1、议论文常见结构议论文常见结构一、横向并列结构一、横向并列结构二、纵向递进结构二、纵向递进结构三、正反对比结构三、正反对比结构谈谈 意意 气气（06湖南高考优秀作文）湖南高考优秀作文）意气，是李白意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳致君尧舜上，当使民风淳”的肺的肺腑之言；意气，是毛泽东腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”的壮的壮怀怀 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚
2、固的根人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗
3、，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点
4、点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？人有意气，才能摧不垮，
5、压不倒，追求不泯，意志不人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？意气，是成就人生所必需的。然而，现实意气，是成就人
6、生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性凡凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。会主义和谐社会扫清道路。人，要有意气，要意气风发。人，要有意气，要意气风发。找一找，此文的中心论点、分论点是什么？找一找，此文的中心论点、分论点是什么？人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名，流芳百世，人有意气，才能千
7、古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。求不泯，意志不衰。由此文，我们可以了解横向并列结构的基由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。本特征。总（引论）总（引论）分（本论）分（本论）总（结论）总（结论）引论与结论前后呼应并紧扣标题。引论与结论前后呼应并紧扣标题。本论是议论文的主体，议论文的结构布本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，论部分由几个分论点组成，呈并列式布局
8、，从几个层面展开论述。从几个层面展开论述。2、因果分析法、因果分析法1、概念分析、概念分析法法3、条件分析法、条件分析法一个青年来到绿洲碰到一位老者，年轻一个青年来到绿洲碰到一位老者，年轻人便问：人便问：“这里如何？这里如何？”老者反问：老者反问：“你的家乡如何？你的家乡如何？”年轻人回答：年轻人回答：“遭透了。遭透了。”老者听后说：老者听后说：“你快走你快走吧，这里同你家乡一样糟。吧，这里同你家乡一样糟。”后来又来了一位青年问同样的问题，后来又来了一位青年问同样的问题，老者也同样反问他，年轻人回答说：老者也同样反问他，年轻人回答说：“我的家乡很好，人也好，景也我的家乡很好，人也好，景也美美”
9、老者说：老者说：“这里也是同样的这里也是同样的好。好。”旁观者觉得很诧异，问老人为何前旁观者觉得很诧异，问老人为何前后说法不一致呢？老者说：后说法不一致呢？老者说：“你要寻你要寻找什么，你就会找到什么。找什么，你就会找到什么。”当你以欣赏的眼光去看人或事时，当你以欣赏的眼光去看人或事时，你就会看到许多优点；假如你以批评你就会看到许多优点；假如你以批评的眼光去看待某一个人或事时，你便的眼光去看待某一个人或事时，你便会发现无数缺点。同一个人或同一件会发现无数缺点。同一个人或同一件事，它给你的感觉却因你的眼光不同事，它给你的感觉却因你的眼光不同而完全不同。而完全不同。请以请以“学会欣赏学会欣赏”为题
10、写一篇不少为题写一篇不少于于800字的并列式议论文。字的并列式议论文。【思路点拨思路点拨】一、审题及写作范围一、审题及写作范围 本次作文的核心是本次作文的核心是“学会欣赏学会欣赏”。所。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。围绕此话题写作范围的观赏和体味。围绕此话题写作范围很大。很大。可以让人学会欣赏大自然，欢歌鸣叫可以让人学会欣赏大自然，欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的远山，来去匆促的河流，空旷与落的远山，来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁，令人怦
11、然心跳峭壁。寞的戈壁，令人怦然心跳峭壁。可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术，可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术，满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。字，一幢建筑物。更重要的是让人学会欣赏人自身，因为欣更重要的是让人学会欣赏人自身，因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步。可以使人扬长避短，更健康的成长和进步。其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一
