽为什么哭了？如中项羽为什么哭了？如果删掉果删掉“左右皆泣，莫能仰视左右皆泣，莫能仰视”效果如效果如何？何？问题研讨四问题研讨四 项羽虽然称霸天下，但到头来项羽虽然称霸天下，但到头来连自己连自己的红颜知己也保护不了的红颜知己也保护不了，于是多年来浴血，于是多年来浴血奋战，驰骋疆场的汉子而今面对美女竟然奋战，驰骋疆场的汉子而今面对美女竟然泪流满面。泪流满面。不能删去。不能删去。这是细节描写，也是侧面烘托。这是细节描写，也是侧面烘托。左右随从一是受项羽异常伤痛的感染，左右随从一是受项羽异常伤痛的感染，因同情而跟着悲泣，另一方面怀着敬畏之因同情
19、而跟着悲泣，另一方面怀着敬畏之情不敢和他目光相遇，怕伤了他的自尊。情不敢和他目光相遇，怕伤了他的自尊。这个细节既有力地烘托出英雄的悲情。这个细节既有力地烘托出英雄的悲情。虞姬回应项王的和歌，能够令虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌，这歌定极为动定极为动人。人。汉兵已略地，四方楚歌声。汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生大王意气尽，贱妾何聊生?楚汉春秋楚汉春秋试赏析虞姬的和诗。试赏析虞姬的和诗。补充史料补充史料 虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情真情。一二两句是一二两句是叙说形势
20、叙说形势，三四两句是对三四两句是对“虞兮虞兮虞兮虞兮奈若何奈若何”态度鲜明、立场坚定的回答态度鲜明、立场坚定的回答。使用了。使用了对对偶偶，“大王大王”对对“贱妾贱妾”，“意气尽意气尽”对对“何聊何聊生生”，这样的组织对偶，实际是，这样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起身与项羽的生死联在了一起。文字虽然平易，却。文字虽然平易，却闪出闪出爱的晶莹爱的晶莹。“贱妾何聊生贱妾何聊生”是回答项羽的问，收尾也是一个是回答项羽的问，收尾也是一个问号，又是问号，又是反问反问，是不需要回答的。这更是，是不需要回答的。这更是设问设问，让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完
21、让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完之后，她用自刎回答了以心爱着的英雄，用自刎之后，她用自刎回答了以心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。完成了一首诗的句号。垓下歌垓下歌与美丽的虞姬之歌，是关于爱情与生与美丽的虞姬之歌，是关于爱情与生命的最严肃的一组男女对唱，所以读命的最严肃的一组男女对唱，所以读垓下歌垓下歌不可不读虞姬之歌。不可不读虞姬之歌。学习第学习第5 5小节小节东城快战 于是项王乃上马骑，于是项王乃上马骑，麾下麾下壮士壮士骑从者骑从者八百八百余人，余人，直夜直夜溃围南出，驰走。溃围南出，驰走。平明平明，汉军，汉军乃乃觉觉之，令骑将灌婴之，令骑将灌婴以以五千骑追之。项王渡淮，五千
22、骑追之。项王渡淮，骑骑能属者能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父田父，田父，田父绐绐曰曰“左左”。左，乃陷大泽中。左，乃陷大泽中。以以故故汉追及之。项王汉追及之。项王乃乃复引兵而复引兵而东东，至东城，至东城，乃乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度度不得不得脱。谓其骑曰：脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝余战，所当者破，所击者服，未尝败北败北，遂霸，遂霸有天下。然今卒困于此，有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之此天之亡我，非战之罪也罪也。今日固决死，愿为诸
23、君快战，必三胜之，。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君为诸君溃围溃围，斩将，斩将，刈刈旗，令诸君知天亡我，旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。非战之罪也。”乃分其骑以为四队，乃分其骑以为四队，四向四向。汉军围之数重。汉军围之数重。项王谓其骑曰：项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。吾为公取彼一将。”令四令四面骑驰下，面骑驰下，期山东期山东为三处。于是项王大呼驰为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王侯为骑将，追项王，项王瞋目瞋目而叱之，赤泉而叱之，赤泉侯人马俱惊，侯人马俱惊，辟易辟易数里。与其骑会为三处。数里。与其骑
