五年级数学下册课件:2、3、5的倍数的特征(综合练习).ppt

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1、五年级数学下册课件:2、3、5的倍数的特征(综合练习)五年级数学下册(五年级数学下册(RJRJ)教学课件教学课件第 5 课时 综合练习 第 2 单元 练习课1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677偶数有:偶数有:98,0,1000,988,3678奇数有:奇数有:33,355,123,881,8089,565,677。我发现一个数不是奇我发现一个数不是奇数就是偶数。数就是偶数。2.按要求填空。按要求填空。(1)两个数位上的数一样,并且是两个数位上的数一样,并且是5的倍数。

2、的倍数。(2)35既是既是2的倍数,又是的倍数,又是5的倍数。的倍数。(3)既是既是2的倍数,又是的倍数,又是5的倍数的最小的三位数。的倍数的最小的三位数。既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的数个位的倍数的数个位上是上是0,所以,这个数是,所以,这个数是350。5的倍数个位上是的倍数个位上是0或或5,这个两数位上的数一样,因此,这个两数位上的数一样,因此,不可能是不可能是0,所以两个数位上都是,所以两个数位上都是5,这个数是,这个数是55。个位上是个位上是0的数既是的数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数,这个三位的倍数,这个三位数要最小,百位上是数要最小,百位上是1,十位上是,十位上是0,

3、这个数是,这个数是100。3.圈出圈出3的倍数。的倍数。92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 222 7203像像99999、7203这么大的数,这么大的数,你是怎么判断的?你是怎么判断的?这种方法叫这种方法叫“弃弃3”法,就是先把法,就是先把3的的倍数划去,剩下的数再相加判断。倍数划去,剩下的数再相加判断。3的倍数有:的倍数有:9是是3的倍数,的倍数,99999每一位上都每一位上都是是9,这个数就是,这个数就是3的倍数。的倍数。7203中先把中先把3和和0划去,剩下的划去,剩下的729,是是3的倍数,所以,这个数是的倍数,

4、所以,这个数是3的倍数。的倍数。75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203。6、12、24;5、15、25。5.在在里填一个数字,使每个数都是里填一个数字,使每个数都是3的倍的倍数。数。7 42 44 65 1212580369147147258560272能,不对。能,不对。(1),因为,因为3的倍数与个位上的数无关,而与各个数位上的和的倍数与个位上的数无关,而与各个数位上的和有关。有关。(2),因为不能被,因为不能被2整除的数是奇数,这些数都不能被整除的数是奇数,这些数都不能被2整除。整除。(3),因为每相邻的两个数总有一个是偶数,有一个是奇数。,因为每相

5、邻的两个数总有一个是偶数,有一个是奇数。9.2237(组)(组)1(人)(人)312(人)(人)答:至少再来答:至少再来2人才能正好分完。人才能正好分完。现在一共有现在一共有22个人。个人。至少再来几个人才至少再来几个人才能正好分完?能正好分完?3 个人分成一组。个人分成一组。(答案不唯一)(答案不唯一)453430450405430450301029964的倍数有:的倍数有:4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、48;(1)是;)是;(2)不能;首先这个数是偶数,其次应该)不能;首先这个数是偶数,其次应该从整体上来看,不能单看各个数位上的数从整体上来看,不能单看各个数位上的数字。字。更多精彩视频内容,敬请关注微信公众号:更多精彩视频内容,敬请关注微信公众号:“中小学教学中小学教学”以及以及“小学考试小学考试”扫描二维码获扫描二维码获 取更多资源取更多资源

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