1、读后感1难点名称：学会运用质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读后感。五年级-上册-第二单元 目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。知识讲解活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）什么是读后感？知识讲解根据实际需要新增页读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章
2、就叫的文章就叫“读后感读后感”。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）谋篇布局。知识讲解第一步第一步“引引”是简述文章内容。是简述文章内容。第二步第二步“议议”是评议所引内容。是评议所引内容。第三步第三步“联联”是联系生活实际。是联系生活实际。第四步第四步“结结”是总结自己怎样做。是总结自己怎样做。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）读后感的侧重点是“读”还是“感”？知识讲解读后感侧重在读后感侧重在“感感”上。如果侧重于上。如果侧重于“读读”，那么读后，那么读后感就成了感就成了“读后抄读后抄”了。了。读后感读
3、后感“读读”是前提，是前提，“感感”才是最重要的。提炼感才是最重要的。提炼感点的角度，一般可以侧重以下几个方面：人物形象、重点的角度，一般可以侧重以下几个方面：人物形象、重要事情、讲述的道理等。要事情、讲述的道理等。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）谋篇布局。知识讲解第一步第一步“引引”是简述文章内容。是简述文章内容。第二步第二步“议议”是评议所引内容。是评议所引内容。第三步第三步“联联”是联系生活实际。是联系生活实际。第四步第四步“结结”是总结自己怎样做。是总结自己怎样做。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范温馨提示：规范操作、注意安全操作、注意
4、安全）知识讲解读红楼春趣有感 红楼春趣这篇课文是我国四大名著之一的红楼梦里的故事，这篇文章讲的是宝玉黛玉放风筝的事。写了在大观园里，众人放风筝的情景，宝玉放的是美人做的风筝；探春做的是软翅子大凤凰的风筝，宝钗放的是一连七个大雁的风筝，宝琴放的是大蝙蝠风筝，表现了众人放风筝的趣味。我一定要向风筝一样，越飞越高，自由的飞翔1.只有引。介绍文章讲了什么。只有引。介绍文章讲了什么。2.各自是什么风筝，这里描述的各自是什么风筝，这里描述的太过罗嗦，内容过多。太过罗嗦，内容过多。3没有感点，也无联系实际生活没有感点，也无联系实际生活来谈。来谈。4.结尾的地方没有结合前面引和结尾的地方没有结合前面引和议的内
5、容来谈议的内容来谈活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解读草船借箭有感 这世上总有那么一些人，看到别人比自己优秀，妒忌便油然而生，千方百计的去陷害别人，而不是努力的去追上别人，三国时期的周瑜，就是这样的一个人。草船借箭讲的是周瑜嫉妒诸葛亮的才干，为了陷害诸葛亮，要诸葛亮在三天之内造好十万支箭，诸葛亮算定了大雾之日，20只草船驶向曹营，曹操怀疑有埋伏，便令乱箭射之，待日高雾散，孔明令收船回船，曹操追之不及，孔明既安全，借了箭又挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识才智过人。学了这篇课文后，我发现了周瑜和诸葛亮的不同点，周瑜心胸狭窄，不顾大局，诸葛
6、亮豁达大度，顾全大局，我想如果我们每一个人都像诸葛亮那样，我们的社会该多美好呀。1.感点不明确，很模糊，（是不能有嫉妒之心，还是学习诸葛亮的豁达大度，顾全大局）。2.选择文本内容中心不明确，引不出感点。3.联系实际生活没有。4.结尾地方的，结得太仓促和文章的内容感点都无关联。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）作文的共性作文的共性知识讲解 没有读懂文本，文章内容叙述不简洁、条理不清晰；所引用文本内容与读后所感不一致，引“东”感“西”；不能联系自己实际，泛泛而谈，空话较多。确定“感点”后，就要思考如何结合阅读体验，联系个人实际，表达感悟。活动与探究活动
7、与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）草船借箭草船借箭知识讲解嫉妒（周瑜）克服嫉妒之心智慧（诸葛亮）机智过人做事有计划心胸开阔顾全大局活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）景阳冈景阳冈知识讲解英勇无畏明知山有虎偏向虎山行遇事沉着冷静面对老虎危机情况，智勇战胜活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）猴王出世猴王出世知识讲解勇敢，无畏率先士卒第一个跳进水帘洞敢于冒险为他人着想发现水帘洞后引领众候进入活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）红楼春趣红楼
8、春趣知识讲解人物入手：宝玉与人和善面对丫头没有取来心仪的风筝事件入手：放风筝风筝不好，却坚持放风筝活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）紧扣感点紧扣感点知识讲解 明确感点 是文中的人，还是事件引的内容紧扣感点 可以精彩的片段，情节，某一句话.联的内容要和感点有关系 举生活中具体的例子更具说服力结的地方，要升华主题再次点名感点，是学习，还是呼吁.课堂练习17【课堂小结】【课堂小结】小结 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”写读后感，重在一个“感”字，因而，找准“感点”乃重中之重。从文中选取感同身受的内容或让你印象深刻的人和事，还可以是令你受益匪浅的启示、道理不管从哪个角度立意，都要积极向上，获取认知和启迪。
