1、 看新闻，记大事一、 教学目标1.使学生关心国家大事，关注新人新事，热爱祖国，热爱人民，热爱生活。2.学习用绘画与文字相结合的形式画新闻，记录有意义的人和事。3.培养学生仔细观察生活的良好习惯。二、 教学重点组织画面，能以文字与绘画相结合的方式表现新闻场景，能抓住新闻关键。三、教学难点能选择生动典型的形象表现新闻的精彩瞬间，图文并茂并且画面能让人对新闻事件一目了然。四、 教学准备1 多媒体课件，新闻配画范作。2 有代表性的新闻3 音乐磁带。五、 教学过程 1课时一、 新闻事件导入(课件出示）1. 回忆一则新闻 课件：新闻联播片头 + 北京申奥成功视频师：听着这熟悉的声音，让我们一起来回忆一则新
2、闻（北京申奥成功）师：这段新闻反映的是什么内容？师：这起新闻事件虽然过去了若干年，再回首，至今还让人记忆犹新。生活中还有很多激动人心的新闻伴随在我们身边，今天就让我们一起走进新闻，了解新闻，关注新闻。2.出示课题：看新闻 记大事师：今天我们一起学习第5课，看新闻 记大事二.了解新闻，关注新闻1.了解新闻的途径师：同学们最近看新闻了吗？都看了哪些新闻？你们每天都有看新闻的习惯吗？学生回答。师：当历史的车轮滚滚前行，在世界各个角落每时每刻都有大大小小的各种新闻发生，坐在家里就可以知道国家大事、天下要闻。我们是通过什么途径知道的呢？生：电视、广播、报纸、网络等（课件显示）2. 了解新闻的种类师：了解
3、国内外重大新闻应当成为新时代少年每天生活的一部分。新闻有哪些类型呢？老师这里有一份报纸，它包含了各类新闻，你通常会关注哪一类新闻呢？报纸上反映的新闻是真实的吗？学生回答3.知识窗：新闻的种类、表现形式、特点（课件出示)师小结：新闻种类有时政新闻、军事新闻、财经新闻、体育新闻、科教新闻、娱乐新闻等。新闻的特点：及时性、真实性、典型性。表现形式分可分为文字类和图片图像类两种。4.新闻编辑（连线练习）学生连线连习，根据不同图片连线对应新闻种类（课件出示) 师：了解了新闻的相关知识，请同学们当回新闻编辑，编辑下面图片，它对应的哪一类新闻？三、 播新闻，看图片，谈感受1. 说新闻，邀请学生以“新闻联播”
4、主持的形式进行播报。 师：现在我们模仿新闻会客室栏目，进行现场播报、采访、交流等活动，我作为一名主持人，来播两则的新闻。新闻1：2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级的强烈地震，人员伤亡惨重，人民解放军以最快的速度到达灾区，实施救援。新闻2：2003年10 月16日神舟5号载人飞船在内蒙古成功着陆，航天英雄杨利伟自主出舱，我国首次载人航天飞行圆满成功。2.在新闻主持人播报时，找出相对应的图画；3.教师现场采访分析绘画技巧新闻1：汶川地震在张画从画面构图来看描绘的哪个物体占得比例较大，（生：人物）重点突出了什么人物？（生：解放军）人物表情是怎样的？（生：沉重、悲伤）师：画面构图饱满，人
5、物解放军表现的很突出，解放军服装色彩醒目，从而更加突出了新闻内容，解放军正在实施救援，他们是最可爱、最值得尊敬的人。新闻2：神舟5号胜利归来这幅图，人们的心情是怎样的？（生：高兴）我们用怎样一个词来概括它的色彩呢？（生：明亮鲜艳）色彩在画面中起什么作用？师：这画面用色中天空是（生：蓝色）地面是（生：绿色）两色之间使用的过渡色是（生：黄色），如何过渡色是红色效果会好吗？（生：不协调）师：色彩明亮鲜艳，色彩协调统一，衬托人物喜悦的心情。4.看图读新闻欣赏其它图片，你能从这些图画中读懂有关它的新闻吗？有奥运火炬手、建设者、低碳生活。四、 寻找身边的新闻事件最近，你身边发生了哪些新闻呢？师：有关南昌的
6、新闻？有关学校的新闻？有关自己的新闻？生：南昌正在新建地铁、学校进行了大扫除、组织去春游了。五、新闻画绘画方法1.新闻拼画根据南昌正在新建地铁的新闻为例，教师提供素材图形，请两位学生挑选素材进行现场拼画；直观感受不同的构图形式。2.绘画步骤:想、画、染（课件说明）3.书写新闻卡片师：为了让更多的人了解和读懂新闻画，你还可以在新闻卡片上面书写相关的新闻内容和心中感想，贴在画面合适的地方。六、学生创作学生作画，播放轻音乐。七、展评学生作品1.欣赏学生作品。2.学生各自发表意见：你最喜欢同学的哪一张作品？为什么？评价标准：画面生动、主题鲜明、构图饱满、色彩鲜艳3.评出“最佳画面”奖，“最佳新闻”奖。为学生颁发“最佳画面”奖，“最佳新闻”奖奖状。八、总结拓展师：同学们，今天我们学习了看新闻 记大事，在我们的生活中每天都有很多新闻，新闻不仅丰富了我们的知识，而且开阔了我们的眼界；新闻还让我们明事理，辩真理；最后，我以一句名言赠送给大家以此共勉：风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。
