1、人类的人类的 老师老师 教师：XXX 日期：202X.08.28小 学 语 文 P P T 课 件 模 板01 学 习 目 标02 识 字 识 词03 课 文 赏 析04 课 文 总 结主目录主目录学习目标点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简第一部分第一部分学学习目标习目标 同学们，你们知道飞机是谁发明的吗？最初的轮船是怎么发明的吗？学学习目标习目标读了课题你想了解什么？1.人类的“老师”是谁？2.它们为什么是人类的“老师”？学学习目标习目标 同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什
2、么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？识字识词点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简第二部第二部分分识字识词识字识词 亡 祸 训 坦 yn shng mu jn 匀 省 某 均 识字识词识字识词 su xn chn tn 破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 Jn yn cho sh jng 均 匀 超 过 袋 鼠 鲸 鱼 课文赏析点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简第三部第三部分分课文赏析课文赏析 1.大声读课
3、文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。2.思考：课文向我们介绍了什么？课文赏析课文赏析 用自己喜欢的方式分组自学课文，思考：1.课文向我们介绍了哪些人类的“老师”？2.人类从他们身上得到了什么启示？课文赏析课文赏析 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇课文赏析课文赏析人类为什么想要发明飞机呢？人类史怎样发明飞机的？鸟儿鸟儿飞机飞机课文赏析课文赏析 30年以后，人类在飞机上遇到了什么难题，又是怎么向动物学习寻求解决的方法呢？蜻蜓蜻蜓防震飞机防震飞机课文赏析课文赏析 人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只
4、蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。课文赏析课文赏析 同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，握在手里，用了最大的力都不能捏碎？科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用的东西。鸡蛋鸡蛋建筑物建筑物课文赏析课文赏析鸡蛋鸡蛋“薄壳结构薄壳结构”建筑建筑课文赏析课文赏析采用“薄壳结构”的著名建筑：白宫、克里姆林宫、路易斯拱门、太空针塔。课文总结点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简第四部第四部分分课文总结课文总结 人类模仿的生物还有很多很多，作者不可能一一详细介绍，这里只用一句话就带过去了，这样的写作方法就是简单列举。课文总结课文总结 课文小结 自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？课文总结课文总结 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？奇思妙想同学们下课啦同学们下课啦教师：XXX 日期：202X.08.28小 学 语 文 P P T 课 件 模 板