24、会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何何如如？”骑皆伏曰：骑皆伏曰：“如大王言。如大王言。”项羽的最后一战项羽的最后一战“东城快战东城快战”。请思考。请思考讨论：讨论：“东城快战东城快战”中作者运用了哪些中作者运用了哪些手法刻画项羽形象的？手法刻画项羽形象的？运用运用细节描写细节描写。正面写了项羽。正面写了项羽神勇无神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不惧比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的特的特点，写出了项
25、羽的不同寻常之处在于，越点，写出了项羽的不同寻常之处在于，越是到了末路越显出他的英雄本色，所向披是到了末路越显出他的英雄本色，所向披靡，敌将人头纷纷落地。后来靡，敌将人头纷纷落地。后来“自刎自刎”前前后，下马步战，所杀汉军数百人，为故后，下马步战，所杀汉军数百人，为故人德，自刎身死。对项羽的形象刻画入人德，自刎身死。对项羽的形象刻画入微。微。项王自叙七十余项王自叙七十余战，史公独记巨鹿、战，史公独记巨鹿、垓下两战为详。巨鹿垓下两战为详。巨鹿之战全用烘托之战全用烘托法，法，而垓下（则）而垓下（则）显出项羽兵法及其斩显出项羽兵法及其斩将搴旗之功。将搴旗之功。名家点评名家点评 谁都知道，垓下之围是楚
26、汉相争的最后一次战谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快战。用他自己的话说，就是而是快战。用他自己的话说，就是“今日固决死，今日固决死，愿为诸君快战愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速。也就是说，痛痛快快打一仗，速战速决，尽快了结。这是逞匹夫之勇啊！战速决，尽快了结。这是逞匹夫之勇啊！快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快
27、战则雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛只求痛快于一时快于一时，不过逞强示勇而已，不过逞强示勇而已，完全不计后果完全不计后果。作为统帅，是应该取作为统帅，是应该取“决战决战”还是还是“快战快战”呢？当呢？当然是前者，然是前者，“胜败乃兵家常事胜败乃兵家常事”。所以项羽的性格。所以项羽的性格也决定了他的失败。也决定了他的失败。如何理解如何理解“快战快战”与与“决战决战”的不同？的不同？项羽的匹夫之勇项羽的匹夫之勇 观古今之成败，成，人也，观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之非关天也
28、。得失之故，归之于天，亦惑矣！于天，亦惑矣！学习第6小节乌乌 江江 自自 刎刎 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长艤船艤船待，谓项王待，谓项王曰：曰：“江东江东虽小，虽小，地方地方千里，众数十万人，亦足千里，众数十万人，亦足王王也。也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以无以渡。渡。”项王笑项王笑曰：曰：“天之亡我，天之亡我，我何渡为我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡！且籍与江东子弟八千人渡江而江而西西，今无一人还，纵江东父兄，今无一人还，纵江东父兄怜怜而王我，我何而王我，我何面目面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？见之？纵彼不言，籍独不
29、愧于心乎？”乃谓亭长曰：乃谓亭长曰：“吾知公吾知公长者长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持乃令骑皆下马步行，持短兵短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被被十余十余创创。顾顾见见汉骑司马吕马童，曰：汉骑司马吕马童，曰：“若若非吾非吾故人故人乎？乎？”马童马童面面之，之，指指王翳曰：王翳曰：“此项王也。此项王也。”项王乃曰：项王乃曰：“吾闻汉吾闻汉购购我头我头千金，千金，邑邑万户，万户，吾为若德吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，乃自刎而死。王翳取其头，余骑
