1、神州大地之旅 学习领域：欣赏评述课时：1课时教学目标：一、知识与技能：1、 能对神州大地著名文化遗产和自然遗产进行深入探究和描述审美的感受。2、感受创意手工带来的有趣的艺术效果。二、过程与方法：1、掌握转盘的制作方法。2、在合作创作中，探讨整体设计方案。三、情感、态度与价值观：1、培养学生善于合作学习的精神。2、通过对祖国文化艺术和自然景观的了解和欣赏，感受神州大陆的美，关注祖国文化，激发爱国主义精神。教学重点：掌握转盘的制作方法。教学难点：从文化遗迹到自然景观，如何做到以点带面、处理教材内容繁多的问题。教学准备：教具准备：多媒体课件、两脚钉、半径12厘米的圆（制作地球）、大圆（底盘）、六边形
2、（卡纸）、范画、双面胶、剪刀学具准备：8开素描纸（3张）半径12厘米的圆（制作地球）、大圆（底盘）、范画、双面胶、剪刀、马克笔。教学过程：一、 激趣导入1、 设疑引入师：同学们，你们见过什么样的中国？是960万平方公里的辽阔？300万平方公里的浩瀚？还是四季流转的天地？或者是冰与火演奏的乐章？（引出课题神州大地之旅）2、 观看视频，回答问题（你在视频里看到哪些地方？给你什么样的感受？）二、 创设情景：神州大地之旅1、设置两条路线：人文景观和自然景观之旅2、第一站：首都北京之旅师介绍故宫的历史、风土人情，用简笔画的形式展现故宫的特点。3、 第二站：黄山请学生介绍4、 请学生用美术术语描述其他景点三、“景点大转盘”教学1、 小游戏：快乐大转盘（1） 角色扮演：导游和旅行团（2） 师出示“景点大转盘”，请一位学生转动转盘，导游向团员介绍景点2、 师演示“景点大转盘”的制作方法3、 小视频播放制作方法，让学生更加明确。三、 创作1、 师提出创作要求（1） 小组合作（6人），每位同学描绘一个你喜欢的景点（2） 合作完成“景点大转盘”（3） 注意剪刀的使用，刀尖不准对着同学（4） 课后注意保持教室的整洁四、 评价与展示1、 小组展示作品，派代表介绍创作意图。2、 师总结