12、个人也应该学会去欣赏别人，学同样每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱！之中，世界才能充满爱！当然还有其他事物。如生活、生命当然还有其他事物。如生活、生命等等。等等。二、思路点拨二、思路点拨 1、一般思路、一般思路 本次作文的中心是本次作文的中心是“学会欣赏学会欣赏”,“学会学会”两两个字最重要。我们可以思考以下问题：个字最重要。我们可以思考以下问题：1、学会欣赏什么（是什么），运用概念分析学会欣赏什么（是什么），运用概念分析法可以提炼下列分论点：法可以提炼下列分论点：a、学会欣赏大自、学会欣赏大自然；然；b
13、、学会欣赏别人；、学会欣赏别人；c、学会欣赏自己。、学会欣赏自己。2、为何要学会欣赏（为什么），运用因果、为何要学会欣赏（为什么），运用因果分析法可以提炼出下列分论点：分析法可以提炼出下列分论点：a、学会欣、学会欣赏是一种生活习惯；赏是一种生活习惯；b、学会欣赏是一种精、学会欣赏是一种精神享受；神享受；c、学会欣赏是一种人生境界。、学会欣赏是一种人生境界。3、如何学会欣赏（怎么办）、如何学会欣赏（怎么办）,运用条运用条件分析法可以提炼出下列分论点：件分析法可以提炼出下列分论点：a、学会欣赏，用一颗尊重之心去欣赏；学会欣赏，用一颗尊重之心去欣赏；b、学会欣赏，用一颗包容之心去欣赏；学会欣赏，用一
14、颗包容之心去欣赏；c、学会欣赏，用一颗关爱之心去欣赏。学会欣赏，用一颗关爱之心去欣赏。写成议论文是很容易想到的：写成议论文是很容易想到的：“三人三人行，必有我师行，必有我师”，“尺有所短，寸有尺有所短，寸有所长所长”，“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是因此最常见的观点是“要善于去发现要善于去发现别人身上的优点、长处别人身上的优点、长处”。写出这样。写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了。分就有了。2、拔高思路、拔高思路 A、聪明的学生，或者说会写的学、聪明的学生，或者说会写的学生，会在生，会在“学会学会”与与“欣赏欣赏”两词之
15、两词之间再展开一下，文章就会更深入、更间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。如：充实一些。如：“辩证地看别人的优辩证地看别人的优缺点缺点”，“如何看到别人身上不被常如何看到别人身上不被常人注意的长处人注意的长处”，甚至，甚至“要学会欣赏要学会欣赏别人的缺点别人的缺点”，“会欣赏也要一分为会欣赏也要一分为二二”，“学会欣赏的目的是学会欣赏的目的是正己正己”等等，在这些方面有所论述，生发开等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。去的文章，往往得分较高。B、每次作文所给的话题都很宽泛、每次作文所给的话题都很宽泛,最最好的思路是将其具体化，而围绕话题加前好的思路是将其具体化，而围绕
16、话题加前缀或后缀又是很有效的方法，在命题作文缀或后缀又是很有效的方法，在命题作文中，有些题目在立意时也可以加前缀或后中，有些题目在立意时也可以加前缀或后缀。如本次，就可将题目在立意时具体化缀。如本次，就可将题目在立意时具体化为为“学会欣赏自然学会欣赏自然”,“学会欣赏书法学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人学会欣赏他人”,“学会欣赏爸爸学会欣赏爸爸”，“学会欣赏老人学会欣赏老人”，“学会欣赏创伤学会欣赏创伤”，“学会欣赏困境学会欣赏困境”，“老师应学会欣赏学生老师应学会欣赏学生”，“领导要学会领导要学会欣赏下属欣赏下属”，“农民学会欣赏农民农民学会欣赏农民”等等。等等。
17、注意这些话题往往是别人最容易忽视的，注意这些话题往往是别人最容易忽视的，给人以耳目一新之感给人以耳目一新之感,自然会打动阅卷老师。自然会打动阅卷老师。学会欣赏学会欣赏 心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。晴也是雨。题记题记 宇宙无穷，人生苦短。宇宙无穷，人生苦短。人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何实或寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何其渺小？有幸来世上走一遭已是不易，何其渺小？有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？难以释怀，必追求生活中的事事完美呢？难以释怀，大可不必。大可
18、不必。鹰击长空，鱼翔浅底，驼走沙漠，虎啸深山，鹰击长空，鱼翔浅底，驼走沙漠，虎啸深山，每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看成岭侧成峰。成岭侧成峰。学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。不是吗？张爱玲不美，但她世界原来是很美的。不是吗？张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会令多少那由内心散发出来的才气与独特的气质会令多少惊叹与赞美，三毛也不美，但她那梦中的橄榄树惊叹与赞美，三毛也不美，但她那梦
