1、八年级语文上册PPT1.1.学习抓住事物特征的方法。学习抓住事物特征的方法。（重点）（重点）2.2.能抓住事物的特征对事物进行说明。能抓住事物的特征对事物进行说明。（难点）（难点）3.3.能恰当地引用资料，说清楚事物的特征。能恰当地引用资料，说清楚事物的特征。（素养）（素养）学习目标一、利用教材本次写作第一题所给材料，抓住坎一、利用教材本次写作第一题所给材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于拟，不少于300300字。字。整体感知https:/ 除了突出每个事物的独特之处除了突出每个事物的独特之处，还要还要注意表现注意表现一类事
2、物的共同特点一类事物的共同特点。苏州园林有一百多处。苏州园林有一百多处，每处每处园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼，花草树木也花草树木也各有特色。叶圣陶以细致的观察为基础各有特色。叶圣陶以细致的观察为基础，从建园者从建园者的审美观入手的审美观入手，把握重点把握重点，概括出苏州园林的共同概括出苏州园林的共同特征特征，从而使读者对苏州园林有一个整体的了解。从而使读者对苏州园林有一个整体的了解。精读细研 恰当引用资料恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征有利于说清楚事物的特征。这。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。为
3、了清楚准确地说明事物的特征为了清楚准确地说明事物的特征，有时还可以运用有时还可以运用一些生动形象的说明方法一些生动形象的说明方法，既突出事物的特征既突出事物的特征，同同时也避免文章枯燥乏味。时也避免文章枯燥乏味。精读细研鲁 迅 故 居 北京鲁迅故居现位于西城区阜成门内宫北京鲁迅故居现位于西城区阜成门内宫门口西三条门口西三条2121号。鲁迅先生随当时的教育部号。鲁迅先生随当时的教育部由南京迁到北京由南京迁到北京，住所几经迁移住所几经迁移，最后于最后于19241924年年5 5月迁入月迁入，并在此住了两年多。后由于并在此住了两年多。后由于反动政府的不断迫害反动政府的不断迫害，于于19261926年
4、年8 8月离京南下。月离京南下。鲁迅故居是一座极其普通的小四合院，鲁迅故居是一座极其普通的小四合院，南北房各三间，东西房各一间。房屋都很矮南北房各三间，东西房各一间。房屋都很矮小，进深也很狭窄。这里就是一代文豪曾经小，进深也很狭窄。这里就是一代文豪曾经的住所。的住所。开篇介绍开篇介绍当时的社会当时的社会背景。背景。拓展探究范文介绍鲁迅介绍鲁迅故居的概况，故居的概况，体现了鲁迅体现了鲁迅先生甘于清先生甘于清贫、不贪图贫、不贪图荣华富贵的荣华富贵的品格。品格。鲁迅故居鲁迅故居的的门口是一个黑漆小门。门内门口是一个黑漆小门。门内西侧有一折扇屏门。入门即是前院。院内北西侧有一折扇屏门。入门即是前院。院
5、内北房前有两株高大的丁香树房前有两株高大的丁香树，是鲁迅先生亲手是鲁迅先生亲手植的植的，使这小院显得很幽静使这小院显得很幽静，又很有生气。又很有生气。南房是书房和会客室。里面摆着几架书柜、南房是书房和会客室。里面摆着几架书柜、一张方桌、几把藤椅等简单的家具。当年一张方桌、几把藤椅等简单的家具。当年，许多青年学生在这里受到鲁迅的热情接待。许多青年学生在这里受到鲁迅的热情接待。南房的西间有一张接待客人留宿的床铺南房的西间有一张接待客人留宿的床铺，当当年有的青年被反动政府逼得无家可归年有的青年被反动政府逼得无家可归，鲁迅鲁迅便留他们住在这里。便留他们住在这里。拓展探究按照方位顺按照方位顺序介绍鲁迅故
