1、（1）审命题的类型。（全命题、）审命题的类型。（全命题、半命题、命意、话题）半命题、命意、话题）（2）弄清题目的意思。）弄清题目的意思。（3）确定文章的体裁。）确定文章的体裁。（4）确定写作的范围。）确定写作的范围。（5）审清题目中的题眼。）审清题目中的题眼。（6）审明比喻意义和象征意义。）审明比喻意义和象征意义。（7）审明题外要求。）审明题外要求。审题的内涵。审题的内涵。什么是审题？审题歌诀审题歌诀作文审题很重要，不可草率轻思考。作文审题很重要，不可草率轻思考。题目要求先搞清，内容体裁要记牢。题目要求先搞清，内容体裁要记牢。题眼之中抓关键，比喻象征需细考。题眼之中抓关键，比喻象征需细考。审清
2、题目有成竹，一挥而就习作妙。审清题目有成竹，一挥而就习作妙。审题的一般技法。审题的一般技法。（1）总体认知法。）总体认知法。（2）捕捉题眼法。）捕捉题眼法。（3）填空补缺法。）填空补缺法。（1）立意要正确健康。）立意要正确健康。（2）立意要明确集中。）立意要明确集中。（3）立意要别致新颖。）立意要别致新颖。（4）立意要深刻真挚。）立意要深刻真挚。立意的基本要求。立意的基本要求。什么是立意？立意歌诀立意歌诀习作立意先要准，习作立意先要准，分清对错再求新，分清对错再求新，要从模仿变创作，要从模仿变创作，不说假话只求真。不说假话只求真。多角度多角度立意立意例：对例：对“校园里的第一场雪校园里的第一场
3、雪”这一内容，同学们在这一内容，同学们在“立意立意”时有下面几种角度：时有下面几种角度：（1）美丽的雪景。习作以写景为主，表达对雪后美景）美丽的雪景。习作以写景为主，表达对雪后美景的赞美，表达对雪的喜爱之情。的赞美，表达对雪的喜爱之情。（2）快乐的游戏。描写雪后堆雪人、打雪仗、抽陀螺）快乐的游戏。描写雪后堆雪人、打雪仗、抽陀螺等游戏。等游戏。（3）帮助同学。讲一个雪天里难忘的故事。）帮助同学。讲一个雪天里难忘的故事。（4）清雪行动。讲述清雪过程中所见到的有意义的事。）清雪行动。讲述清雪过程中所见到的有意义的事。立意的基本要求。确定文章中的方法。确定文章中的方法。什么是立意？（1）根据题目要求确
4、立中心。）根据题目要求确立中心。（2）根据真情实感确立中心。）根据真情实感确立中心。（3）学会）学会“以小见大以小见大”确立中心。确立中心。如如愉快的假日愉快的假日中的中的“愉快愉快”如如刻苦学习刻苦学习的的_中的中的“刻苦学习刻苦学习”（1）审题）审题目目。（1）抓题眼。）抓题眼。如如一个关心集体的人一个关心集体的人，文章文章的的“题眼题眼”就是就是“关心关心”。如：如：刻苦学习的刻苦学习的中的中的“刻苦学习刻苦学习”（1）析材料。）析材料。如如我羡慕的一位同学我羡慕的一位同学如如我的小伙伴我的小伙伴 总之，写一个人，应该让别人了解这个人是什么样的人总之，写一个人，应该让别人了解这个人是什么
5、样的人？写写一件事，应该让别人了解这件事说明了一个什么道理一件事，应该让别人了解这件事说明了一个什么道理？写写读后感，应该让别人了解作者的主要感受是什么读后感，应该让别人了解作者的主要感受是什么？写写一处景，应该让别人了解这处景物的特点是什么？一处景，应该让别人了解这处景物的特点是什么？什么是选材？在我们每个人的记忆里，肯定有不少精在我们每个人的记忆里，肯定有不少精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面。彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面。如果这些镜头、场面、瞬间打动过你，如果这些镜头、场面、瞬间打动过你，相信这份真情同样会感染读者，打动读相信这份真情同样会感染读者，打动读者。我们还应该注意多选择那些
6、能充分者。我们还应该注意多选择那些能充分表现文章重点的小事件、小人物、小场表现文章重点的小事件、小人物、小场景来表现重大的主题。景来表现重大的主题。选材的要求和方法。选材的要求和方法。（1）取材要广。）取材要广。（2）选材要严。）选材要严。（3）组材要妥。）组材要妥。（4）用材要新。）用材要新。选材歌诀选材歌诀选材组材看需要，占有信息多位好。选材组材看需要，占有信息多位好。写作材料要精选，无关材料概不要。写作材料要精选，无关材料概不要。有关材料分主次，典型材料别放掉。有关材料分主次，典型材料别放掉。围绕中心选材料，这是首要第一条。围绕中心选材料，这是首要第一条。如如桂林山水桂林山水作者写水时抓
7、住了漓江水作者写水时抓住了漓江水“静、清、绿静、清、绿”的特的特点，写山时抓住了桂林山点，写山时抓住了桂林山“奇、秀、险奇、秀、险”的特征，把桂林山水的特征，把桂林山水的奇丽概括在这六个字当中，无一处言美，但美又无处不在。的奇丽概括在这六个字当中，无一处言美，但美又无处不在。在这种诗情画意中，渗透着作者新的体会和认识。在这种诗情画意中，渗透着作者新的体会和认识。选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的的材料，能表现出新的认识、新的感受的材料。例如：在围绕例如：在围绕“升旗升旗”这一主题选材时，可以运用联想，从这一主题选材时，可以运用联想，从纵横两个方面发掘
8、材料的深刻意义。利用纵向联想，发掘开纵横两个方面发掘材料的深刻意义。利用纵向联想，发掘开国大典中有关毛主席升旗的材料，揭示升旗意义；从国旗的国大典中有关毛主席升旗的材料，揭示升旗意义；从国旗的红色联想到革命英雄英勇就义的事迹。利用横向联想，列举红色联想到革命英雄英勇就义的事迹。利用横向联想，列举我国体育健儿在国际体育盛会上获得奖牌时，我国登山运动我国体育健儿在国际体育盛会上获得奖牌时，我国登山运动员登上世界最高峰时等胜利时刻的升旗活动，挖掘出过国旗员登上世界最高峰时等胜利时刻的升旗活动，挖掘出过国旗是祖国的骄傲，是胜利象征的深刻意义。是祖国的骄傲，是胜利象征的深刻意义。可以可以根据拟定的题目来确定文章的重点。根据拟定的题目来确定文章的重点。理清文章的思路。理清文章的思路。给文章定出详略，分清文章的写作主次。给文章定出详略，分清文章的写作主次。题目自拟题目自拟（第一段）开头：简单地介绍一下所写的（人、景、物、想象故事）的情况（第一段）开头：简单地介绍一下所写的（人、景、物、想象故事）的情况 中间：分写（根据需要做不同的特征介绍）中间：分写（根据需要做不同的特征介绍）（第二段）特点（第二段）特点1：（第三段）特点（第三段）特点2：（第四段）特点（第四段）特点3：（最后一段）结尾：写出自己的真情实感。（最后一段）结尾：写出自己的真情实感。