19、中的橄榄树与房屋的撒哈拉沙漠令多少人如痴如醉；爱因斯与房屋的撒哈拉沙漠令多少人如痴如醉；爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心，梵高甚坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴狂狂只是换了个角度，这些外貌上不完美的人只是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，遗憾也美丽。不是吗？病你会发现，遗憾也美丽。不是吗？病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着
20、这位科学巨匠睿智的思维；当天生着这位科学巨匠睿智的思维；当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的主宰；张继有落却俨然是一切生命的主宰；张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟榜之痛，才有流传千古的寒山钟声声世界万事万物皆有属于它的归世界万事万物皆有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美属，学会欣赏，不必苛求完美。学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光彩。不是吗？你会发现，生命处处有光彩。不是吗？如果你不能成为大道，那就当一条小如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就做一路；如果你不能成为太
21、阳，那就做一颗星星。生活属于自己的，成功不在颗星星。生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。学于尺寸的大小，而在于做好的你。学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。横看成岭侧成峰，只须学会欣赏，横看成岭侧成峰，只须学会欣赏，心雨也是晴。心雨也是晴。学会欣赏学会欣赏 风平浪静的大海是美的，它给人风平浪静的大海是美的，它给人宁静祥和的美，波涛汹涌的大海也是宁静祥和的美，波涛汹涌的大海也是美的，它令人感觉到惊涛拍岸的气魄。美的，它令人感觉到惊涛拍岸的气魄。同一个和同一件事物，它给人的感觉同一个和同一件事物，它给人的感觉却是因你的眼光不同而完全不同。当却是因
22、你的眼光不同而完全不同。当你以欣赏的眼光看人或事物，你看到你以欣赏的眼光看人或事物，你看到的将会是优点；但当你以指责的眼光的将会是优点；但当你以指责的眼光看问题时，你看到的便是无数的缺点。看问题时，你看到的便是无数的缺点。诸葛亮可以说是才子，照理说才诸葛亮可以说是才子，照理说才子应该配佳人，可是传说他的妻子却子应该配佳人，可是传说他的妻子却很丑陋，但是却很有才华，诸葛亮所很丑陋，但是却很有才华，诸葛亮所造的木牛流马便是她所授。诸葛亮并造的木牛流马便是她所授。诸葛亮并没有去挑剔她的相貌，他欣赏的是她没有去挑剔她的相貌，他欣赏的是她的才华。的才华。韩红是一位著名的藏族歌手，她韩红是一位著名的藏族歌
23、手，她的相貌并不出众，没有人会说她是美的相貌并不出众，没有人会说她是美女，而她却凭着她的歌技成名。我们女，而她却凭着她的歌技成名。我们不会去挑剔她的身材，因为我们欣赏不会去挑剔她的身材，因为我们欣赏的是她那优美的嗓音和她所洋溢着的的是她那优美的嗓音和她所洋溢着的音乐才华。音乐才华。巴黎圣母院巴黎圣母院里的卡西莫多是丑陋的，里的卡西莫多是丑陋的，然而他却深入了许多读者的心。没有人在然而他却深入了许多读者的心。没有人在意他的相貌，我们欣赏的是他正直和善良，意他的相貌，我们欣赏的是他正直和善良，还有他为爱而奉献的伟大精神。还有他为爱而奉献的伟大精神。也许要真正地用欣赏的眼光去看人或也许要真正地用欣赏
24、的眼光去看人或物并不容易，我们难免会被自己的感情所物并不容易，我们难免会被自己的感情所左右，它会蒙蔽我们的眼睛。我们也许会左右，它会蒙蔽我们的眼睛。我们也许会因为和朋友的争执，而忘记去欣赏他的优因为和朋友的争执，而忘记去欣赏他的优点，而此时你眼里的朋友是那么的自私，点，而此时你眼里的朋友是那么的自私，那么的无情；我们也许会因为和亲人的矛那么的无情；我们也许会因为和亲人的矛 盾，而忘记他们对自己的关怀和照料，盾，而忘记他们对自己的关怀和照料，此刻的亲人在你的心里是那么的遥远。此刻的亲人在你的心里是那么的遥远。如果我们换一个心态，换一种眼光，如果我们换一个心态，换一种眼光，可能就会发现朋友的那些话
25、实际上是可能就会发现朋友的那些话实际上是对你的忠告，亲人与你的意见不同，对你的忠告，亲人与你的意见不同，是出于对你的关心。所以要学会欣赏，是出于对你的关心。所以要学会欣赏，就不能让感情的云雾蒙住你的眼睛。就不能让感情的云雾蒙住你的眼睛。玫瑰是多剌的，但它却是象征着美好玫瑰是多剌的，但它却是象征着美好的爱情。的爱情。阴雨连绵的天气是让人烦躁的，可是阴雨连绵的天气是让人烦躁的，可是雨水却滋润着植物的生长。雨水却滋润着植物的生长。冬天是寒冷干燥的，可是冬雪却保护冬天是寒冷干燥的，可是冬雪却保护着雪地下那些等待发芽的种子。着雪地下那些等待发芽的种子。学会欣赏，你会发现周围的事物是多学会欣赏，你会发现周围的事物是多么的美好，多么的令人赏心悦目。么的美好，多么的令人赏心悦目。
