1、好文赏析-“传统文化”系列,诫子书,诸葛亮,诫子书,诸葛亮,该文,是三国时期政治家、军事家诸葛亮234年临终前(时年53岁),写给他儿子诸葛瞻(时年8岁)的一封家书。 全文共86个字,既是诸葛亮的人生总结,也是对儿子的告诫。通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。 言近旨远,含意隽永,是诸葛亮处世立身的智慧结晶。成为后世历代学子修身立志的名篇。,绵竹诸葛瞻父子墓祠(又名诸葛双忠祠),是四川省重要的蜀汉遗迹之一。它与成都武侯祠遥遥相对,都是为了纪念诸葛一门“三世忠贞”而建。,诸葛瞻,系诸葛亮之子,工书画,强识念,蜀人追思亮,咸爱其才敏。每朝廷有一善政佳事,虽非瞻所
2、建倡,百姓皆传相告曰:“葛侯之所为也。” 263年(时年36岁),与子诸葛尚于抵御魏国邓艾伐蜀,皆阵亡。,评价:司马炎:“诸葛亮在蜀,尽其心力,其子瞻临难而死义,天下之善一也!”罗贯中: 智谋虽不扶危主,忠义真堪继武侯。,诸葛瞻,正文:,夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及!,译文:,君子的品行,以安静努力提高自己的修养,以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向,不宁静安稳就不能达到远大的目标。 学习必须静下心
3、来,才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业。怠慢便不能振奋精神,冒险急噪便不能治理品性。 年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是枝枯叶落,大多不能对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来得及呢?,静以修身、非宁静无以致远、学须静也。 诸葛亮忠告诉孩子宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?,第一课:宁静的力量,儒家: 静能生慧。 道家:静能生定,定能生慧 。 佛家:灵台清静,静能生慧,慧能生智。昭德新编: 水静极则形象明,心
4、静极则智慧生。,俭以养德。 诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢?,第二课:节俭的力量,常将有时思无时,莫把无时当有时。增唐贤文,非澹泊无以明志、非宁静无以致远。 诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志向,要静下来,才能够细心计划将来。面对未来,你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?,第三课:计划的力量,夫学须静也、才须学也。 诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信
5、徒,他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?,第四课:学习的力量,诸葛亮认为成才的条件有哪些:之一:能静下身心学习。 人皆非生而知之,都是通过静下身心学习,一点点从不懂到懂的过程。 因为没有接触而不懂,从来不是丢脸的事。而因为不懂,又羞于发问、学习,就让人脸红。 在一个安静的环境,独立思考、专注学习,收益更多。,非学无以广才、非志无以成学。 诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。你有否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的道理?,第五课:增值的力量,诸葛亮认为成才的条件
6、有哪些:之二:要有坚定的志向。奋斗有方向、事业有目标。有坚定目标的人,在遇到困难与挫折时,才不会轻易放弃,或者停滞不前。,怠慢则不能励精。 诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一样不谋而合。快人一步,不但理想达到,你有否想过,有更多时间去修正及改善?,第六课:增值的力量,险躁则不能冶性。 诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说:思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。诸葛亮明白生命中要作出种种平衡,要“励精”,也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗?,第七课:性格的力量,年与时驰、意与岁
7、去。 诸葛亮忠告孩子时光飞逝,意志力又会随着时间消磨,“少壮不努力,老大徒伤悲”,时间管理是个现代人的观念,细心想一想,时间不可以被管理,每天二十四小时,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。请你想一想,你有蹉跎岁月吗?,第八课:时间的力量,遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。 诸葛亮忠告孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月,也于事无补。要懂得居安思危,才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。你有没有从大处着想,小处着手,脚踏实地,规划是人生呢?,第九课:想象的力量,以上诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,精简地传递了具体的讯息。精简的表达源于清晰的思想,精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗?,第十课:精简的力量,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,