1、我们的爱牙日教学设计教学对象：六年级学生课型：造型表现课时：一课时教学目标1.知识与技能：（1）了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由。（2）学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。2、过程与方法：设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图3、情感、态度、价值观：知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。 教学重难点重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计 难点：掌握和设计与制作小彩旗的设计方法（夸张变形）。 教学准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具准备：课件、作画工
2、具、漫画作品等学具准备：画笔、画纸、胶水、卡纸、剪刀、黑色油性笔课前导入1. 视频欣赏，激趣导入2. 提问：观看视频后给你怎样的启发？不刷牙有什么后果？3. 传授爱护牙齿知识并出示课题：我们的爱牙日学生观看并做出启发回答，说一说不刷牙的不良后果。用幽默而创意独特的视频导入新课，激发高年级学生的学习兴趣，获取爱护牙齿的重要性知识，为接下来的学习活动做好铺垫。 进入新课检查学案成果，以小组形式进行探究讨论，并请学生汇报。一、了解与交流（爱牙日的宗旨）提问：“爱牙日”是哪一天？（9月20日）1.了解与交流了解“爱牙日”的起源和目的。先学后教的教学模式中先学：了解与交流，形成概念，渗透护牙知识。课堂发
3、展二、赏析1.宣传品赏析刷牙是我们每天都要做的事情，我们今天要用大家最喜欢的漫画形式把刷牙的重要性宣传一下。出示漫画的概念，种类，（主要学习肖像漫画）。三、探究与分析1. 出示刷牙的照片和漫画作比较，在欣赏过程中找出哪方面进行夸张？。结论：脸形的夸张、嘴巴的夸张、动作、表情的夸张。2.探究欣赏小彩旗和小卡片的外形设计及色彩对比。3.教师归纳宣传品设计要素：（1）突出主题口号，要简短、显眼。（2）图文设计要新颖。（3）色彩搭配要亮丽（4）整体设计协调统一、对比强烈、视觉效果强。4.引出制作步骤的学习内容，以微课形式进行示范四、出示作业要求1.设计出“爱牙日”的宣传品。二、赏析1.进行对漫画小彩旗
4、的整体欣赏：色彩对比、形状设计、宣传标语。2.观察刷牙的动作，感受刷牙时人物的表情和动作的变化。了解漫画夸张变形的表现手法及技巧，思考怎样对刷牙时的状态进行夸张的表现：脸型、嘴巴、表情和动作。三、作画通过讨论、分析、探究，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，并设计成“爱牙日”的宣传品，了解宣传品的设计要素。培养学生的观察能力、绘画能力和设计能力。评价与发展1.展示学生优秀作品2.学生自评、互评（哪位同学设计的宣传品最有创意？这些作品使用哪些造型手法？）展示作品，对作品进行自评互评，提出修改建议通过互动，分享设计的灵感及表现方式。引导学生从评价中不断学习，不断进步。课后延伸布置课后延伸的学习任务利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品继续深化主题，陪养学生的审美意识和设计能力，同时加强空腔保健的意识。
