1、刷子喷枪绘美景一、教学目标 知识与技能1、认识喷枪工具。2、认识刷子工具。3、学会应用喷枪和刷子工具。过程与方法1、简单讲解演示观察法认识喷枪和刷子工具。2、演示观察两工具的应用。3、在任务驱动法的驱动下，利用好想一想、做一做，进行小组合作探索喷枪和刷子工具的应用。情感、态度与价值观体验学习成功的乐趣，并充分发挥他们的想象力、和创造力绘出他们自己的得意作品。二、教学法重难点教学重点：学习喷枪和刷子工具的应用。教学难点：熟练掌握喷枪和刷子工具的应用。一：导入同学们，前几节课我们已经学习了了利用画图程序中的一些工具绘制电脑画，现在请同学们来欣赏由我们学校高年级同学的作品，请同学边欣赏边思考这些作品
2、都用到了哪些绘图工具呢？( 出示幻灯片，欣赏作品，欣赏完成后，让学生回答第一个问题，“你能说出这些作品用了哪些画图工具吗？”学生回答后，老师小结。)好同学们说得很正确，这节课我们就来学习“刷子喷枪绘美景”！（板书后，让学生打开画图程序，进行第一个新授环节。）现在请同学们打开画图程序二：新授环节一： 打开程序后，请同学们找到刷子工具，并请你说一说“刷子工具有几种类型的笔刷？这些笔刷的名称是什么？”利用教学软件让学生在教师机边操作，边回答。环节二： 同学们已经知道了刷子工具中有九种笔刷，现在就让我们来看看这些笔刷绘制的同一图形是不是一样形态的？（学生绘制后，总结）通过刚才的绘画，我们看到这些笔刷绘
3、制出来的同一图形的形态是不一样的。（出示任务一，学生在学生机操作。） 任务一： “选择最粗的红色笔刷，用刷子工具中不同种类的笔刷画一条线。”环节三：现在请同学们来看一幅作品，请你来说说“这幅作品除了利用铅笔、填充颜色等工具，还主要利用了哪个刷子工具呢”？对，主要还运用了刷子工具中的喷枪工具，在这幅作品中，都有哪些图形是由喷枪工具绘制的呢？学生答。那么喷枪工具怎么使用的呢？请同学看任务二“用喷枪工具，将三组图片中的第一幅图片画上第二幅图片上的喷枪颜色。”学生操作练习后，让一名学生到教师机边演示边总结喷枪的使用方法，教师在课件中出示文字总结。任务二：“用喷枪工具，将三组图片中的第一幅图片画上第二幅
4、图片上的喷枪颜色。”环节四： 我们已经学会了如何使用喷枪工具，那么喷枪工具可以绘制什么呢？（出示幻灯，让学生欣赏小树及其它喷枪作品。）现在就让我们来学习利用喷枪工具绘制小树的方法。请同学们打开微课 ，看完微课后，完成任务三。如果一遍看不懂的同学，可以反复看微课。（绘制先完成的同学帮助有困难的同学。） 任务三：用喷枪工具画一棵你喜欢的小树。三：作品创作 同学们已经学会了利用喷枪喷绘出一棵小树，那么你还想用喷枪喷绘什么呢？同学们想的真好，老师这里有一张春天的图画，老师因为不知道春天在同学们心中是什么样景色，所以就没有画完，现在老师想请同学们把这幅作品完成。（出示作品）请同学按创作要求来完成作品，（出示要示）我们来看第一要求，完成第一要求后，开始绘画。 同学们说得可真好，春天在你们心中真是太美了，那么现在就请你拿起鼠标，用喷枪工具喷绘出你心中春天的景色吧，请同学们注意，老师要求用的是喷枪工具。（学生创作，教师指导）四：作品评价 现在请同学们来看我们心目中春天的景色，这是。同学的，那么请你自己说一说，在这幅作品中，哪些是你你创作的最美的部分呢？你还有什么想要在提高的地方吗？请这样同学说说，这幅作品你想学习的地方是什么？ （展示学生作品，让学生自我评价，与互评。）
