人教版七年级语文下册第三单元9阿长与山海经检测试卷(含答案).docx

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1、阿长与一、基础知识1.根据拼音写出汉字。chun( )疤ji()问惧dn( ) 孤shun( )2.加点字读音都相同的一项是( )A.淡薄 薄弱 薄厚 B.妥帖 请帖 碑帖C.憎恶 好恶 深恶痛绝 D.空前 空闲 空中楼阁3.根据具体语境,解释下列加点词语。(1)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。疏懒: (2)我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。惶急: (3)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的山海经了。渴慕: 4.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是()一到夏天,睡觉时她又两脚两手,在床中间一个“大”字,得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又

2、已经得那么热。A.张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘D.伸开摊成压烘5.本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写,指出下列各句运用了什么描写。(1)我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”()(2)她生得黄胖而矮。()6.本文选自散文集,作者鲁迅,原名,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次用“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说。二、课内语段阅读大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我

3、向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。7.当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?答

4、: 8.文中画线的句子有什么表达效果?答: 9.结合全文,写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。答: 10.为什么说“她确有伟大的神力”?答: 11.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”作者为什么这样说?答: 三、拓展阅读祖母的启蒙 祖母是个普通的家庭妇女,虽然一生贫困,却教导后代仁慈待人。我刚懂事,祖母便找来一些纸板,剪成各种动物,以类似放幻灯的方式,讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事;还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”,一页页耐心地讲司马光砸缸救人孔融让梨岳母刺字等故事。上幼儿园前,祖母挪动着小脚,几乎每天下午带我去少年儿童图书馆,她牵着我的小手,轻轻地走到那些专

5、心看书的小学生背后,慈祥地望着他们。然后,祖母抱我坐在草坪上,亲切地说:“细伢子呵,你长大了要努力读书,书会告诉你许多许多做人的道理,其中最重要的是对人要宽,要帮助比自己穷困的人。” 我上幼儿园时正值三年困难之际,不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌,中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤,每人轮流舀一汤匙,轮到我时都谦让了;下午发点心时,每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头,每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我,知道这些事后,不禁潸然泪下,抖抖地捧出一包盐炒黄豆,哽咽着说:“我的乖伢子,你做得对呵,你一定饿坏了吧,快吃,快吃!” “文革”期间,我家遭难,有一阵断了经济来源。一天,姑

6、妈从安徽寄来一包虾皮,祖母手捧着虾皮闻了又闻,却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤,又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久,北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉,祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。 冬至之夜,我久久地伫立于阳台上,祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星,其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。12.祖母对“我”的启蒙方式是()A.谆谆善诱 B.启发鼓励 C.以身作则 D.言传身教13.填空。(1)上文中的主人公是_。 (2)第段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义是_。(3)第段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是_。(4)

7、最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文_,“闪光”照应了上文_。14.第段末尾的省略号有什么意义?答: 15.文中突出了祖母的什么品质?答: 参考答案1.疮诘惮孀2.C(C项都读w,A项分别读:b,b,bo;B项分别读:ti,ti,ti;D项分别读:kng,kng,kng。) 3.(1)懒散而不习惯于受拘束。(2)惊慌急迫。(3)非常思慕。4.B5.(1)肖像、动作、神态、语言描写(2)肖像描写6.朝花夕拾周树人狂人日记7.“我”知道她并非学者,说了也无益。看不起。8.形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的神态,强化了“出乎意料”的表达效果。9.“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”10.别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。11.这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生感激和“新的敬意”。12.D13.祖母;宽厚、宽恕;小;普通的家庭妇女;对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。14.表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。15.宽厚待人,乐于助人。

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