1、年级三年级课题你 我 他课时1教师教学目标： 引导学生认识最生动的脸就在我们身边探究你、我、他的五官特征和各种表情，学习正确观察事物的方法，合理地归纳分析面部特征，培养学生观察、记忆及造型能力。学习重点、难点： 对不同面部表情进行分析与概括，准确的表现个人的个性特征。教学准备： 示范作品 教学课件过程与方法教师活动一、 感知、体验1、课件展示不同的人物，指导学生观察：（1）五官（2）表情（3）动作二、观察、探究1、模特展示，男女同学各一名，学生观察。（1）脸型（2）发式（3）五官2、组织学生小游戏，我来做，你来学。（1）一名同学做表情、动作、（2）另一名同学模仿（3）学生观察有什么不同3.看一
2、看4、师演示画人物表情三、创作表现1、创作要求：（1）画一个自己熟悉的人，把他的特点表现出来。（2）表现形式不限2、师巡视指导，发现问题及时纠正。并帮助创作有困难的学生完成作品。四、展评1、组织学生展示作品2、让学生评一评3、师总结学生活动一、感知、体验 1、欣赏课件，观察人物表情、动作、五官，提高学生的观察能力二、观察、探究1、观察人物，抓住人物特点（1）脸型（2）发式（3）五官2、参与游戏，让学生在观察、模仿中，感受表情的不同表现形式。3、看一看一个人的各种表情，找到人物特点。4、观看老师的演示，怎样表现人物的喜怒哀乐。三、创作表现1、按要求完成创作（1）创作形式不限（2）表现人物的面部表情特征四、展评1、简介自己的作品2、评出优秀的作品。板书设计板绘你 我 他 人物特征： （1） 脸型（2） 发式（3） 五官（4） 面部表情（5） 动作教学回顾
