1、李李白白蜀蜀 道道 难难酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐，就半个盛唐导导入入酒入豪肠，七分酿成了月光酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气余下的三分啸成剑气绣口一吐，就半个盛唐绣口一吐，就半个盛唐余光中寻李白余光中寻李白 唐代诗评家殷璠评价蜀道难说：唐代诗评家殷璠评价蜀道难说：“奇奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也！之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也！”学习目标学习目标1 1、通过诵读了解本诗基本内容及其寓意；、通过诵读了解本诗基本内容及其寓意；2 2、理解诗歌的艺术手法，如、理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵意境、声韵等；等；3 3、通过诵读鉴赏，体会、通过诵读鉴赏，体会想
2、象、夸张想象、夸张的艺术特色，的艺术特色，雄奇险峻雄奇险峻的写法；让学生走进的写法；让学生走进激情、浪漫、诗激情、浪漫、诗性和放达性和放达。姓名：姓名：字：字：号：号：称号：称号：朝代：朝代：诗派：诗派：爱好：爱好：诗风：诗风：人物档案人物档案你还认识你还认识我吗？我吗？姓名：姓名：字：字：号：号：称号：称号：朝代：朝代：诗派：诗派：爱好：爱好：诗风：诗风：李白李白太白太白青莲居士青莲居士诗仙诗仙唐代唐代浪漫主义诗人浪漫主义诗人饮酒、赏月、作诗饮酒、赏月、作诗飘逸奔放、雄奇壮丽飘逸奔放、雄奇壮丽写作背景写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不
3、思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是这首诗大约是唐玄宗天宝元年（唐玄宗天宝元年（742742）李白初入）李白初入长安之作长安之作。蜀道难蜀道难是乐府古题，它是乐府古题，它以蜀道险阻为以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。用这一古题写诗送别友人。噫吁嚱2，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及
4、鱼凫3，开国何茫然4！尔来四万八千岁5，不与秦塞通人烟6。西当太白有鸟道7，可以横绝峨眉巅8。地崩山摧壮士死9，然后天梯石栈相钩连10。上有六龙回日之高标11，下有冲波逆折之回川12。黄鹤之飞尚不得过13，猿猱欲度愁攀援14。青泥何盘盘15，百步九折萦岩峦16。扪参历井仰胁息17，以手抚膺坐长叹18。问君西游何时还19？畏途巉岩不可攀20。但见悲鸟号古木21，雄飞雌从绕林间22。又闻子规啼夜月，愁空山23。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜24。连峰去天不盈尺25，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗26，砯崖转石万壑雷27。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉28！剑阁峥嵘而崔嵬29，一夫当关，万
5、夫莫开30。所守或匪亲31，化为狼与豺。朝避猛虎32，夕避长蛇；磨牙吮血33，杀人如麻。锦城虽云乐34，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟35！1 诵读诗文诵读诗文噫吁嚱（噫吁嚱（y x x）鱼凫（鱼凫（ff）秦塞（秦塞（si）石栈（石栈（zhn）猿猱（猿猱（nono）萦绕（萦绕（yng）扪参（扪参（mn shn)抚膺抚膺(yngyng)巉岩（巉岩（chn）飞湍飞湍(tun)喧豗（喧豗（huhu）砯崖（砯崖（png）峥嵘（峥嵘（zhng rng）万壑（万壑（h）崔嵬（崔嵬（cu wi）吮血（吮血（shn）咨嗟（咨嗟（z ji）第一遍：读准字音。第二遍：把握情感基调。主旨句：文本解
6、读文本解读1 1、诗人在第一段中围绕诗人在第一段中围绕哪一个字哪一个字来突出蜀道的来突出蜀道的难的？难的？高高主旨主旨文本解读文本解读1 1、诗人在第二段中围绕诗人在第二段中围绕哪一个字哪一个字来突出蜀道的来突出蜀道的难的？难的？险险主旨主旨文本解读文本解读1 1、诗人在第三段中围绕什么来突出蜀道的难的？诗人在第三段中围绕什么来突出蜀道的难的？易守难攻易守难攻主旨主旨写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，表达诗人对国家命运的关切。表达诗人对国家命运的关切。危危 于于 何何 塞塞 横横钩连钩连 回回 尚尚 度度 愁愁重点字词重点字词形，高形，高 介，
