1、认识自己认识自己 悦纳自己悦纳自己2猜猜我是谁：1、黑眼睛，黑头发，黄皮肤；2、爱跟别人说些笑话；3、喜欢睡懒觉；4、在同龄人中显得比较矮小；5、喜欢留长头发；6、不少人夸ta活泼又勤奋.1小组内交流“自画像”的含义。自己眼中的我自己眼中的我3 刚才，我们通过画画 自画像的形式，较为直观的向他人展示了一个平面的自己，那我们还能通过什么形式进一步了解立体的自己呢？小结4填写句子（分享）填写句子（分享）要求：填充句子，根据实际情况，写出最能形容自己的词语，可写优点，也可写不足，至少写5句以上 你你是谁？你是一个怎样的人？是谁？你是一个怎样的人？例如：我是谁？我是一个活泼活泼的人。我是谁？我是一个懒
2、散懒散的人。我是谁？我是一个喜欢帮助别人喜欢帮助别人的人。5 只看到缺点，看不到优点，只看到缺点，看不到优点，容易自卑；容易自卑；只看到缺点，看不到自己的优点，这人又容易怎样？只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎样？说一说：6只看到自己的优点，看不到缺点，容易骄傲只看到自己的优点，看不到缺点，容易骄傲自满；自满；两者都不利于我们健康成长。认识要客观、全面。这是自我反省自我反省的方法。请三位同学上来讲请三位同学上来讲台，闭着眼睛，回答一台，闭着眼睛，回答一个简单的问题：个简单的问题：“这，这，是什么？是什么？”台下的同学台下的同学思考，思考，你和台上同学的你和台上同学的答案一样吗？答案一样
3、吗？1、情景表演、情景表演：他人眼中的我他人眼中的我7 正确客观地认识自己，除了自我反省自我反省外，还需要多听听别人别人对我们的对我们的评价评价，这样才能扬长避短，真正认识自己。8交流：其实我们每个人自身的优点和优点和缺点缺点，都容易被我们忽略，这时候就需要借助别人的眼睛来发现。他人眼睛和评价就像一面镜子，可以帮助我们认识自己、完善自己。9（1）选择一位同学被“轰炸”；（2）其他同学开火车说出他的 优点（如性格、相貌、处事等）；（3）每人至少说一个优点，且 不能重复；（4）被称赞的同学分享感受。2、优点优点 大轰炸：大轰炸：12 欢迎分享：1、别人赞美你，你是什么感受的？2、有哪些优点，是你以前没有发现的？3、103、更了 解自己：1.课后采访父母、朋友、老师等，让他们说出你的15个特点，无论好坏，但要问清楚他们这样评价的原因。有则改之，无则加勉！13 在这节课上，我们又进一步的了解了自己、认识了自己。那么，今后随着年龄的增长，我们对自己的认识会越来越深刻，这将会成为我们人生的指南针，指引我们找寻幸福。14
