1、温故知新温故知新1.1.情感和情绪的关系？情感和情绪的关系？2.2.情感的类型？情感的类型？3.3.情感的作用？情感的作用？12022-11-28情感和情绪的关系？情感和情绪的关系？1.1.联系联系:情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积 累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。2.2.区别：区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改 变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、相对稳定，逐渐积累的。22022-11-2832022-11-2842022-11-28第五课第五课 品味情感的韵味品味情感的韵味在品味情感中成长在品味情感中成长5
2、62022-11-28板块一：体味美好情感板块一：体味美好情感说一说说一说：你有哪些美好的情感体验？你有哪些美好的情感体验？72022-11-28小明是班上性格较内向的学生，平素很少与同学交流，小明是班上性格较内向的学生，平素很少与同学交流，显得孤独，学习成绩也越来越差。老师利用课余的时显得孤独，学习成绩也越来越差。老师利用课余的时间，有意接近这位学生，鼓励他融入集体中去，多交间，有意接近这位学生，鼓励他融入集体中去，多交朋友，有不懂的问题问同学或老师。他听了老师的话朋友，有不懂的问题问同学或老师。他听了老师的话后，告诉我他的爸爸妈妈离婚了，要过年了，他非常后，告诉我他的爸爸妈妈离婚了，要过年
3、了，他非常想让妈妈向往年一样回到自己身边，一家人过一个愉想让妈妈向往年一样回到自己身边，一家人过一个愉快的春节。快的春节。老师听后，找他的父母做调解工作老师听后，找他的父母做调解工作，告诉，告诉他们孩子年龄小，现在很需要家长的关心和爱护。他他们孩子年龄小，现在很需要家长的关心和爱护。他的的妈妈妈妈在老师苦口婆心地劝说下，在老师苦口婆心地劝说下，回到了孩子的身边回到了孩子的身边。后来，后来，小明学习更加勤奋，成绩渐渐提高了。小明学习更加勤奋，成绩渐渐提高了。运用你的经验运用你的经验思考：思考：1.1.小明遇到了哪些美好的情感？小明遇到了哪些美好的情感？2.2.这些美好的情感对小明的成长起到了什么
4、作用？这些美好的情感对小明的成长起到了什么作用？师生情、亲情都是世界上最美好、最深刻的情师生情、亲情都是世界上最美好、最深刻的情感感。生活中美好的人和事物让我们身心愉悦，。生活中美好的人和事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展展。现实生活中，我们要仔细体味美好情感，。现实生活中，我们要仔细体味美好情感，在品味情感中不断成长。在品味情感中不断成长。82022-11-28美好情感的作用美好情感的作用生活中的美好的人和事物，让生活中的美好的人和事物，让我们身
5、心愉悦，逐渐丰富我们我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。促进我们的精神发展。92022-11-28聚焦生活聚焦生活情景一情景一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确事情节就能够准确“破案破案”。他觉得在读侦探小说的过程中。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验有一种快乐的体验情境二：情境二：七年级（七年级（4 4）班的亮亮参加学校一年一度的以）班的亮亮参加学校一年一度的以“成成长长”为主题的青春
6、仪式。在向青春献礼环节，亮亮邀请父母为主题的青春仪式。在向青春献礼环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。自禁地与父母相拥而泣。读书读书与人交往与人交往参加有意义参加有意义的社会活动的社会活动102022-11-28获得美好的情感的途径获得美好的情感的途径1.情由心生，它是在人的情由心生，它是在人的社会交往、互动中社会交往、互动中自自然引发的，不能强迫。然引发的，不能强迫。2.2.我们可以我们可以通过阅读、与人交往、参与有意通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。义的社
7、会活动等方式获得美好的情感。112022-11-28122022-11-28132022-11-28142022-11-28创造正面的情感体验的途径？创造正面的情感体验的途径？1.1.完成一项自己喜欢的活动。完成一项自己喜欢的活动。2.2.帮助他人。帮助他人。3.3.走进博物馆或大自然。走进博物馆或大自然。4.4.欣赏艺术作品。欣赏艺术作品。152022-11-28162022-11-28生活中的某些负面的情感体验尽管不那么生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来羞耻感、焦虑感和挫败感等
8、会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。丰盈。172022-11-28故事会故事会-卧薪尝胆卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国吴国，一个是，一个是越国越国。他们。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽一战，会稽一战，越国越国打了败仗。打了败仗。越王勾践越王勾践万般无奈，只好派人向万般无奈，只好派人向吴王夫
9、差吴王夫差求求和，表示愿意和夫人一起去和，表示愿意和夫人一起去吴国吴国，给吴王当奴仆。吴王的谋臣纷纷要求，给吴王当奴仆。吴王的谋臣纷纷要求灭掉灭掉越国越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践的请求。勾践夫妇来到勾践夫妇来到吴国吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，回国以后，越王勾践越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲
