服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学一年级 数学 上册冀教版冀教版2 比大小比大小学习目标学习目标2.会用符号来比较数字的大小，建立符号感。1.理解符号“”“31。典题精讲典题精讲 2.典题精讲典题精讲解题思路：先数一数，我们知道图中有5只兔子,有4个胡萝卜，一只兔子和一个胡萝卜对应，发现兔子多一只，54，说明有一只兔子没有胡萝卜，也就是胡萝卜不够吃。把下面的数按从小到大的顺序排列。易错提醒易错提醒错误解答错解分析：易错提醒易错提醒 大于号“”开口向左,小于号“”和小于号“”或“”“”或“=”来表示。谢谢
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