7、比介，比副，多么副，多么 名，山川险要的地方名，山川险要的地方 动，横渡，横穿动，横渡，横穿 动，沟通相连动，沟通相连使动，使使动，使回转；回旋。回转；回旋。副，尚且副，尚且 动，越过动，越过为动，译为为动，译为“为为发愁发愁”第一段第一段2 2、第一自然段可分几层叙述？、第一自然段可分几层叙述？一：总写蜀道之难；一：总写蜀道之难；二：蜀道的历史、地貌、二：蜀道的历史、地貌、来由；来由；三：蜀道的高危。三：蜀道的高危。3 3、写蜀道之难，为什么要写蜀道之难，为什么要引用传说引用传说中的蚕从、鱼凫中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？明确：
8、明确：引用远古蜀君开国是引用远古蜀君开国是叙叙述蜀国长期闭塞的状况述蜀国长期闭塞的状况；五丁；五丁开山的传说是说明开山的传说是说明蜀道的来由蜀道的来由，赞扬劳动人民改造自然的赞扬劳动人民改造自然的勇敢勇敢精神，表达诗人改造自然的强精神，表达诗人改造自然的强烈愿望烈愿望 。4 4、这一段的第三层诗人是如何把、这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬想象、夸张和反衬融为一体的？融为一体的？明确：先用明确：先用想象和夸张想象和夸张写山之高，水之险；又用写山之高，水之险；又用“黄鹤飞不过去，黄鹤飞不过去，”“”“猿猱攀不上去猿猱攀不上去”来来反衬反衬山势山势的高危惊险。接着又用的高危惊险。接着又用想
9、象想象，人在高危的蜀道上行，人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！但但 从从 凋凋 去去 盈盈倚倚 湍湍 砯砯 转转 胡为胡为重点字词重点字词副，只副，只动，跟随动，跟随使动，使使动，使凋谢凋谢介，距离介，距离形，满、足形，满、足动，靠动，靠名，急流名，急流拟声词作动词，冲击拟声词作动词，冲击使动，译为使动，译为“使使滚动滚动”为什么为什么第二段第二段2 2、第二自然段、第二自然段诗人给这个诗人给这个“畏途畏途”营造了怎样营造了怎样的的气氛气氛，运用了怎样的，运用了怎样的表现手法表现手法？明确：明确：“但见但见”四句四句视听结合渲
10、染了视听结合渲染了凄凉凄凉、荒寂荒寂气氛，气氛，“连峰连峰”四句由动到静渲染了四句由动到静渲染了惊险惊险气氛。气氛。夫夫 当当 或或 匪匪朝朝，夕，夕虽虽 长长 西西重点字词重点字词人人 挡挡 如果、倘若如果、倘若 同同“非非”，不是，不是互文见义互文见义 虽然虽然 深深深深 向西（名作状）向西（名作状）第三段第三段2 2、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么有什么现实意义现实意义?明确：明确：目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的并联系当时的社会背景，揭露了蜀中
11、豺狼的“磨牙吮磨牙吮血，杀人如麻血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的治黑暗的双关双关语句，语句，表达了对国事的忧虑与关切，为表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。难难小结内容小结内容开篇：一显主旨句开篇：一显主旨句一叹高一叹高：难行：难行照应：二显主旨句照应：二显主旨句二叹险二叹险：可畏：可畏结尾：三显主旨句结尾：三显主旨句三叹祸三叹祸：申戒申戒开辟难开辟难（自古难行）（自古难行）攀越难攀越难（自古可畏）（自古可畏）安居难安居难（应早还家）（应早还家）蜀道来历蜀道来历蜀道高峻蜀道高峻景物
12、凄清景物凄清山恶水险山恶水险剑阁险要剑阁险要人祸之惨人祸之惨总结特色：浪漫主义色彩总结特色：浪漫主义色彩一、善于把想象、夸张和神话传说融为一体，一、善于把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放飘逸。豪放飘逸。二、发展了乐府古题，字数参差错落，句子二、发展了乐府古题，字数参差错落，句子长短不一。长短不一。神话传说神话传说虚写映衬虚写映衬借景抒情借景抒情运用夸张运用夸张句式、韵脚不断变化句式、韵脚不断变化言外之意言外之意 融入身世之感，融入身世之感，感叹人生之难，仕途感叹人生之难，仕途之难，不如放浪形骸，之难，不如放浪形骸，回归精神家园回归精神家园 警告当时的统警告当时的统治者，谨防军阀治者，谨防军阀割据，表现对时割据，表现对时局的隐忧。局的隐忧。一番奇语倾吐一腔幽愤之情，一副狂态难掩一颗赤子之心一番奇语倾吐一腔幽愤之情，一副狂态难掩一颗赤子之心
