1、第第1组组第第3个个 议一议：议一议：确定一个座位一般需要2条信息：（第几组，第几个）（第几组，第几个）怎样才能让同学们一下就把位置怎样才能让同学们一下就把位置确定下来。确定下来。（第几列，第几行）（第几列，第几行）想一想：想一想：（3 ,5 ）数数 对对 有没有更加简便的表达方式有没有更加简便的表达方式（第几组，第几个）（第几组，第几个）+的位置：的位置：（第几列，第几行）（第几列，第几行）用数对确定位置的方法：用数对确定位置的方法：先横着数先横着数，看在第几组（第几列），看在第几组（第几列），这个数就是数对当中的第一个数。这个数就是数对当中的第一个数。再竖着数再竖着数，看在第几个（第几行）
2、，看在第几个（第几行），这个数就是数对当中的第二个数。这个数就是数对当中的第二个数。1 1(组数组数)543212 23 34 45 50 0(排数排数)6 67 78 8莉莉结合我们班级的座位表，结合我们班级的座位表，说一说你好朋友的座位在哪里说一说你好朋友的座位在哪里?坐在第几组、第几个？坐在第几组、第几个？用数对来表示。用数对来表示。游戏：点兵点将游戏：点兵点将规则：根据我们班级同学们的位置，屏规则：根据我们班级同学们的位置，屏 幕上会出现一对数对，对应座位的同学幕上会出现一对数对，对应座位的同学立刻站起来。立刻站起来。（8 ,5 ）（2 ,3 ）（3 ,2 ）（4 ,4 ）（6 ,？）
3、（?,3 ）“数对数对”是通过是通过一对数一对数来确定位置的，来确定位置的，只有一个数是无法确定位置的。只有一个数是无法确定位置的。完成书本第完成书本第64页页“练一练练一练”第第1、2题题（1）红色车子在第（）列、第（）行，用数对表示为（，）。（2）黄色车子在第（）列、第（）行，用数对表示为（，）。24243131（3）奇思家的车在（4,3）的位置，妙想家的车在（2,2）的位置，在图中将它们标出来。奇思家的车奇思家的车妙想家的车妙想家的车123451234（1）小鸟）小鸟1说：说：“我是从（我是从（3,3）的位置）的位置 飞出来的，我的鸟笼在哪里？飞出来的，我的鸟笼在哪里？”小鸟小鸟1123451234（2）小鸟）小鸟2说：说：“我是又是从哪个位置飞出来的我是又是从哪个位置飞出来的呢？呢？”小鸟小鸟1小鸟小鸟2小鸟小鸟2的位置：的位置：（5 ,2 ）请同学们依据自己现在手里的一对数对，找到这个数对的位置，然后坐到对应的座位表上。看那个同学又快又准先找到自己的座位。在地球上有在地球上有横线和竖线，连横线和竖线，连接两极点的竖线接两极点的竖线叫叫经线经线，垂直于，垂直于经线的横线圈为经线的横线圈为纬线纬线。根据经纬。根据经纬线可以确定地球线可以确定地球上任何一点的正上任何一点的正确位置，如北京确位置，如北京在北纬在北纬4040，东，东经经116116。经线经线纬线纬线
