1、项目四项目四幼儿故事幼儿故事(第一课时）第一课时）名人名言名人名言n以孩子的心去感知外部世界，从以孩子的心去感知外部世界，从儿童的角度出发，以儿童的耳朵儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，用儿童的眼睛来看，以儿去听，用儿童的眼睛来看，以儿童的心灵去体会。童的心灵去体会。-德国索德格朗德国索德格朗项目目标项目目标n1 1了解幼儿故事的特点与分类、了解幼儿故事的特点与分类、表现手法。表现手法。n2 2会欣赏、表演并能自己创作幼会欣赏、表演并能自己创作幼儿故事。儿故事。n3.3.学会运用幼儿故事设计与组织学会运用幼儿故事设计与组织幼儿教育活动。幼儿教育活动。幼儿故事幼儿故事n孩童时代，有谁不曾依偎在大
2、人怀孩童时代，有谁不曾依偎在大人怀里听故事呢？那如饥似渴的情景总里听故事呢？那如饥似渴的情景总是令人难以忘怀。孩子最爱听故事，是令人难以忘怀。孩子最爱听故事，因而幼儿故事便以其启迪心智、陶因而幼儿故事便以其启迪心智、陶冶性情等重要作用成为儿童文学中冶性情等重要作用成为儿童文学中非常重要的一种文学样式。非常重要的一种文学样式。一、幼儿故事的概念及其特点一、幼儿故事的概念及其特点 幼儿故事是指内容单纯，篇幅短小，幼儿故事是指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣，完整连贯，供儿童情节生动有趣，完整连贯，供儿童阅读或聆听的叙事性文学样式。阅读或聆听的叙事性文学样式。一、幼儿故事的概念及其特点一、幼儿故事的
3、概念及其特点n幼儿故事可以供幼儿阅读，但更主要幼儿故事可以供幼儿阅读，但更主要是用来讲给幼儿听的。它主题单纯、是用来讲给幼儿听的。它主题单纯、内容浅显、篇幅短小、人物集中、情内容浅显、篇幅短小、人物集中、情节生动、故事性强、结构完整、层次节生动、故事性强、结构完整、层次清楚、语言口语化，是幼儿文学中运清楚、语言口语化，是幼儿文学中运用最普遍、流传最广泛、很受幼儿喜用最普遍、流传最广泛、很受幼儿喜爱的一种艺术形式。爱的一种艺术形式。一、幼儿故事的概念及其特点一、幼儿故事的概念及其特点n幼儿故事取材范围很广，但主要幼儿故事取材范围很广，但主要的还是幼儿生活或与幼儿相关的的还是幼儿生活或与幼儿相关的
4、生活。人物和事件可以是真人真生活。人物和事件可以是真人真事，也可以是从生活中提炼、概事，也可以是从生活中提炼、概括、经过虚构的人物或事件。括、经过虚构的人物或事件。一、幼儿故事的概念及其特点一、幼儿故事的概念及其特点n不论是真实的还是虚构的，都必须适合不论是真实的还是虚构的，都必须适合幼儿生理、心理特点，既要是他们最关幼儿生理、心理特点，既要是他们最关心、最感兴趣的，又要在深度和广度上心、最感兴趣的，又要在深度和广度上考虑到他们的接受能力。幼儿故事的读考虑到他们的接受能力。幼儿故事的读者对象主要是低幼儿童，因此，幼儿故者对象主要是低幼儿童，因此，幼儿故事在艺术上有着独特的特征。事在艺术上有着独
5、特的特征。（一）情节性（一）情节性n幼儿故事历来深受幼儿欢迎，其中一个幼儿故事历来深受幼儿欢迎，其中一个很重要的因素就是幼儿故事有很强的情很重要的因素就是幼儿故事有很强的情节性。由于读者对象的特殊生理和心理节性。由于读者对象的特殊生理和心理特征，幼儿故事必须讲究情节性。和以特征，幼儿故事必须讲究情节性。和以塑造人物为主的儿童小说相比较，幼儿塑造人物为主的儿童小说相比较，幼儿故事主要是以动人心弦的情节取胜。故事主要是以动人心弦的情节取胜。（一）情节性（一）情节性n因此，幼儿故事在情节安排上应因此，幼儿故事在情节安排上应当注意：突出传奇性，强调意外当注意：突出传奇性，强调意外性，讲究连贯性，注重单
6、纯性，性，讲究连贯性，注重单纯性，重视完整性，追求趣味性。重视完整性，追求趣味性。第一，要突出传奇性。第一，要突出传奇性。n所谓传奇性，就是情节曲折、离奇，所谓传奇性，就是情节曲折、离奇，具有某种怪异性和神秘色彩。组织具有某种怪异性和神秘色彩。组织的方法是采用的方法是采用“变形变形”的艺术手法，的艺术手法，通过高度的夸张，将生活特异化、通过高度的夸张，将生活特异化、漫画化或理想化。有时还可以使情漫画化或理想化。有时还可以使情节具有某种荒诞性，但又要具有某节具有某种荒诞性，但又要具有某种合理性。种合理性。会飞的小偷会飞的小偷n例如例如会飞的小偷会飞的小偷（周策）就是富于（周策）就是富于传奇性的幼
