1、岭南版美术教材六年级下册第6课我们的“爱牙日”教学设计一、学习目标:1. 知识与技能:了解和感受保护牙齿的重要性和方法,了解设立”爱牙日”的目的,学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态.2. 过程与方法:设计制作”爱牙日”的小彩旗,利用画面表达宣传爱护牙齿的意图.3. 情感、态度、价值观:知道保护牙齿的重要性,认识艺术创作和生活的紧密联系.二、教学重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。三、教学难点：掌握设计与制作小彩旗的设计方法。四、 教学准备：课件、作画工具、漫画作品等。五、 教学过程一、 导入部分、1. 欣赏广告视频，看看他在做什么？视频的创意是什么？2. 如果不
2、刷牙有什么后果？3. 所以我们要爱护我们的牙齿，今天我们一起来学习第6课我们的“爱牙日”。二、 新授部分1. 创设情境：一起去参观一下爱牙宣传小屋，但是门口有一个机关问题，需要回答正确，大门才会为我们敞开2. 问题：“爱牙日”是在哪一天？3. 大门打开，走进爱牙宣传屋，看到一地的纸屑，原来这些原来都是挂在上面的漂亮的爱牙宣传小彩旗。今天有一个非常重要的任务：请同学们齐心协力重新设计制作一批新的爱牙宣传小彩旗。4. 往前走，可以看到一批保管得比较好的小彩旗问：这些小彩旗的外形一样吗？5. 选择五星型的小彩旗，观察：小彩旗上有什么内容？（刷牙的人、宣传口号）6.欣赏刷牙歌，观察刷牙的动作是怎么样的
3、？（张大嘴巴、仰着脖子、牙刷在嘴里来回刷动等等 ）7.刷牙的人：嘴巴夸张、动作夸张、表情夸张。8.宣传口号：简介、概括。9.（作业布置）重要任务：请你运用夸张、变形的表现手法，以保护牙齿为宣传口号，设计制作一件宣传“爱牙日”的小彩旗。 10.学生创作，教师巡视11.作品展示12.小结六、作业布置：运用夸张、变形的表现手法，以保护牙齿为宣传口号，设计制作一件宣传“爱牙日”的小彩旗。七、板书设计：我们的“爱牙日”八、教学反思：本课教学目的在于以漫画这种有效的绘画形式宣传保护牙齿的重要性，并认识到艺术创作和生活的紧密联系。导入部分以幽默而创意独特的广告片引出课题，激发学生的学习兴趣，感受“创意”的重
4、要性，为接下来的学习活动做好铺垫。虽说新课刚刚开始，但学生早已被精彩的视频所感染，不但激励了学生，而且也极大地调动了学生的好奇心，使学生很快的进入学习状态。新授环节创设情境：以参观爱牙宣传屋为线索，抛出问题让学生知道9月20日全国爱牙日，并且简单了解爱牙日的起源和目的。刷牙歌演示刷牙动作的过程，可以让学生对刷牙的动作有个正确的认知。也可以让学生对刷牙动态刻画有一个的较为深刻印象，为接下来的绘画表现打下了基础。在欣赏爱牙宣传屋的宣传小彩旗时，激发学生对本节课有更多的奇思妙想，和大家一起探讨。不但考验了学生的观察能力，还在发言中总结出了漫画的特点，为接下来的绘画工作起了很好的铺垫作用。美术课堂教学的示范问题一直是我们探讨的焦点。在这一环节，我尝试了运用微课视频给学生示范创作过程，轻松自然的就达到了我所预期的目的。不足之处：课的情境创设还不够突出，环节与环节间的衔接不够自然，美术课还应多鼓励、多引导学生发挥想象，大胆思考，大胆创作。