6、序介绍鲁迅故居的前院。除居的前院。除介绍院内的布介绍院内的布置外，还写了置外，还写了当时鲁迅先生当时鲁迅先生的活动情况，的活动情况，表现了鲁迅先表现了鲁迅先生对青年学生生对青年学生的关心和爱护。的关心和爱护。最引人注目的是北面的正屋。北房的最引人注目的是北面的正屋。北房的档间是鲁迅母亲的住所。中间向后扩建的档间是鲁迅母亲的住所。中间向后扩建的一间是鲁迅先生的工作室兼卧室。鲁迅先一间是鲁迅先生的工作室兼卧室。鲁迅先生称之为生称之为“绿林书屋绿林书屋”，俗称俗称“老虎尾老虎尾巴巴”。室内陈设简单。室内陈设简单，北边窗下有一张床北边窗下有一张床，上面铺着单薄的被褥。靠东墙放着一张三上面铺着单薄的被褥
7、。靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅屉桌和一把藤椅，桌上放着毛笔、笔架、桌上放着毛笔、笔架、砚台、马蹄表、喝茶的盖碗等砚台、马蹄表、喝茶的盖碗等，旁边还放旁边还放着一盏煤油灯。着一盏煤油灯。屋内西墙上挂着写有屋内西墙上挂着写有离骚离骚诗句的题字，上书诗句的题字，上书:“:“望崦嵫而勿望崦嵫而勿迫，恐鹈鴂之先鸣。迫，恐鹈鴂之先鸣。”鲁迅先生正是如此鲁迅先生正是如此拓展探究对鲁迅正对鲁迅正屋中的小书屋中的小书桌的详细描桌的详细描写，让读者写，让读者仿佛看到了仿佛看到了鲁迅当年在鲁迅当年在此挑灯创作此挑灯创作的情景。的情景。珍惜时间，在这间小屋里，在这张书桌上，在这珍惜时间，在这间小屋里，在这张书桌上，
8、在这盏煤油灯下，忘我地工作，辛勤地写作。鲁迅先盏煤油灯下，忘我地工作，辛勤地写作。鲁迅先生在这间斗室里写下了生在这间斗室里写下了华盖集华盖集华盖集续篇华盖集续篇野草野草三本文集和三本文集和彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾坟坟中的一部分文章。中的一部分文章。“老虎尾巴老虎尾巴”后面是鲁迅先生经常散步的后后面是鲁迅先生经常散步的后小院。院中央有一眼井，周围种了许多小草和树小院。院中央有一眼井，周围种了许多小草和树木。木。这座普普通通的小四合院给人的印象是深刻这座普普通通的小四合院给人的印象是深刻的。鲁迅不仅以他战斗的一生、以他的作品教育的。鲁迅不仅以他战斗的一生、以他的作品教育着我们，还以他简朴的生活教育
9、着我们。着我们，还以他简朴的生活教育着我们。拓展探究屋内的题字屋内的题字和对鲁迅先生和对鲁迅先生的作品的介绍的作品的介绍体现了鲁迅的体现了鲁迅的勤奋惜时和惊勤奋惜时和惊人的艺术创造人的艺术创造力，为这座建力，为这座建筑注入了丰富筑注入了丰富的人文意义。的人文意义。总述鲁迅故总述鲁迅故居的历史意义。居的历史意义。拓展探究总评 作者对这座小四合院的全貌、布局都进行了清作者对这座小四合院的全貌、布局都进行了清晰的描述，详细介绍了北房的晰的描述，详细介绍了北房的“老虎尾巴老虎尾巴”，这说，这说明作者对故居是熟悉的，对其介绍也是忠实于原貌明作者对故居是熟悉的，对其介绍也是忠实于原貌的。鲁迅故居的特点是普通、简单，作者通过对这的。鲁迅故居的特点是普通、简单，作者通过对这一特点的说明，表现出主人不贪图物质享受，注重一特点的说明，表现出主人不贪图物质享受，注重精神追求的品格。精神追求的品格。
