1、怎样分才公平？怎样分才公平？每只小猴分得这个桃的几分之几？每只小猴分得这个桃的几分之几？2121把一个桃平均分成把一个桃平均分成2份，份，每份是这个桃的每份是这个桃的 。21 把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴，只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成2份，份，每份是这盘桃的每份是这盘桃的 。212121212121比较比较：把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2 2只小猴，每只小猴分只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。21例例 1212
2、1你会表示下图中每盘桃的你会表示下图中每盘桃的 吗？吗？12例例 1任务任务1 1：照（照（1 1）的样子分一分，涂一涂，分别表示图（）的样子分一分，涂一涂，分别表示图（2 2）和（）和（3 3）每盘桃每盘桃 的的 。21先在图中分一先在图中分一分，再填一填。分，再填一填。21导学单：任务任务2 2：把一盘桃把一盘桃6 6个平均分成个平均分成3 3份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。（1 1）（2 2）（3 3）小组交流：（1）把你刚才分桃的过程在小组里说一说，组内形成一致意见。（2）小组讨论：任务1中，三盘桃的个数不同，平均分成2份后，每份的个数也不同，为什么都可以用 表示？交流要求：组
3、长组织，从交流要求：组长组织，从1 1号开始依次说，号开始依次说，其他同学认真倾听，修改补充。其他同学认真倾听，修改补充。2121212121 三盘桃的个数不同，平均分成三盘桃的个数不同，平均分成2份后，每份的个份后，每份的个数也不同，为什么每份都可以用数也不同，为什么每份都可以用 来表示？来表示？21 不管一盘桃有几个，只不管一盘桃有几个，只要是把它们要是把它们看成一个整体看成一个整体，并且平均分成并且平均分成2份，每份都是份，每份都是这盘桃的这盘桃的 。21 如果要把一筐桃平均分给如果要把一筐桃平均分给2 2只小猴，每只小猴只小猴，每只小猴分得这筐桃的几分之几？分得这筐桃的几分之几？拓展拓
4、展如果这筐桃有如果这筐桃有30个，平均分成个，平均分成2份，每份是这份，每份是这筐桃的几分之几？筐桃的几分之几？2121如果这筐桃有如果这筐桃有31个，平均分成个，平均分成2份，每份还可以份，每份还可以用用 来表示吗？来表示吗？21 仔细观察仔细观察,都是把都是把6 6个个 桃平均分，表示每一份桃平均分，表示每一份的分数为什么不同？的分数为什么不同？1 12 2 1 13 3 1 16 6 同样是同样是6个桃，平均分个桃，平均分的的份数份数不同不同，每只小猴分，每只小猴分得的得的几分之一几分之一也会不同。也会不同。1615基本基本练习练习1 1：想想做做想想做做第第1 1题。题。4171412
5、1基本基本练习练习2 2：想想做做想想做做第第2 2题。题。拓展练习拓展练习1:1:分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。拓展练习拓展练习1:1:分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。一堆小棒有18根。分别拿出这堆小棒的和。你还能拿出这堆小棒的几分之几？2131拓展练习拓展练习2 2：小棒游戏，比比谁拿得又快又准！：小棒游戏，比比谁拿得又快又准！拿出这堆小棒的 21 拿出这堆小棒的 31你还能拿出这堆小棒的几分之一？一天是一个星期的一天是一个星期的1分钟是分钟是1小时的小时的你是你们全班同学的你是你们全班同学的（）（）（）（）（）（）()()是是()()的的（）（）通过今天的学习，你通过今天的学习，你有了哪些收获？有了哪些收获？1.1.补充习题补充习题6060页第页第2 2题、题、6161页第页第3 3、4 4题题.2.2.提高题：提高题：两个完全相同的正方形重叠在一起，重叠部分两个完全相同的正方形重叠在一起，重叠部分占整个图形的几分之几？占整个图形的几分之几？
