1、(新人教版)二年级上册数学第三单元认识角名师教学课件你在哪里发现了角？这些物品中都有角。一个角有一个顶点和两条边。观察这三个角，它们有什么相同的地方？边边边边边边顶点顶点顶点 认识角 找一找周围哪些物体的表面上有角？指出角的顶点和边。认识角 创造角折角,感知角的特征。圆形折纸上有角吗？折一个角，用你折的角碰一碰手心，摸一摸角的边，谈一谈，有什么感受？说一说，你和你同桌折的角大小一样吗？角有大有小，角的两条边是直直的。创造角拼活动角,感知角的大小和边的关系。取出两根纸条和图钉，想办法，拼成一个角。拉动角的两边说一说你的发现。怎样比较两个角的大小呢，你有什么好办法？比的时候要注意两个角顶点对齐，一
2、条边也对齐。创造角拼活动角,感知角的大小和边的关系。角的大小与边张开的大小有关，而与边的长短无关。别忘了让我来帮助你呀！从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。画角1.指一指哪里有角。（）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）3.下面的图形中各有几个角？4个3个4个2个4.打开折扇，看看角有什么变化。角越变大，角的大小和角两边的长短无关，与角的张口大小有关。5.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。角有一个顶点和两条直直的边，能用所学的知识判断一个图形是不是角；知道了角是有大有小的，会比较两个角的大小，知道角的大小与边张开的程度有关，与边的长短没有关系；还能画出一个角。这节课你有什么收获？
