1、荷花美教学设计一、教学目标1、知识目标:引导学生通过观察对荷花的形状特点、质感进行细致的比较。2、技能目标:学生掌握用油画棒(或蜡笔)与水彩的表现形式,画出美丽的荷花,并鼓励创造性思维。3、情感目标:通过表现荷花,培养学生热爱大自然、热爱生活的情操,并培养学生用绘画手段表现生活的愿望,鼓励创造性思维。二、教学重难点:重点:运用油画棒水彩的表现形式绘画荷花。难点:如何用油画棒表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。三、教学过程1、吟诵古诗,揭示课题教师配乐吟诵南宋诗人杨万里的晓出净慈寺送林子方。“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”师:谁能告诉我这首古诗描写了什么自然景物?生
2、:荷花。(预设)师:今天你们就随李老师一起走进荷花的美吧!2、观察荷花,细致了解师:这盆荷花美吗?谁能告诉老师它美在哪儿?花美:颜色美,形状似椭圆,上端出尖(出示图片)荷叶美:圆心,边缘呈波状,深绿色(出示图片)花梗:圆柱形,外部散生小刺(出示图片)3、师生合作,激趣燃情展示画荷花的步骤图,第一步:勾出荷花、荷叶的外形,第二步:给荷花、荷叶涂上美丽的颜色。特别讲解:荷花的渐变色画法。欣赏别的小朋友画的荷花图。教师示范油画棒水彩(水油分离法)画法。 学生动手操作,教师巡视指导。4、师生共评,总结提升请你选出你最喜欢的一幅作品。并说明理由。教师补充评价。(从荷花的形状、色彩,新方法的掌握来评价)课堂小结:在同学们的画里,画出了荷花雍容华贵的外表美;再老百姓的餐桌上,做出的是一道道关于荷的实用美;在古人周敦颐的诗句里,道出的是荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的品质美,它告诉我们:做人应该有高尚的品格,洁身自爱。老师希望同学们通过今天的学习,在今后的生活中,不仅仅只关注事物的外表美,更要学习荷花的高尚品质。四、板书设计荷 花 美花:颜色美,形状似椭圆,上端出尖叶:圆心,边缘呈波状,深绿色花梗:圆柱形,外部散生小刺示 范 区