1、盛开的鲜花一 教学目标：1. 感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。2. 学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。3. 培养善于观察，勤于表现的习惯。二教学重点难点1. 教学重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法。2. 教学难点：自主探究发现渐变色的涂色新方法。三教具：魔术道具 鲜花结构图 板书字 图形画纸 蝴蝶卡片 花朵卡片四教学设计1. 鲜花导入师：同学们，老师今天带了一枝玫瑰花师：玫瑰花漂亮吗？你们喜欢鲜花吗？看到鲜花你们得心情怎么样？生：漂亮，喜欢！愉快，开心。师：是啊！娇艳鲜花使人心情愉悦，你瞧（ppt播放鲜花图片），鲜花出现在街道旁，餐桌上，婚礼上，无处不在！这些鲜花对美
2、化生活有什么作用？生：装饰，美化生活环境。师：是的，鲜花不仅具有怡情作用，还可以美化环境，有些还能药用！非常美好！这节课让我们一起走进鲜花的世界吧！（板书：鲜花）2. 欣赏生活中的鲜花，点出课题师：在这春暖花开的季节，长乐四处弥漫着花的香气，盛开的鲜花，争相斗艳，带给我们美的视觉享受。（欣赏长乐四季鲜花）师：欣赏了长乐这么多各式各样的鲜花，发现同学们都非常爱花，花是美的象征，是大自然赋予我们人类的瑰宝。 今天，老师想带着同学们学习用渐变色的方法，在纸上绽放一朵盛开的鲜花。（板书：盛开的）3.了解发现花的结构花美在色彩和外形师：（ppt播放鲜花图片，黑板贴花图）孩子们，你们来看看大屏幕上的鲜花是
3、由哪些部分组成的呢？生：花瓣 花芯 枝 叶（板书：花瓣 花芯 枝 叶）师：你们观察的真仔细！我们再走进点儿看看，你们发现这几朵鲜花的花瓣花芯部分有什么不一样？生：外形不同，有的圆形，有的爱心型等等。 颜色不同。师：是啊！不同的鲜花各个部分形态各异。那你觉得鲜花哪个部分最美？这个部分哪个地方最吸引你？生：花瓣最美。 色彩和外形。师：鲜花美在它的外形和色彩！4.色彩美渐变的形式：单色渐变和多色渐变师：看，这么多美丽的鲜花。说说你最喜欢盛开的鲜花是哪种颜色？为什么？生：红色，热情；白色，纯洁.师：观察这些鲜花，花瓣颜色有什么特点？生：有的只有一种颜色，有的有两种颜色。师：自然界中有的花色彩是单色，也
4、有的花色彩是渐变色的。我们一起来看看色彩是渐变色鲜花。这两朵花色彩是什么颜色？怎么变化的？（ppt出示花单色渐变图片1和2）生：花瓣都是粉色，一朵每片花瓣从深到浅慢慢过渡，另一朵从浅到深过渡。师：说的非常好！用一种颜色，色彩由深到浅或者由浅到深慢慢过渡，像这样的色彩我们称为单色渐变。（板书：单色渐变）师：这朵花（多色渐变图3）和前两朵花的颜色又有何不同？生：每片花瓣有三种颜色：黄橙红，慢慢的变化师：像这样色彩由一种颜色向另一种颜色慢慢过渡，称为多色渐变。 由此我们可以了解到，渐变有两种形式：单色渐变和多色渐变。那今天我们学习用渐变色的表现方法花一朵盛开的鲜花，该怎么做的呢？你们想学习吗？生：想
5、师：通过微课视频一起来学习渐变色的涂色方法。现在，你们来看看大屏幕上的渐变花，你发现它们有什么问题？生：横涂， 一朵鲜花上的每片花瓣没有顺着一个方向渐变师：你的小眼睛真厉害！ 你们觉得渐变色的花朵漂亮吗？生：漂亮师：是啊！漂亮的鲜花常常成群盛开在一起，高低错落，你们瞧。大屏幕这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？生：更喜欢右边这一幅，画面感觉更活泼。师：画鲜花时，构图要注意有的花朵画的大一点儿，有的小一点儿，有的花朵高一点，有的小一点，高高低低，有大有小，画面才会有节奏感（教师边说，边把画好的渐变花摆放在黑色卡纸上）。再添加枝叶（画），有时间可以再添加其他景物。4. 学生创作，教师巡回指导师：前面
6、我们了解了花朵的结构特点，渐变色的绘画方法，那接下来的时间交给你们，请看，今天的作业要求： 选择一种自己喜爱的鲜花，用渐变色的方法进行表现。先把花朵卡片用渐变色上色，再安排每朵花的位置，背面涂固体胶黏在黑卡纸上，最后填上枝叶和景物。（回答问题得到小礼品的同学可以使用小礼品装饰画面）5. 教师评价，学生自评，同学评。（重点围绕渐变色的表现，构图）6. 拓展：渐变色在生活中的运用。7. 教师小结：这节课，我们欣赏了生活中美丽的鲜花，了解了鲜花的结构，学习用渐变色的方法表现盛开的鲜花。生活中处处都有美好的事物，等着同学们去发现去感受。希望大家以后多留心观察身边的事物，拥有一双善于发现美的眼睛，回去后也可以把今天学习的渐变色方法运用在其他的美术创造中！下课！
