1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导
2、学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标教学流程设计教学流程设计菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析
3、析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜
4、 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解形变概念及常见的几了解形变
5、概念及常见的几种形变种形变2.知道弹力的概念及产生条知道弹力的概念及产生条件件3.能正确判断各种弹力的方能正确判断各种弹力的方向向4.会利用胡克定律计算弹簧会利用胡克定律计算弹簧的弹力大小的弹力大小.1.弹力产生的条件弹力产生的条件(重点重点)2.胡克定律及其应用胡克定律及其应用(重点重点)3.弹力方向和有无的判断弹力方向和有无的判断(难点难点)4.探究弹力与弹簧伸长量之间探究弹力与弹簧伸长量之间的关系的关系(难点难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标很
6、小很小 形变形变 能够能够 不能不能 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标弹性形变弹性形变 恢复恢复 接触接触 发生形变发生形变 接触接触 弹性形变弹性形变 弯曲弯曲 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探
7、探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标越大越大 消失消失 不能回复不能回复 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标伸长伸长(或缩短或缩短)的长度的长度x N/m 伸长伸长(或缩短或缩短)单位长度所施加的力单位长度所施加的力 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学
8、HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教
9、教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标垂直于平板垂直于平板 压它的物体压它的物体 沿着绳索沿着绳索 收缩的方向收缩的方向 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探
10、究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业
11、课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课
12、课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单
13、单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学
14、教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基
15、基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必
16、修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标砝码质量砝码质量m/102g01.002.003.004.005.006.007.00标尺刻度标尺刻度x/102m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究
17、教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课
18、前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂
19、堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课
20、课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教
21、法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标1书放在桌面上，会受到桌面对它的弹力的作用，产生这书放在桌面上，会受到桌面对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是个弹力的直接原因是()A书的形变书的形变B桌面的形变桌面的形变C书所受到的重力书所受到的重力 D桌面所受到的重力桌面所受到的重力【解析解析】书受到的向上的弹力，是由桌面形变产生的；书受到的向上的弹力，是由桌面形变产生的；而桌面受到向下的压力是由书形变产生的而桌面受到向下的压力是由书形变产生的【答案答案】B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法
22、分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标2关于弹力，下列说法中正确的是关于弹力，下列说法中正确的是()A发生形变的物体才能有弹力，也一定有弹力发生形变的物体才能有弹力，也一定有弹力B物体的形变越大，弹力也越大物体的形变越大，弹力也越大C弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反D弹力的大小与物体大小有关，体积越大的物体能产生的弹力的大小与物体大小有关，体积越大的物体能产生的弹力也越大弹力也越大【解析解析】发生弹性形变的物体，才能产生弹力作用，发生弹性形变的物体，才能产生弹力作用，A错错误；弹簧弹力的大小是由形变量和劲度系
23、数共同决定的，误；弹簧弹力的大小是由形变量和劲度系数共同决定的，物体的形变越大，弹力不一定也越大，物体的形变越大，弹力不一定也越大，B错误；弹力的大小错误；弹力的大小与物体的大小无关，与物体的大小无关，D错误；弹力的方向指向物体形变恢复错误；弹力的方向指向物体形变恢复的方向，一定与物体发生形变的方向相反，的方向，一定与物体发生形变的方向相反，C正确正确【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标3关于弹力的方向，以下说法正确的是关于弹力的方向，以下说法
24、正确的是()A压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体B支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体C绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向【解析解析】由产生弹力的常见几种模型可知，由产生弹力的常见几种模型可知，A、B、C正正确，而杆的弹力不一定沿着杆，杆的弹力方向一般要利用确，而杆的弹力不一定沿着杆，杆的弹力方向一般要利用平衡条件或结合物体运动状态判断，平
25、衡条件或结合物体运动状态判断，D错错【答案答案】ABC菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标4关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是()A与弹簧受到的拉力有关与弹簧受到的拉力有关B与弹簧发生的形变有关与弹簧发生的形变有关C由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关关D与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关【解析解析】弹簧的劲度系数是描述弹簧本身特性的物理量，弹簧的劲度系数是描述弹簧本身特性的物理量，仅与弹簧自身有关，与外界因素无关，仅与弹簧自身有关，与外界因素无关，A、B、D错误，错误，C正正确确【答案】C 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 必修必修1 教教学学教教法法分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课时作业（九）课时作业（九）
