第四单元 表内乘法（一）乘法的初步认识（一）人民教育出版社 二年级|上册 从这幅图中，你看到了什么？你能提出什么数学问题？小飞机里共有多少人？你能用一道加法算式表示吗？3+3+3+3+3=155个3相加小火车里有多少人？你能用一道加法算式表示吗？6+6+6+6=4个6相加过山车里一共有多少人？2+2+2+2+2+2+2=这里有几个几？你能列一道加法算式吗？7个2相加当遇到相同加数连加的时候，我们可以用乘法表示。这里我们可以写成72=14，读作：7乘2等于14，也可以写成27=14，读作：2乘7等于14。写成乘法算式有什么好处？你能把上面的其他两个加法算式写成乘法算式吗？3333315 1.22228444128 44444444432483284322.7 53.5 715 33 15第四单元 表内乘法（一）乘法的初步认识（二）人民教育出版社 二年级|上册 32=6，读作：（），表示（）个（）相加。45=20，读作：（），表示（）个（）相加。说出各部分名称。8+7=15 20-5=15一共有多少个气球？5551553153515乘数乘数积有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。5.3 2 2 3 2 32 3 3 23 255515531535158.12.连一连
