三年级上册心理健康教育教案-互助合作好处多 全国通用.doc

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1、互助合作好处多教学设计【教学目标】1. 认识到合作的重要性。2.通过学习,学会与人合作。3.树立良好的合作意识和正当的竞争意识,培养团队精神。【教学重点】合作意味着双赢,合作可以赋予我们更强大的力量,使我们能够解决学习中大大小小的问题。【教学难点】体验竞争中合作带给团队和个人的快乐从而实现共赢。【教学手段】情境创设法、案例教学法。【教学准备】1、 教师准备:多媒体课件、搜集合作双赢的事例、合作互助的游戏等。2、 学生准备:合作共赢的事例等。【教学过程】导入新课。歌曲欣赏:三个和尚师:同学们从三个和尚中感受到了什么?生:团结合作共赢,不合作都受损失。团结合作在生活、学习中特别重要。师:今天我们就

2、来学习互助合作好处多一课,体会互助合作的重要。(板书课题)学习新课。一、 进行“记数大比拼”的活动师:从这个故事中同学们受到哪些启示?生:互助合作记得数多。师:可见,在我们生活中,很多事情是合则双赢或多赢,分则两败或多败。人不能只顾自己,不顾他人。二、交流分享:说一说:你能说出一些合作共赢的事例、故事或者名言吗?学生回答。1.事例:女排姑娘的夺冠和比赛过程中的团结合作、奋力拼搏划龙舟、拔河比赛、接力赛、合唱、讲指头兄弟的故事。2.名言:三个臭皮匠,顶个诸葛亮;两人同心,其利断金;3.师总结:“你有一个苹果,我有一个苹果倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各

3、有一个苹果。但是,倘若你有一种能力,我也有一种能力,而我们彼此交换这些能力,那么,我们每人将有两种能力。”“一堆沙子,是松散的,可是,它与水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚硬。”课堂小结:合作是件美好的事情有,合作的目标是寻求合作双方的共赢。师:在我们的生活中你知道哪些合作的名言或事例?生:“你做的初一,我做得十五!”同学间不合作就会少了帮助的人;班级不合作,没有凝聚力;没有集体荣誉感,不能调动同学们的积极性;社会中不合作就会出现混乱;红绿灯不合作就会发生安全事故;另外不合作是冷漠、自私、以自我为中心的表现3、课堂小结:在人生的道路上,我需要你,你也需要我。如果大家都只顾自己,不顾他人,最终蒙

4、受损失的还是自己。合伙的人们如果不是心一条,什么事也办不好,闹来闹去白费力人心不齐,大路朝天,各走一边,必遭失败。三、讨论总结:互助合作该怎么做呢?龟兔赛跑新传话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了,兔子不服气,要求再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了,一口气跑到了终点,兔子当然赢了。乌龟又不服气,对兔子说:“咱们跑第三次吧,前两次都是按您指定的路线跑的,第三次该按我指定的路线跑,这才公平。”兔子想,反正我跑得比你快,你怎么指定比赛路线我都同意。于是,就按照乌龟指定的路线跑,又是一兔当先,快到终点时,一条河挡住了去路,兔子过不去了,乌龟慢慢地爬到河边,一游就过去了,这一次又乌龟赢了。当龟兔商

5、量再跑一次的时候,乌龟突然改变了主意,它建议说:“何必这么竞争呢?咱们合作吧!”这一次,在陆地上时,兔子驮着乌龟跑,很快跑到了河边;到了河里,乌龟驮着兔子游,结果是双赢的结局。师:龟兔赛跑新传与龟兔赛跑最在的区别在哪里?生:龟兔赛跑新传中的乌龟和兔子,既是竞争对手也是合作伙伴。它们优势互补,学会了共存共赢共荣。四、合作游戏:报纸传沙包游戏要求:挑选两组,每小组8人,纸上传沙包。规则:1、手不准碰沙包2、先到达目的地并且纸和沙包完好的队伍获胜。说明:取胜的关键在于小组成员互相配合,分工有序。师:我们向获胜的小组表示祝贺,并请他们说明一下获胜的法宝是什么?生:互相商量,互相配合,这就是我们这个小组获胜的法宝,生:合作可以从他人那里学到知识;合作可以激起思维的火花;合作可以增进友谊;合作有利于培养学生的交际能力;合作有利于信息的传播和沟通;合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质课堂小结:我们需要合作。合作意味着双赢,合作可以赋予我们力量,使我们能够解决生活中大大小小的问题上。听唱歌曲团结就是力量结束本节课。【板书设计】互助合作好处多合理分工相互沟通主动配合共赢

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