1、济南的冬天,老 舍,1、 有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、 理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3、 体会作者对景物独特的感受以及对其寄予的深情。,学习目标,老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。被誉为“语言大师”。代表作有小说骆驼祥子，话剧四世同堂、龙须沟等。茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。,作者介绍,本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教
2、过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了济南的冬天这篇优美的写景抒情散文。,文题背景,作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？济南冬天的山、水各有怎样的特点？（抓住关键词概括）作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？,探究问题,1.作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,对比,问题答案,冬天的山,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,可爱,秀气,淡雅,冬天的水,水,反在绿萍上冒
3、着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,示例：我认为阳光朗照下的山好美，因为这句话用了比喻的方法，把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，突出了山景的小巧暖和安适的特点；又用了拟人手法，把济南人格化了，比作“婴儿”，躺在摇篮里享受母亲体贴入微的抚爱，进而表现了济南的温晴的特点，表现了作者对济南的热爱之情。,赏析句子,中考链接,修辞的答题方法,运用了的修辞手法。把比作/把人格化了。形象生动了写出了内容。表达了,薄雪覆盖的小山,山上,山尖,山腰,镶银边,矮松顶着白花,山坡,穿花衣,露出粉色,秀气,薄雪覆盖的小山,学习体会,想一想：为什么作者描写的济南的冬天景色会如此动人？,抓住特征,安排顺序,运用修辞,情景交融,济南的冬天,写景文章,仔细观察,用心揣摩,情感投入,总体感知,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。,课后作业,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,
