1、5 5上节课我们知道玲玲的画弄脏了，但是上节课我们知道玲玲的画弄脏了，但是她在爸爸的启发下，巧妙的画了一只小狗掩她在爸爸的启发下，巧妙的画了一只小狗掩盖了污渍。下面就让我们跟随玲玲，一起看盖了污渍。下面就让我们跟随玲玲，一起看看具体发生的事情吧！看具体发生的事情吧！再读课文，根据课文内容连一连。再读课文，根据课文内容连一连。起因经过结果画弄脏，来不及画。画弄脏，来不及画。在弄脏的地方画了只小花狗。在弄脏的地方画了只小花狗。新画比旧画更好。新画比旧画更好。根据连线结果，结合课文内容，给下列图片排序。根据连线结果，结合课文内容，给下列图片排序。1 12 23 3起 因经 过结 果玲玲玲玲得意得意地
2、端详地端详着自己画的着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。这幅画明天就要参加评奖了。“得意得意”说明了玲玲觉说明了玲玲觉得自己这幅画得自己这幅画画的很好。画的很好。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸爸爸又在催她了。又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去谁。好的，我把画笔收拾一下就去谁。”爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？么事？就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔啪啪的一声掉到了纸上，的一声掉到了纸上，把画把画弄脏弄脏了。玲玲了。玲玲伤心伤心地哭了起来地哭了起来。交代了故事的起因。交代了故事的起因。由
3、喜转悲由喜转悲拟声词：用来模拟声音的词。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。真的思考。“仔细仔细”一词说明了什么？一词说明了什么？故事的经过故事的经过玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？说明玲玲在动脑筋思考。说明玲玲在动脑筋思考。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。只小花狗。“想了想想了想”说说明了什么？明了什么？小花狗眯着眼睛，懒洋
4、小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲上去更好了。玲玲满意满意地笑地笑了了。交代了事情的结果：玲玲对自己的画更加满意了。交代了事情的结果：玲玲对自己的画更加满意了。由悲转喜由悲转喜怎么样，玲玲的画是不是变得更好了！怎么样，玲玲的画是不是变得更好了！玲玲的画爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”齐读课文最后一自然段，你从爸爸的话齐读课文最后一自然段，你从爸爸的话中悟到了什么道理？
5、中悟到了什么道理？我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。坏事：不小心把画弄脏不小心把画弄脏好事：整张画比原来更好整张画比原来更好同学们，你们在生活中有遇到和玲玲一样同学们，你们在生活中有遇到和玲玲一样的情况吗？你当时是怎么处理的呢？学完本文的情况吗？你当时是怎么处理的呢？学完本文后，以后遇到这种情况，你又会如何处理呢？后，以后遇到这种情况，你又会如何处理呢？示例：夏天到了，老师有一天穿了夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都件裙子，裙子新买来的，朋友
6、们都说好看，可是不小心被钉子挂了个说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法：在破洞的地方用红线绣了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。不出是破了的地方。有一次，我和小朋友有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心玩过家家的时候，不小心把水洒了一地，我收拾好把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，玩具，就把地拖了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。劳动的好孩子。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下
7、问题。玲玲的心情发生了怎样的变化？你从哪里看出来的。玲玲的心情发生了怎样的变化？你从哪里看出来的。得意：得意：玲玲玲玲得意地端详得意地端详着自己画的着自己画的我我家的一角家的一角。满意：满意：玲玲玲玲满意地笑满意地笑了了。伤心：伤心：玲玲玲玲伤心地哭伤心地哭了起来了起来。【部编教材】玲玲的画完美版1【部编教材】玲玲的画完美版1玲玲的画玲玲的画画（得意）画（得意）水彩笔落在画上水彩笔落在画上脏（伤心）脏（伤心）画上小狗画上小狗整幅画更好了（满意）整幅画更好了（满意）只要肯动脑筋只要肯动脑筋坏事会变好事坏事会变好事【部编教材】玲玲的画完美版1【部编教材】玲玲的画完美版1本课通过讲述玲玲如何在爸爸的
8、启发本课通过讲述玲玲如何在爸爸的启发下把弄脏的画改动了一下，使整幅画更好下把弄脏的画改动了一下，使整幅画更好的事，告诉我们生活中的好多事情并不像的事，告诉我们生活中的好多事情并不像我们想象的那么糟，我们想象的那么糟，。只要肯动脑筋，坏事只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事有时也能变成好事【部编教材】玲玲的画完美版1【部编教材】玲玲的画完美版1 从前有位牧马老人，他家的马自己跑到别人那里去了，大家都来慰问他。他却说：“为什么就知道不是福运呢？”过了几个月，他家的马把别人的马都带回来了，他的家里从此变得很有钱，骏马也很多，大家都祝贺他。他却说：“为什么就知道不是祸端呢？”塞翁失马，焉知非福【部编教材
9、】玲玲的画完美版1【部编教材】玲玲的画完美版1 他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨。大家都慰问他，他却说：“为什么就知道不是福运呢？”过了一年，敌人大举侵入边塞，男子健壮的都拿起弓箭参战，十个死九个，不死的都是重伤。唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故，父子得以保全性命。所以福可变为祸，祸可变为福，这其中的变化难以捉摸，深不可测。【部编教材】玲玲的画完美版1【部编教材】玲玲的画完美版1朗读课文。试着用上朗读课文。试着用上“得意得意”“”“伤心伤心”“”“满意满意”这这3 3个词语，讲讲这个故事。个词语，讲讲这个故事。玲玲画完了一幅画，她得意地端详着这幅画，玲玲画完了一幅画，她得意地端详
10、着这幅画，这时爸爸催她去睡觉，她在收拾画笔的时候，水这时爸爸催她去睡觉，她在收拾画笔的时候，水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了。彩笔掉到了纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了。爸爸过来，启发她多动脑，于是她在脏了的地方爸爸过来，启发她多动脑，于是她在脏了的地方画了一只小花狗，她画完了之后满意地笑了。画了一只小花狗，她画完了之后满意地笑了。【部编教材】玲玲的画完美版1【部编教材】玲玲的画完美版1读下面的句子，再联系生活说说你的体会。读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。我们在学习生活中不管遇到什么事情，都我们在学习生活中不管遇到什么事情，都要学会开动脑筋，这样才能把事情做好。要学会开动脑筋，这样才能把事情做好。【部编教材】玲玲的画完美版1【部编教材】玲玲的画完美版1
