1、图形手拉手教学设计图形手拉手教学目标:1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸，提高学生对美的认识。2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。3.情感目标：培养学生耐心、整洁的好习惯，发展他们的创造性思维。4.发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力。教学重点: 学会制作图形手拉手。教学难点：图形的设计、应用。教学准备：彩色硬纸片，白纸，彩笔，剪刀，铅笔。教学过程：一、引入新课出示教师课前制作的2张不同的单色纹样，引导学生欣赏并让他们谈谈感受，同学们要认真仔细，相信大家伙有所收获。思考: 说出这些图形有哪些特点？生:图案都是一些连续的重复纹样.二 简析二方连续定义:
2、以单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案。骨骼分析:散点式,直线式,波纹式,一整二破式,综合式.三 讲授新课思考:你在生活中有没有见过这样的纹样，先请同学们讨论讨论，交流在生活中见到的类似纹样。举例:衣服,生活用品.古代的陶器上的连续纹样,有民族特色的头饰和装饰.教师小结：美丽的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受，今天，让我们一起走进图形的精彩世界，感受美丽的纹样。(板书课题:图形手拉手)四、欣赏范作 设计制作1.欣赏教师范作 学习制作步骤1）选一长条纸连续左右对折。2）将纸折成一个小长方块。3）设计时要注意苹果的叶子和果实是相连的，这样才能剪出一连串的苹果。2.展示学生作品3.学生创作 具体实践（1）注意不能剪掉的部分,基本形的组排应注意重叠部分面积大小一致。（2）任意组排的纹样自由、活拨，基本形之间组排的疏密要得当，重叠的部位、方向要有变化。4、 涂色的几种不同形式。（欣赏范作）五、评一评教师巡回指导，及时在全班展示、表扬做得好的学生作品。六、教学拓展1. 用剪好的图案来装饰我们身边的物品.2.把做好的装饰品向班级中的留守儿童送礼物,献爱心.七、小结 我们的生活离不开图案，让我们细心地去观察、去寻找、收集，在下一节课中我们将更深入地学习，尝试做出更好的作品。板 书 设 计苹果图展示蝴蝶图展示
