1、湘美版高一新教材湘美版高一新教材设计设计第二单元第一课第二单元第一课 （教学简案）（教学简案）找找看，我们的日常生活中，有哪些找找看，我们的日常生活中，有哪些司空见惯的物品，用最简单的方法解司空见惯的物品，用最简单的方法解决了生活细节中的很多难题，让我们决了生活细节中的很多难题，让我们的生活更加的轻松便捷。的生活更加的轻松便捷。大家一起来动脑大家一起来动脑 自由分组讨论产品功能改良的具体方法策略。（问题所在，自由分组讨论产品功能改良的具体方法策略。（问题所在，改良方法），或对产品功能和造型进行大胆联想（还能改良改良方法），或对产品功能和造型进行大胆联想（还能改良出何种新的功能使人们使用更方便）
2、出何种新的功能使人们使用更方便）设计出具有新的功能和形象的产品，运用合适的方式和手设计出具有新的功能和形象的产品，运用合适的方式和手段把解决方案用设计示意图配上文字说明呈现出来。段把解决方案用设计示意图配上文字说明呈现出来。活活 动动 总总 结结 每件优秀的设计作品不仅是设计师的个人作品，每件优秀的设计作品不仅是设计师的个人作品，更是消费者的朋友，设计的目的是使消费者的更是消费者的朋友，设计的目的是使消费者的需求都得到满足。需求都得到满足。人人都有参与设计的权利和天赋，站在不同的人人都有参与设计的权利和天赋，站在不同的视角观察、思考问题可以感受不同的创意乐趣。视角观察、思考问题可以感受不同的创意乐趣。课课 后后 探探 索索 在本课的基础上针对社会特殊群体进行在本课的基础上针对社会特殊群体进行调查，了解他们的生活状况和实际需要，调查，了解他们的生活状况和实际需要，了解他们对改进生活条件的具体愿望，了解他们对改进生活条件的具体愿望，针对特殊人群做产品设计。针对特殊人群做产品设计。beybey！
