1、15的认识和加减法加法32514数一数图中物体的数量是多少？数一数图中物体的数量是多少？1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用合并用“”表示，你能试着用手势表示合并吗？表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知（一）感知“加法加法”意思意思314加号加号（二）体会（二）体会“加法加法”意思意思看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。123（二）体会（二）
2、体会“加法加法”意思意思看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。224（二）体会（二）体会“加法加法”意思意思看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。415（三）理解（三）理解“加法加法”意思意思1.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2.你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3.325你是怎么算出来的？你是怎么算出来的？32 51.先用先用 摆一摆，再填得数。摆一摆，再填得数。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。请你用自己的方式表示出上面算式的意思。112123第第25页，做一做第页，做一做第1题
3、、第题、第2题。题。完成练习后同学之间相互评价。完成练习后同学之间相互评价。15的认识和加减法减法21435432534里的数是多少？里的数是多少？111121 32 23 11.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.去掉用去掉用“”表示，你能试着用手势表示去掉吗？表示，你能试着用手势表示去掉吗？4.认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知（一）感知“减法减法”意思意思413减号减号（二）体会（二）体会“减法减法”意
4、思意思看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。321514（二）体会（二）体会“减法减法”意思意思看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。422（二）体会（二）体会“减法减法”意思意思看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。（三）理解（三）理解“减法减法”意思意思1.还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？3.532你是怎么算出来的？你是怎么算出来的？53 21141“虚线圈虚线圈”表示什么意思？表示什么意思？1.涂一涂，填一填。涂一涂，填一填
5、。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。请你用自己的方式表示出上面算式的意思。31 41 52清空清空第第27页，做一做第页，做一做第1题、第题、第2题。题。完成练习后同学之间相互评价。完成练习后同学之间相互评价。人教版 一年级上教学目标 导入新课导入新课同学们，你们喜欢看魔术吗？教学目标 新课讲解新课讲解3图中的小丑右手拿（图中的小丑右手拿（）个气球，左手拿（）个气球，左手拿（）个气球，合起来是（个气球，合起来是（）个。用（）个。用（）方法计算。）方法计算。4加法教学目标 新课讲解新课讲解314加号读作：加等于把两个数合在一起把两个数合在一起用（）计算。用（）计算。加法加法教学目标 新课
6、讲解新课讲解说一说说一说教学目标 新课讲解新课讲解一共有几个松鼠？35/2 3教学目标教学目标 巩固提升巩固提升1 13 31 12 23 31 14 4教学目标图中有（图中有（）个气球？飞走了（）个气球？飞走了（）个，）个，还剩（还剩（）个。用（）个。用（）方法计算。）方法计算。43减法减法教学目标 新课讲解新课讲解413减号读作：减等于从一个数里去掉一部从一个数里去掉一部分，求还剩多少用分，求还剩多少用（）法计算。（）法计算。减减教学目标 新课讲解新课讲解教学目标 巩固提升巩固提升514422有有5 5个铁锨，工人拿走了个铁锨，工人拿走了1 1把，还剩下几把？把，还剩下几把？有有4 4个饼
7、干，小老鼠偷走个饼干，小老鼠偷走了了2 2个，还剩下几个？个，还剩下几个？教学目标 巩固提升巩固提升53 2有只小松鼠在吃松有只小松鼠在吃松子，有子，有3 3只小松鼠吃只小松鼠吃饱走了，还剩几只松饱走了，还剩几只松鼠？鼠？5 53 32 2教学目标 巩固提升巩固提升教学目标 巩固提升巩固提升教学目标 巩固提升巩固提升先画一画，再填得数。先画一画，再填得数。2 +2 =1 +2 =5 -2 =433教学目标 巩固提升巩固提升？只4+1=54+1=55本 5-3=2 5-3=2？本教学目标 巩固提升巩固提升1+4=3+2=1+1=2+2=2+3=2+1=525453你能把星星放到天上吗？你能把星星放到天上吗？教学目标 巩固提升巩固提升填一填555243434231131412122121314教学目标 巩固提升巩固提升+=+2=+=1你你们们真真聪聪明明教学目标 课堂小结课堂小结我会背儿歌我会背儿歌你学会了吗？计算俩数合一起，运算要用加法式。数里去几剩下几，运算要用减法式。想算得数不用急，数的组成帮助你！