30、相余骑相蹂践蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共共会会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。封吕胜为涅阳侯。学习第7、8小节项羽死后项羽死后 项王项王已已死，楚地皆降汉，独鲁不死，楚地皆降汉，独鲁不下下。汉乃引天下兵欲屠之，汉乃引天下兵欲屠之，为为其守礼义，为主其守礼义，为主死节死节，乃持项王头
31、视鲁，鲁父兄，乃持项王头视鲁，鲁父兄乃乃降。始，降。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故下，故以以鲁公礼葬项王谷城。汉王鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀为发哀，泣之而去。泣之而去。诸项氏诸项氏枝属枝属，汉王皆不诛。乃封项伯，汉王皆不诛。乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘。赐姓刘。学习第9小节史迁论赞史迁论赞 太史公曰：吾闻之周生曰太史公曰：吾闻之周生曰“舜目舜目盖盖重瞳重瞳子子”，又闻项羽亦重瞳子。羽，又闻项羽亦重瞳子。羽岂岂其其苗裔苗裔邪？邪？何兴之暴也何兴之暴也！夫秦！夫秦失其政失其政，陈涉，
32、陈涉首难首难，豪杰，豪杰蜂蜂起，起，相与相与并争，不可胜数。然羽非有并争，不可胜数。然羽非有尺寸尺寸，乘乘势势起起陇亩陇亩之中，三年，遂之中，三年，遂将将五诸侯灭秦，五诸侯灭秦，分裂分裂天下，而天下，而封封王侯，王侯，政政由羽出，号为由羽出，号为“霸霸王王”，位虽不，位虽不终终，近古以来未尝有也。，近古以来未尝有也。/及羽及羽背背关关怀怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难难矣。矣。自矜功伐自矜功伐，奋奋其其私智私智而不而不师古师古，谓霸，谓霸王之业，欲以王之业，欲以力征力征经营经营天下，五年卒亡其国，天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，身死东城，尚不
33、觉寤而不自责，过过矣。乃引矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也天亡我，非用兵之罪也”，岂不，岂不谬谬哉！哉！司马迁对项羽的评价司马迁对项羽的评价 评论了项羽成功的失败的原因，表现了评论了项羽成功的失败的原因，表现了作者褒贬兼备实事求是的公正态度，作者褒贬兼备实事求是的公正态度，前段肯前段肯定项羽适应历史潮流，乘势消灭暴戾秦族，定项羽适应历史潮流，乘势消灭暴戾秦族，获得成功，极赞他的获得成功，极赞他的兴兵之暴兴兵之暴；后段批判项；后段批判项羽的刚愎自用，只依靠武力，不重视战略，羽的刚愎自用，只依靠武力，不重视战略，导致失败，极叹他的导致失败，极叹他的灭亡之速灭亡之速。一赞一叹，一赞一叹，想见作者对项羽
34、这一历史人物的无限惋惜。想见作者对项羽这一历史人物的无限惋惜。项羽是农民起义中涌现出来的一位英雄，他项羽是农民起义中涌现出来的一位英雄，他勇猛善战，叱咤风云，力拔山、气盖世，声名显勇猛善战，叱咤风云，力拔山、气盖世，声名显赫一时，但也是一个性情暴戾、优柔寡断，暴虎赫一时，但也是一个性情暴戾、优柔寡断，暴虎冯河的匹夫，特别是秦王朝被灭后，他目光短浅，冯河的匹夫，特别是秦王朝被灭后，他目光短浅，策略失误，加之烧杀抢掠，逐渐丧失民心。也既策略失误，加之烧杀抢掠，逐渐丧失民心。也既是一个叱咤风云的英雄，又有儿女情长（项王别是一个叱咤风云的英雄，又有儿女情长（项王别姬）；既仁爱恻隐（思民苦），又残暴无情
35、（坑姬）；既仁爱恻隐（思民苦），又残暴无情（坑杀战俘，火烧咸阳）；既义重如山（与部下同甘杀战俘，火烧咸阳）；既义重如山（与部下同甘苦，财共享），又吝啬小气（官印迟迟不分给功苦，财共享），又吝啬小气（官印迟迟不分给功臣）；有时果毅决断（杀宋义自立），有时又优臣）；有时果毅决断（杀宋义自立），有时又优柔寡断（鸿门宴）。柔寡断（鸿门宴）。总之，司马迁巧妙运用多种手法把项羽性格总之，司马迁巧妙运用多种手法把项羽性格中的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制中，中的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制中，不虚美，不隐恶，既有深刻的挞伐，又有由衷的不虚美，不隐恶，既有深刻的挞伐，又有由衷的惋惜和同情。惋惜和同情
