1、寻访家乡名人寻访家乡名人(二二)-语文综合实践活动语文综合实践活动学习目标：学习目标：1、通过一定的素材了解名人；、通过一定的素材了解名人；2、学会设计采访提纲，掌握、学会设计采访提纲，掌握 采访技巧；采访技巧；3、培养向名人学习，努力学习，、培养向名人学习，努力学习，建设家乡，建设家乡，热爱祖国的情感。热爱祖国的情感。一、了解名人一、了解名人 1、李昌李攀父子的视频、李昌李攀父子的视频短片短片.寻访家乡名人寻访家乡名人中海中中海中学视频成品学视频成品.mpg 2、李昌李攀父子的美篇、李昌李攀父子的美篇https:/ 3、李昌先生请教师到海、李昌先生请教师到海南南https:/ 4人一组，商量
2、采访一下咱班里的某一同学或老师，人一组，商量采访一下咱班里的某一同学或老师，预想设想以下几个问题预想设想以下几个问题目标目标你们（或组织）要实现的目标是什么？你们（或组织）要实现的目标是什么？障碍障碍你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？解决解决你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？盾的计划？开始开始这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？见提出的？拟写出采访要问的问题拟写出采访要问的问题五、作业五、作业 确定一下寻访李昌先生的目的是确定一下寻访李昌先生的目的
3、是什么，你准备怎样寻访李昌先生，直什么，你准备怎样寻访李昌先生，直接还是间接？间接的话，要寻访那些接还是间接？间接的话，要寻访那些人？计划问那些问题？人？计划问那些问题？六、作业呈现方式六、作业呈现方式1、采访随笔、采访随笔2、制成图文并茂的小报、制成图文并茂的小报3、可制作美篇或音乐相册（对方、可制作美篇或音乐相册（对方如果同意照相）如果同意照相）七、拓展延伸七、拓展延伸 李昌李攀先生资助知识贫瘠的故李昌李攀先生资助知识贫瘠的故乡，乡，老王老王杨绛先生帮助更不幸的杨绛先生帮助更不幸的“老王老王”；身处中原腹地的我们又应；身处中原腹地的我们又应该怎样去资助我们同时代的该怎样去资助我们同时代的“
4、老王老王”呢？呢？你认为应如何对待自己周围你认为应如何对待自己周围的的“老王老王”?关注“老王”向往？茫然？向往？茫然？王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。生活的旋律生活的旋律冷暖相依冷暖相依漫天飞雪，孩子已经冻坏了，最后一点水果何时才能够买完？不一样的童年不一样的童年同在一同在一片蓝天下，片蓝天下，她们的孩子她们的孩子长大后又是长大后又是一种怎样的一种怎样的景象。景象。相依为命相依为命或许这个也需要我们思考些什么。或许这个也需要我们思考些什么。我我 的的 一一 家家 抓阄读书抓阄读书有书的妹妹却哭了有书的妹妹却哭了 请记住请记住 人民同富裕，共筑中国梦人民同富裕，共筑中国梦