10、自下田耕种；晚上，时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋里挂了一只苦胆，每顿饭前，总是要先尝尝它就睡在柴草上。他还在屋里挂了一只苦胆，每顿饭前，总是要先尝尝它的苦味，提醒自己时刻不忘兵败会稽的耻辱。的苦味，提醒自己时刻不忘兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。思考思考：越王勾践在吴国所受的挫败，对他后越王勾践在吴国所受的挫败，对他后来消灭吴国有什么作用？来消灭吴国有什么作用？在吴国所受的屈辱给了他很大的激励，在吴国所受的屈辱给了他很大的激励，使他能够卧薪尝胆，使这些负面情感转
11、使他能够卧薪尝胆，使这些负面情感转化为动力，使越国逐渐强大起来，最终化为动力，使越国逐渐强大起来，最终消灭了吴国。消灭了吴国。学会承受一些负面感受，善于将负面情学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。获得美好的情感体验，不断成长。182022-11-28负面情感的意义负面情感的意义1.1.生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好，生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感
12、和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，他可以体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。丰盈。2.2.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。不断成长。192022-11-28板块二：传递情感正能量板块二：传递情感正能量202022-11-28 小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生小明学习成绩优异，但在班里总是以
13、同学的生理特点起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和理特点起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼给妈妈说了。他玩了。他感到很郁闷，把烦恼给妈妈说了。妈妈告诉他妈妈告诉他“如果有同学拿你的胖，取绰号取如果有同学拿你的胖，取绰号取乐，你会有什么感受？乐，你会有什么感受？”小明想想，知道自己小明想想，知道自己怎么做了。怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心，帮第二天，小明向那些同学道歉，开始关心，帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难。助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难。小明遇到什么问题？他又是怎么做呢？小明遇到什么问题？他又是怎么做呢？运用你的经验运用你的经验
14、遇到问题，小明并没有被动地接受、不理遇到问题，小明并没有被动地接受、不理睬问题，而是向他的妈妈寻求帮助，和妈睬问题，而是向他的妈妈寻求帮助，和妈妈一起分析、讨论问题出现的原因，以自妈一起分析、讨论问题出现的原因，以自己的己的热情和实际行动热情和实际行动去关心、帮助同学，去关心、帮助同学，并向同学并向同学表达表达了自己的歉意。了自己的歉意。212022-11-28传递情感正能量的途径？传递情感正能量的途径？1 1.在情感体验中，我们并不是总是被动地接在情感体验中，我们并不是总是被动地接受外部环境的影响，也受外部环境的影响，也可以用自己的热情和可以用自己的热情和行动来影响环境。行动来影响环境。2.
15、2.我们的情感我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。的情感，传递生命的正能量。222022-11-28学会关心需要注意哪些技巧、哪些方法呢？学会关心需要注意哪些技巧、哪些方法呢？1.1.没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。2.2.适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。3.3.关注对方的态度和反应。关注对方的态度和反应。4.4.确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，确认对方是否接受自己
16、的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。用自己的热情和行动来影用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感响环境，在与他人的情感交流中传递正能量时，要交流中传递正能量时，要学会关心他人、关心社会，学会关心他人、关心社会，积极传递正能量。积极传递正能量。232022-11-28P50P50，探究与分享，探究与分享这不仅仅是一本小书。这是大军这不仅仅是一本小书。这是大军和邈邈的一份珍贵的友情，一份和邈邈的一份珍贵的友情，一份美好的情谊。这份美好的情感，美好的情谊。这份美好的情感，是他们两个人共同创造的。是他们两个人共同创造的。2420
17、22-11-28传递情感正能量的意义传递情感正能量的意义我们在生活中不断创造美好我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。情感而多一份美好。252022-11-28在品味情感中成长在品味情感中成长体味美好体味美好情感情感传递情感正传递情感正能量能量获得美好情感的途径？获得美好情感的途径？传递情感正能量的意传递情感正能量的意义？义？传递情感正能量的途传递情感正能量的途径？径？负面情感的意义？负面情感的意义？美好情感的作用？美好情感的作用？如何创造正面的情感如何创造正面的情感体验？体验？262022-11-28D D272022-11-28B B282022-11-28292022-11-28