36、。项项 羽羽 形形 象象 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（得人者昌，失人者亡）选自史记高祖本纪题乌江亭题乌江亭 （杜牧）（杜牧）胜败兵家事不期胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊江东子弟多才俊,卷土重来未可知。卷土重来未可知。乌江亭乌江亭（王安石）（王安石）百战疲劳壮士衰百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。中原一败势难回。江东子弟今虽在江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。肯与君王卷土来
37、。咏项羽咏项羽（李清照）（李清照）生当作人杰生当作人杰,死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽至今思项羽,不肯过江东。不肯过江东。以上三位诗人对项羽兵败自杀以上三位诗人对项羽兵败自杀各持什么态度各持什么态度？赞扬态度，歌颂了项羽的英雄气概 肯定态度，认为真正的男儿应当能屈能伸，肯定态度，认为真正的男儿应当能屈能伸，卷土重来或许可以东山再起，在雄浑的历史卷土重来或许可以东山再起，在雄浑的历史画卷中抒写属于自己的一页。对项羽未能重画卷中抒写属于自己的一页。对项羽未能重整旗鼓、卷土重来表示惋惜整旗鼓、卷土重来表示惋惜 否定态度，认为项羽自杀是历史的必然否定态度，认为项羽自杀是历史的必然在客观分析在客观分
38、析项羽兵败事实的基础上，作出大胆地设想，即便江项羽兵败事实的基础上，作出大胆地设想，即便江东才俊如今还在，他们是不愿与项羽从头再来的。东才俊如今还在，他们是不愿与项羽从头再来的。认为项羽军民离心，败势难回。认为项羽军民离心，败势难回。人民解放军占领南京人民解放军占领南京 毛泽东毛泽东 钟山风雨起苍黄钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。不可沽名学霸王。天若有情天亦老天若有情天亦老,人间正道是沧桑。人间正道是沧桑。1966年，周恩来总理在北京总政排演年，周恩来总理在北京总政排演场
39、审查出国节目时，对京剧场审查出国节目时，对京剧霸王别霸王别姬姬中的项羽，中的项羽，从头至尾连用了从头至尾连用了6个个“一一”字开头的成语，把项羽的性格字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分。特征和失败的全过程刻画得入木三分。故事链接故事链接 京剧京剧霸王别姬霸王别姬的一开头就是刘邦的一开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布布“退班退班”。戏演到这里，周总理轻。戏演到这里，周总理轻轻地说道：轻地说道：“一言堂一
40、言堂”。项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：“孤意已决孤意已决!”周总理评论说：周总理评论说：“一家之一家之长。长。”当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说：时，周总理评论说：“一意孤行。一意孤行。”随后，当项羽被围垓下时，周总理评论随后，当项羽被围垓下时，周总理评论说：说：“一筹莫展。一筹莫展。”演到项羽咏唱演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”时，时，周总理十分惋惜地说道：周总理十分惋惜地说道：“一曲挽歌。一曲挽歌。”戏快要结束时，周总理叹了一
41、口气，说：戏快要结束时，周总理叹了一口气，说：“一败涂地。一败涂地。”“一言堂一言堂”“一家之长一家之长”“一意孤行一意孤行”“一筹莫展一筹莫展”“一曲挽歌一曲挽歌”“一败涂地一败涂地”总结总结 项羽本纪项羽本纪是是史记史记传记中最精彩的传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生场面壮阔，脉络清
42、楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。鸿鸿 门门 宴宴四面楚歌四面楚歌 破釜沉舟破釜沉舟 霸王别姬霸王别姬 东城快战东城快战 乌江自刎乌江自刎少年言志少年言志如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。勤奋好学会使你更优秀！王光凤青春如此华美，却在烟火在散场。在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
