1、游乐场教学设计一、 教学目标1、 知识目标：通过观察游乐场的图片和视频，互相讨论，唤起对游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。2、 技能目标：在教师的引导下，尝试用刮画的方法表现自己喜欢的游乐项目。3、情感目标:培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力，以及热爱生活、热爱集体、积极向上的精神。 二、教学重点小组合作用刮画的创作方式去完成一幅漂亮的游乐园作品三、 教学难点绘画工具刮画纸的使用，培养学生的想象力，对美术创作的兴趣和激情，感受创作的喜悦与乐趣。四、 教学课时 一课时五、 教学设计教学准备（学生）刮画纸等（老师）课件、范作等。教学过程一、 激趣导入（3分钟）（1
2、）课前设置一段电话铃声，上课的时候，铃声响起，在全班的面前接个电话，“喂，噢，游乐场的张老板呀，你要邀请我们全班同学一起去大风车游乐场玩，太好了，好的，我马上带同学们来！（2）同学们，你们想不想去游乐场看看呀！（学生回答）好的，请同学们准备好，坐上老师的这辆大巴车，我们要出发啦！（出示大巴车图片）二、 探究交流（5分钟）我们进入这个游乐场，会看到什么游乐项目呢？同学们一起仔细看看，（播放一段游乐场里的小视频，播放视频的时候就边问学生）（1） 讨论：哇，游乐场里的项目真多呀，看了这个短片，有没有哪位同学愿意跟大家说一说，你去游乐场里最喜欢玩什么？你觉得最好玩的是什么？ 学生答摩天轮，过山车等等（
3、2） 提问：你们真厉害！（出示四张游乐设施图片）你们发现了吗？这些项目的造型一样吗？请学生回答。例如过山车是弯弯曲曲的。引导学生说出各种设施的基本形状。三、 探究启发。（3分钟）（1） 游乐场里真的太多好玩的啦！那么今天老师带来了两幅作品，画的也是很有趣很好玩的游乐园，同学们看看，这两幅作品有什么不同呢？（出示儿童画和刮画纸作品，比较两幅画。引导学生说出第一幅是儿童画，第二幅是刮画，刮画颜色鲜艳漂亮，画的方法不一样。工具材料不一样。师生互相交流。）（2） 请学生说一下最喜欢那种画？为什么（3） 简单介绍刮画纸的特点，可以用点线面的方法来表现事物。四、 教师示范（5分钟）五、 创作体验。（12分
4、钟）（1）看了老师的示范，你是不是想要动手画一画呢？（2）出示课堂创作要求，提示学生要利用刮画纸画出自己喜欢的游乐项目，并且出示一张点线面的图片，让学生们可以参考，用一些什么样的线段，形状会更好看。小组合作（3人）：首先小组讨论要画的游乐项目，为游乐场取一个好听有趣的名字。再利用刮画纸合作表现游乐场的场面六、教师巡视指导，播放欢快音乐七、展示评价（10分钟）（1）老师已经看到很多有趣味性的作品诞生了，谁愿意先上来把你们的作品和大家分享一下？说说作品表现的是什么？（小组上台展示）（2）根据提示语：大家好，我们是第X小组，我们为游乐场取的名字是xxx，上面有xxx,xxx,xx。欢迎大家来我们游乐场里玩！（5分钟）（3）把所有孩子的画贴在一块展板上，然后请学生说说看，你最喜欢哪一张，为什么？说出理由，教师总结：每个组画的游乐场都很棒很用心，看着就很想去玩一玩8、 小结拓展（2分钟）拓展：看着自己和同学画出这么有漂亮的作品，感觉开心吗？这节课同学们的表现都很棒，我们通过刮画的创作手法，学习到了怎么去画自己喜欢的游乐场，在造型上也有了很大的提高。同时我们也感受到了游乐场给我们带来的欢乐，那么在今后呢，我们就更要努力的学习，更加热爱集体、热爱生活。长大以后设计出一个更好玩更有趣的游乐场，到时候可以邀请我们的同学，还有刘老师去你的游乐场玩哦。