7、儿侦探故事，作品一开头就传奇性的幼儿侦探故事，作品一开头就提出了有悖事理的疑问提出了有悖事理的疑问“小偷会飞？小偷会飞？新鲜事！你不相信？新鲜事！你不相信？”，以引起小读者，以引起小读者或小听众的极大兴趣。随着或小听众的极大兴趣。随着“案情案情”的的进展，真相大白，幼儿便愉快地接受了进展，真相大白，幼儿便愉快地接受了看来荒诞而实际完全合情合理的真实命看来荒诞而实际完全合情合理的真实命题。题。第二，应强调意外性。第二，应强调意外性。n所谓意外性，就是指情节的发展所谓意外性，就是指情节的发展往往出乎读者或听众的意料之外，往往出乎读者或听众的意料之外，具有出奇制胜的艺术效果。情节具有出奇制胜的艺术效
8、果。情节组织的方法是：采用组织的方法是：采用“巧合巧合”的的表现手法。即，利用生活中的偶表现手法。即，利用生活中的偶然事件来结构故事情节。然事件来结构故事情节。第二，应强调意外性。第二，应强调意外性。n由于偶然性是必然性的表现形态，由于偶然性是必然性的表现形态，因此，因此，“巧合巧合”要符合必然性，要符合必然性，符合情和理，要巧中有常，巧而符合情和理，要巧中有常，巧而不伪。其中，不伪。其中，“巧巧”是关键，是关键，“合合”是基本要求。是基本要求。第三，要讲究连贯性。第三，要讲究连贯性。n所谓连贯性，就是故事情节环环所谓连贯性，就是故事情节环环相扣，首尾呼应，没有太大的跳相扣，首尾呼应，没有太大
9、的跳跃性。情节组织的方法是：以顺跃性。情节组织的方法是：以顺叙为主，一般不用倒叙很少采用叙为主，一般不用倒叙很少采用插叙的方式。插叙的方式。第三，要讲究连贯性第三，要讲究连贯性n具体表现为四种样式：（具体表现为四种样式：（1 1）按时间的）按时间的推移来叙述；（推移来叙述；（2 2）按事情的发展来叙）按事情的发展来叙述；（述；（3 3）按认识发展的过程来叙述；）按认识发展的过程来叙述；（4 4）按作者或讲故事人的行踪来叙述。）按作者或讲故事人的行踪来叙述。常见的是前两种情况。例如常见的是前两种情况。例如鲁天飞打鲁天飞打赌赌（张明观）就是采用了（张明观）就是采用了“按时间推按时间推移来叙述移来叙
10、述”的方法写作的。的方法写作的。第四，应注意单纯性。第四，应注意单纯性。n所谓单纯性，就是情节比较单纯，所谓单纯性，就是情节比较单纯，发展脉络非常清楚，情节主线一发展脉络非常清楚，情节主线一般都单线发展，不枝不蔓。般都单线发展，不枝不蔓。第四，应注意单纯性。第四，应注意单纯性。n组织情节应注意：（组织情节应注意：（1 1）情节单纯）情节单纯不等于情节简单或单调；（不等于情节简单或单调；（2 2）情）情节单纯并非呈直线发展，而是呈曲节单纯并非呈直线发展，而是呈曲线形、螺旋形或波浪状态的，即情线形、螺旋形或波浪状态的，即情节设计应有曲折、有起伏。节设计应有曲折、有起伏。第四，应注意单纯性。第四，应
11、注意单纯性。n例如，任大霖的例如，任大霖的无法道歉无法道歉就是就是一篇以收音机为线索，情节发展跌一篇以收音机为线索，情节发展跌宕起伏的幼儿故事。全文围绕收音宕起伏的幼儿故事。全文围绕收音机，展开了丢收音机机，展开了丢收音机“智取智取”收录机收录机找到收音机（真相大找到收音机（真相大白）白）归还收录机找不到主人而归还收录机找不到主人而无法道歉的情节主线。无法道歉的情节主线。第五，应重视完整性。第五，应重视完整性。n所谓完整性，就是故事情节必须所谓完整性，就是故事情节必须有头有尾，开端、发展、高潮、有头有尾，开端、发展、高潮、结局等几个主要环节都要齐备。结局等几个主要环节都要齐备。第五，应重视完整
12、性。第五，应重视完整性。n为了保证故事情节的完整性，创作时应做到：（1）前有伏笔，后有照应；（2）开头、过渡、结尾要有机地联结，使之自然顺畅，不能疏漏和残缺。第五，应重视完整性。第五，应重视完整性。n即，故事的开头要开门见山，既要有概括交即，故事的开头要开门见山，既要有概括交代时间、场景、人物、事件的重要开端，又代时间、场景、人物、事件的重要开端，又要在艺术鉴赏上能引起小读者寻根问底的审要在艺术鉴赏上能引起小读者寻根问底的审美情趣；故事中间叙述连贯，线索清晰，遇美情趣；故事中间叙述连贯，线索清晰，遇到分合、转折的地方，要交代清楚；故事的到分合、转折的地方，要交代清楚；故事的结尾要有明确的结果，并显现其意义，给读结尾要有明确的结果，并显现其意义，给读者或听众以者或听众以“听（读）书品理听（读）书品理”的满足；或的满足；或遇事安排一些精彩的细节和抒情语句，给听遇事安排一些精彩的细节和抒情语句，给听众或读者以回味、联想的余地。众或读者以回味、联想的余地。第五，应重视完整性。第五，应重视完整性。n例如，任大霖的例如，任大霖的无法道歉无法道歉、张明观的张明观的鲁天飞打赌鲁天飞打赌等优秀等优秀幼儿故事都完全符合上述要求。幼儿故事都完全符合上述要求。乌鸦喝水乌鸦喝水n乌鸦喝水乌鸦喝水
