1、山西省长治市长子县南漳联校酒村小学一、教学目标一、教学目标 初步学习初步学习山羊分腿腾越山羊分腿腾越的动作，学生能够领会和知道的动作，学生能够领会和知道分腿腾越分腿腾越、帮助与保护帮助与保护动作的要领与方法。动作的要领与方法。通过本堂课练习，能有通过本堂课练习，能有75的同学基本完成的同学基本完成山羊分腿腾越山羊分腿腾越的动作，的动作，能基本学会和掌握保护与帮助的方法。发展与提高学生灵敏、协调、能基本学会和掌握保护与帮助的方法。发展与提高学生灵敏、协调、平衡能力、腰腹肌力量和支撑跳跃的能力。平衡能力、腰腹肌力量和支撑跳跃的能力。培养学生果断、顽强的精神和协作、安全保护意识及能力，促进勇培养学生
2、果断、顽强的精神和协作、安全保护意识及能力，促进勇于挑战、克服困难、战胜自我等心理素质的形成。于挑战、克服困难、战胜自我等心理素质的形成。二、教学重难点的确定二、教学重难点的确定 教学重点：教学重点：教学难点：教学难点：顶肩提臀、两腿分直顶肩提臀、两腿分直推手快、有力推手快、有力三、教学方法、手段及教学资源三、教学方法、手段及教学资源 教法教法个别限制个别限制游戏比赛游戏比赛教师点评教师点评条件限制条件限制讲解示范讲解示范四、教学方法、手段及教学资源四、教学方法、手段及教学资源1.1.教学手段：展板：观察图片教学手段：展板：观察图片 2.2.教学资源：山羊四套教学资源：山羊四套 跳箱两套跳箱两
3、套 网绳网绳4 4副副五、教学流程图五、教学流程图 开始部分开始部分准备部分准备部分基本部分基本部分结结束束部部分分课堂常规课堂常规 队列练习：队列练习：向后转走向后转走 自编活力操自编活力操8 8节节专项准备活动专项准备活动瑜伽放松瑜伽放松小结小结 体验练习、发现问题体验练习、发现问题 施加条件、解决重点施加条件、解决重点 自制教具、合作练习自制教具、合作练习 教学环节教学环节 观看图示、回答问题观看图示、回答问题 辅助练习、突破难点辅助练习、突破难点 小组评价、区别对待小组评价、区别对待 体委整队体委整队 报告人数报告人数 上课式上课式 师生问好师生问好 宣布内容宣布内容 稍息立正稍息立正
4、 队列练习队列练习 向后转走向后转走六、教学过程的设计六、教学过程的设计 开始部分（预计开始部分（预计3 3分钟）分钟）1.1.一般准备活动一般准备活动活力健身操活力健身操 2.2.专项准备活动：专项准备活动：肩绕环肩绕环 腹背运动腹背运动 侧压腿侧压腿 踝腕关节踝腕关节 七、教学过程的设计七、教学过程的设计准备部分（预计准备部分（预计6分钟）分钟）七、教学过程的设计七、教学过程的设计 一、复习旧知、巩固技能一、复习旧知、巩固技能 1.1.复习口诀，强化双脚踏跳复习口诀，强化双脚踏跳 2.2.复习支撑提臀分腿回落复习支撑提臀分腿回落基本部分（预计基本部分（预计28分钟）分钟）七、教学过程的设计
5、七、教学过程的设计二二、改进动作、提高质量、改进动作、提高质量 体验练习、发现问题体验练习、发现问题 施加条件、解决重点施加条件、解决重点 自制教具、合作练习自制教具、合作练习 教学环节教学环节 观看图示、回答问题观看图示、回答问题 辅助练习、突破难点辅助练习、突破难点 小组评价、区别对待小组评价、区别对待基本部分基本部分七、教学过程的设计七、教学过程的设计施加条件、解决问题施加条件、解决问题七、教学过程的设计七、教学过程的设计循序渐进循序渐进教法步教法步骤骤原地跳起分腿过地上横线原地跳起分腿过地上横线支撑分腿侧踢报纸帮支撑分腿侧踢报纸帮没有报纸棒的支撑分腿练习没有报纸棒的支撑分腿练习山羊分腿
6、腾跃的完整动作山羊分腿腾跃的完整动作七、教学过程的设计七、教学过程的设计辅助练习，突破重点辅助练习，突破重点七、教学过程的设计七、教学过程的设计引导评价、组内互评引导评价、组内互评重新分组、区别对待重新分组、区别对待基本部分基本部分三三 肯定成绩、表扬鼓励肯定成绩、表扬鼓励七、教学过程的设计七、教学过程的设计基本部分基本部分游戏：网绳抬人方法：每4人抓住网绳的两端，不能松手。规则：1.听教师统一口令，在预备先后出发2.学生在练习过障碍过程中，不能碰到障碍。七、教学过程的设计七、教学过程的设计结束部分结束部分结 束 课 程总结瑜伽放松收拾器材为更好满足学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请根据实际情况进行调整In order to better meet the needs of learning and using,the courseware is freely edited after downloading
