1、人教版 数学 一年级 上册第一课时 1-5的认识1-51-5的认识的认识第二课时 1-5的书写1.通过这节课的学习，小朋友们应该认识通过这节课的学习，小朋友们应该认识1-5这几个这几个数字，并且要理解他们的意义在哪里数字，并且要理解他们的意义在哪里。2.前面学习了前面学习了0的认识，同学们好好的理解一下他们的认识，同学们好好的理解一下他们之间的联系。之间的联系。看看有什么？看看有什么？图中有4只可爱的小鸡，看看还有什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/同学们可以自由讨论并回答一下自己的想法我们可以用1来数什么？我们可以用2来数什么？我们可以用3来数什么？我们可以用4来数什么？我
2、们可以用5来数什么？摆一摆摆一摆操作感操作感知知操作感操作感知知1就是一个，2就是两个，3就是三个，4就是四个，5就是五个。那我们上节课学习的“0”代表着什么呢？代表什么都没有 数一数数一数322图中有:()()()()2 圈一圈圈一圈421人教版 数学 一年级 上册第二课时 1-5的书写1-51-5的认识的认识1.前面我们学习了前面我们学习了0-5，相信同学们对这几个数字，相信同学们对这几个数字也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了也有了一定的了解，并且很多同学也课下进行了进一步学习进一步学习。2.通过这节课的学习我们要对以前所学进一步深通过这节课的学习我们要对以前所学进一步深入理解熟悉。入理解熟悉。谨记：熟能生巧，会了也要更加熟练。1 像铅笔细又长像铅笔细又长 2 像天鹅水上游像天鹅水上游 3 像耳朵听声音像耳朵听声音 4 像彩旗迎风飘像彩旗迎风飘 5 像秤钩弯又弯像秤钩弯又弯略略怎么样小朋友们，是不是很简单啊！这就是这节课你们需要掌握的知识内容。不过光靠上课也是不够的，同学们课下一定也要试着用用所学知识。熟能生巧熟能生巧同学们在课堂上讨论一下除了老师教的方法，自己如何记住这几个数字的。注意：讨论要认真，不要说闲话4513
