1、2018/8/25,1,莫顿亨特,走一步，再走一步,第2课,2018/8/25,2,1概括文中的主要事件，把握记叙文的六要素。2感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理变化。3理解“走一步，再走一步”的含义，从而获得人生启迪。,2018/8/25,3,莫顿亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的走一步，再走一步被美国作家芭芭拉琳达编撰的假如我们原谅上帝收录。此外心灵鸡汤 充满阳光的成长历程这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。,作者简介,2018/8/25,4,训诫（ ）陡峭
2、（ ） 嶙峋（ ）啜泣（ ) 纳罕（ ） 迂回（ ） 寒颤（ ）屡次（ ） 凸出（ ） 着眼（ ）头晕目眩（ ）,ji,y,chuq,n hn,qio,ln xn,zhn,l,t,zhu,xun,2018/8/25,5,时间：地点：人物：起因：经过：结果：,57年前七月里一个闷热的日子,费城,“我”，5个男孩，父亲,“我”被困在一块石架上，上不去，也不敢下来。,天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩,“我”在父亲的指导和鼓励下一步一步地走下悬崖，成功脱险,1、本文的记叙六要素分别是什么？,2018/8/25,6,2.这篇文章讲了一个什么故事？,文章讲了57年前，七月里一个闷热的日子，“我”与
3、伙伴因为玩腻了便去爬山，“我”被困在石架上，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖的故事。,文章讲了57年前和朋友们一起爬悬崖遇险、脱险的事,要素相接法：,人 十 事,2018/8/25,7,3、理清文章的思路。,第一部分（113）：写“我”跟着小伙伴们爬山，我被困在一块石架上，上不得，又不敢下。第二部分（1422）：写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。第三部分（23）：写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。,（遇险）,（脱险）,（感悟）,2018/8/25,8,4、作者获得了怎样的人生经验？我们从中悟出怎样的生活哲理？,经验：要着眼于那最初的一小步，走了这一步
4、再走下一步，直到抵达我所要到的地方。,哲理：在面对困难时，应该积极地去战胜它；把大困难分解成小困难，逐一克服，就会获得成功。,2018/8/25,9,遇险,脱险,着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步,感悟,在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，逐一克服,终将战胜大困难，赢得最后胜利。,走一步，再走一步,2018/8/25,10,“我”跟小伙伴去爬悬崖。,“我”爬到半途陷入困境。,“我”在父亲的指引下爬下悬崖。,童年经历留给“我”的人生经验。,详写,略写,详写,议论：,叙事,略写,详写“我”的行动与心理,1、写攀爬悬崖过程中哪些详写？哪些略写？,2018/8/
5、25,11,分析“我”的心理变化过程,2、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。,继而：,最初：,随后：,最后：,毫无信心,“我下不来我会摔死的”,信心萌发,“这似乎是能办到的”,信心大增,“我”能办得到,激动啜泣,巨大的成就感,2018/8/25,12,3、文章最后一自然段在文中有何作用?作用是揭示中心（深化）主题，使文章的哲理凸现在读者眼前。,4、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？,在面对困难时，应该积极地去战胜它；把大困难分解成小困难，逐一克服，就会获得成功。,2018/8/25,13,5、请你评论四个孩子的行为。,在“我”爬上石架，陷入困难时，“杰利看来好像有点不
6、放心，但还是和大家一起走了”；后来是杰利去把父亲找来的，说明他还是富于友情的。,文中其他四个孩子，在“我”陷入困境时则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，这样对待一起玩的伙伴则有些恶劣，没有患难与共的爱心。,2018/8/25,14,6、文中写岩石架并不是很高，父亲完全可以扛梯子把孩子抱下来，可他为什么没有上去救孩子呢？,因为这位父亲深知，孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。如果自己上去救，孩子的能力就毫无长进，他让孩子自己下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。,教子有方,2018/8/25,15,要懂得如何教育孩子，给孩子以指导和鼓励，这样可以使一个孱弱
7、的孩子获得信心，变得勇敢。,路要自己走，不能老是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。,7.从不同角度品读这篇文章，我们可以获得更多的启发。请从父亲或孩子的角度，谈谈你自己获得了哪些启发？,2018/8/25,16,一个人在旅途中，不可能一帆风顺，事事都顺你意，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。,课堂小结,2018/8/25,17,课堂作业,1.开头为什么突出“闷热”?其作用是？ 渲染孩子们心情烦躁的气氛，为下文写想爬上悬崖去凉爽凉爽埋下伏笔。 2.末段说“看
8、到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢? 这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。,2018/8/25,18,3.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“踩”字？为什么？ 不能，“探”字体现出我十分小心，深入的刻画“我”体弱胆小的特点，也只有用“探”这个动作十分小心的词语，才可以引出下文“我”信心大增，最后成功脱险的过程。 4.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ 不要怕，我和你在一起呢。只要你试探着勇敢地迈出第一步，剩下的就很容易了
9、。来吧，我等着你！ 5. 找出生活哲理的句子，并简述在文中的作用。 “要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”其作用是揭示中心（深化）主题。,2018/8/25,19,同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“我从_学到的” 为题，写一篇500字左右的文章（先将题目补充完整）,课外作业,2018/8/25,20,Thank you!,2018/8/25,21,2005期中试题,现代文阅读 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林
10、里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有
11、另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,2018/8/25,22,1请用一句话概括选段主要内容。（2分）答：“我”在父亲
12、引导和鼓励下爬下悬崖。2揣摩“我”的心理变化。按提示，从文中找出相关的词语填空作答。（2分）爬悬崖前：拿不定主意 爬上岩石架： 爬下悬崖后： 。 心惊肉跳（恐惧）巨大的成就感3.为什么要写“暮色苍茫”“悬崖下面的大地越来越暗”？（2） 答：暗示时间的推移，渲染恐怖、阴沉的气氛，烘托“我”恐惧的心理。,2018/8/25,23,4.文中提到的“在那座小悬崖上所学到的经验”是指： 。（2分） 答：要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。5.生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？（4分） 答：,2018/8/25,24,6文中的父亲是一个什么样的人？请结合
13、文章内容简要分析。（ 4分） 父亲是个 的人。 简要分析： 。教子有方在儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿子；让他经受一次历练，增长勇气，学到经验。,2018/8/25,25,2008期中试题,1.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。答：父亲鼓励（指导、引导、教）我一步一步爬下悬崖。2.当“我”迈出长一步时，那种恐惧心理克服了没有？请从文中找几个关键词语来证明自己的看法。（3分）答：没有解除恐惧心理。“似乎”“小心翼翼”“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我”对迈出第一步足信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。,2018/8/25,26,3.从选文
